2022年浙江体育局直属事业单位《综合应用能力》真题.docx
《2022年浙江体育局直属事业单位《综合应用能力》真题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年浙江体育局直属事业单位《综合应用能力》真题.docx(10页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、2022年浙江体育局直属事业单位综合应用能力真题 2022年浙江体育局直属事业单位综合应用力量真题 一、给定材料材料1德国的职业教育享誉世界,联邦职业教育法规定职业教育体系实行校会合作模式,即“双元制”办学。“双元制”的其中一元是职业学院,负责传授与职业相关的基础学问和专业学问;另一元是校外企业,在通过行业协会和对教育主管部门的资格认证后,为同学供应实习培训基地,负责实践教学。职业学校的同学通常1/4到1/3的时间在校学习,且先与企业签订劳动和培训协议,他们即是同学又是学徒。师资则由专职老师和企业的工程技术人员、管理人员组成,专业类、实践类课程的教学主要由兼职老师担当,广泛采纳“应用性项目教学
2、法”。每个专业都成立专业委员会,成员由企业和学校的代表构成,负责专业教学方案的制订、实施、检查和调整,共同讨论打算学校的课程设置、试验支配、实训实习的次数准时间、考试的组织和毕业论文(设计)的要求等,联合进行同学学业成果及技能水平的考核鉴定学校考试、企业考试和行业协会组织的技能证书考试。绝大多数高校为公立学校,办学经费主要由州政府和联邦政府拨款解决,来自企业的教学、科研合作经费是高校经费第三渠道来源的主体。职业院校都成立了理事会(董事会),政府也设立了“产业合作委员会”监控校企合作,法律规定企业接受同学实习可免交部分税收。如此一来,一方面企业能按赐予职业学院财力支援的比例共享教育成果,另一方面
3、职业学院也可通过培育企业需要的人才来接受企业的资金救济。德国的“双元制”,在注意同学基本从业力量培育的同时,也强调他们综合力量的培育,同学不仅可以获得宽广的学问面和娴熟的技能,而且具备较强的社会适应性和市场竞争力。另外,德国的整个教育体系是完整和开放的,其职业教育与高等教育相连接,为同学的可持续进展供应保障,总之,“双元制”模式为德国经济特殊是制造业的进展供应了重要的人才支持,被视为“德国经济腾飞的隐秘武器”。材料2澳大利亚职业教育的“TAFE”(Technical And Further Education的缩写,即技术及连续教育)体制经过长期探究与实践,已成为世界职业教育改革与进展的典范。
4、TAFE学院作为澳大利亚政府面对具有初高中文化水平人员的再教育机构,实行以应用科学教育和职业技术培训为主要目的的教育模式。TAFE文凭包括证书、文凭和高级文凭,分别相当于中国的中职、高考和高职文凭。进入TAFE学院接受为期2-3年技术与职业教育的初高中毕业生只占TAFE生源的40%,其余60%的学员是工作后再回到校内学习的。此外,高校本科毕业生讨论生中的相当一部分也要再进入TAFE学院接受为期3-6个月的短期培训后方能进入实际工作岗位。TAFB的证书共分为六级,分别是证书、证书、证书、证书、文凭和高级文凭,对应三个教育层次,第一层次是以猎取1-2级职业证书为目的的教育,培训目标是半娴熟工人和高
5、级操作员,其次层次是以猎取3-4级职业证书为目的的教育,是有用学问技能的提高阶段,培育目标是娴熟工人和髙级娴熟工人,每级证书课程一般需要学习一年左右。第三层次是以猎取职业文凭和高级职业文凭为目的的教育,培育目标是帮助技工和帮助管理人员。大多数职业文凭课程需要学习两年,所学的课程既能满意个人就业的需要,又可籍此获得进入高校连续学习的资格。同学在高中阶段便可猎取1-2级证书,进入TAFE学院之后,从前的学分得到承认,直接学习后续的课程模块。从TAFE学院毕业后,既可直接学习后续的课程模块,也可进入高校学习,其TAFE学历可以折算成学分,为在高校取得学位制造条件。TAFE教育实现了学历教育与非学历教
6、育、中等职业教育与高等职业教育、一般教育与职业教育、职前教育与职后教育之间的融会贯穿。材料3在美国,实施高等职业教育的主要机构是遍及全美各地的社区学院,采纳的是较为先进的“以力量为基础的教育”(Competency Based Education,简称CBE)职业教育模式。其主要内容是:首先,由学校聘请行业中具有代表性的专家组成专业委员会,根据岗位群的需要,层层分解,确定从事这一职业应具备的力量,明确培育目标;然后,再由学校组织相关教学人员,根据教学规律,将相同、相透的各项力量进行总结、归纳,构成教学模块,制定教学大纲,依次施教。CBE打破了以传统的公共课、基础课为主导的教学模式,强调以岗位群
7、所需职业力量的培育为核心,保证了职业力量培育的顺当实现。此外,美国已形成了社会广泛参加职业教育的体系,各种社会力气与职业学校建立了深层次的合作伙伴关系。学校的董事会是对学校管理产生重要影响的组织形式,参加学校管理的董事会成员一般包括地方官员、企业代表、社会知名人士、学院教职工和同学代表。同时,职业学校还与当地企业和社区资源建立各种以企业界人士和本行业专家为主体的询问委员会,在加强管理询问的同时,促进职业教育与就业工作的紧密结合。材料4每年雨季,“城市看海”的新闻便不时地消失在网上,甚至北京、上海、广州等大城市也不能免受没涝之苦。相关统计数据显示,2022年以来,我国平均每年有185座城市受到城
8、市内涝威逼,2022年公布的国务院办公厅关于做好城市排水防涝设施建设工作的通知提出,“用10年左右的时间,建成较为完善的城市排水防涝工程体系”。同年颁布的城市排水与污水处理条例,为防治城镇内涝灾难供应了法律依据。但城市内涝问题至今并未得到彻底解决。资料显示,上世纪五六十年月,“短历时超标准暴雨”强降水在我国消失概率占样本的10%-15%,而2000年以后,消失概率则超过20%。尤其在特大型城市,在“热岛效应”“雨岛效应”的强化下,城市小范围、高强度的局部暴雨时有发生,简单造成内涝灾难。“这一现象在最近这十几年特殊明显。”某高校公共管理学院陆院长说,“由于我国城镇化面积快速增加,大量的城镇设施建
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 综合应用能力 2022 浙江 体育局 直属 事业单位 综合 应用 能力