粉笔教师2019年教材考点精讲班小学资格考试 综合素质职业理念3 教师观.pdf
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1、2019年 下 半 年 教 师 资 格 考 试 综 合 素 质 (小 学 )主 讲 : 陈 妍1.“ 以 人 为 本 ” 的 学 生 观2.( ) 发 展 思 想3.教 育 公 正 与 学 生 共 同 发 展知识回顾 学生观 ( 1) 学 生 是 ( ) 的 人( 2) 学 生 是 ( ) 的 人( 3) 学 生 是 ( ) 的 人王 老 师 教 六 年 级 语 文 兼 班 主 任 , 每 天 都 给 学 生 布 置 大 量 作 业 。 其 实 要 批 改 堆 积 如 山 的 作业 也 是 一 种 折 磨 , 于 是 他 想 , 学 生 完 成 这 些 作 业 肯 定 不 轻 松 。 一 天
2、下 午 放 学 前 , 王 老 师 突 然 想 ,让 学 生 自 己 给 自 己 设 计 一 次 作 业 会 怎 么 样 呢 ? 就 叫 “ 自 设 作 业 ” 吧 。 当 他 把 这 一 想 法 告 诉 学 生时 , 学 生 很 惊 讶 , 感 到 既 新 鲜 又 激 动 , 作 业 还 有 自 己 设 计 的 吗 ?第 二 天 , 王 老 师 带 着 期 盼 和 不 安 的 心 情 打 开 了 那 一 份 份 作 业 , 着 实 吃 了 一 惊 ! 有 “ 老 师 ,我 考 考 您 ” , 有 “ 小 发 明 介 绍 ” , 有 “ 诉 说 我 的 烦 恼 ” , 有 “ 我 喜 欢 的
3、名 人 名 言 ” , 有 主 题 班会 设 计 方 案 , 有 显 示 个 性 的 硬 笔 书 法 , 有 的 干 脆 是 一 幅 自 画 像 看 着 这 些 丰 富 多 彩 的 作 业 ,王 老 师 激 动 不 已 ! 这 些 作 业 是 学 生 们 怀 着 极 大 的 热 情 设 计 的 , 那 里 有 学 生 的 坦 诚 和 率 真 , 有 学生 的 希 望 、 喜 悦 、 烦 恼 和 困 惑 , 还 有 他 们 对 美 的 理 解 和 对 是 非 的 判 断 。 这 其 中 闪 烁 着 创 造 和 智慧 的 火 花 , 是 师 生 之 间 心 与 心 的 交 流 。 当 下 午 放
4、学 前 王 老 师 把 作 业 本 发 下 去 时 , 同 学 们 一 改 以往 看 也 不 看 便 塞 进 书 包 的 习 惯 , 而 是 迫 不 及 待 地 翻 开 作 业 本 , 品 味 着 老 师 批 改 的 一 字 一 句 。 借此 时 机 , 王 老 师 指 导 学 生 把 “ 自 设 作 业 ” 和 语 文 学 习 结 合 起 来 。 以 后 的 日 子 , “ 自 设 作 业 ” 竟在 许 多 学 生 的 作 业 中 生 了 根 。 王 老 师 发 现 , 学 生 学 习 语 文 的 兴 趣 更 浓 了 。问 题 : 请 从 学 生 观 的 角 度 , 评 析 王 老 师 的
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