中国近代社会关系整合与工业者的属性 .pdf
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1、 1 中國哲學主流思想 科目編號: UGEA2160A 講 者:趙敬邦 授課語言:廣東話 學 分: 3 上課時間:星期一,上午 10 時 30 分 下午 1 時 15 分 電 郵: 課程簡 介 : 本課程旨在 介紹中國哲學傳統中的主流思想,並探討相關思想 為 我們 的 人生和 社會 帶來的啟示。 課程討論範圍 包括 : 先秦時期的儒、道、墨、法各家;唐代 的 禪宗 思想;宋、明 兩代 的理學;以及當代的中國 哲學 發展等 。 學習成 果 : 修畢 課程 , 預期 同學 能 夠: 1. 認識中國哲學 的主要特色 ; 2. 了解中國文化 的多 元性 ; 3. 透過理性思考,欣賞中國文化 的優點
2、; 4. 透過批判思考,認識中國 文化的 不足 ; 5. 藉着對中國哲學的了解,培養一 更為 鞏固的 價值觀 學習方式 : 課堂以講者 講授 為主 ,輔以影片播放、 同學 堂 上 報告 、 期 中 論文 和 期末 考試等 評核 方 法 : 1. 堂上報告:從指定題目中選取乙題,分組報告,以訓練同學思考中國哲學中較具爭議的問題。 題目將在首堂派發, 報告時間約 30 分鐘,討論時間約 15 分鐘,佔總成績 25%。 2. 期中論文 : 同學 自選題目,經講者同意後 再 撰寫論文。 論文的性質可包括: i.) 釐清特定 概念 ; ii.) 批評 特定 理論 ; iii.) 應用 特定 概念或理論於
3、現實社會 或 人生 ; iv.) 述 評特定 學術著作 , 或 v.) 其他。論文以中文撰寫,字數為 2000 至 2500, 佔總成績 25%。 3. 期末 考試:範圍為 授課 內容, 形式 包括概念釐清 及長問答 兩部分,佔總成績 50%。 2 課程進度 (暫定 ): 堂數 主題及參考資料 1 導論 :中國哲學的特色,及春秋前的思想概況 參考資料: 勞思光:虛境與希望 論當代哲學與文化 (香港:中文大學 出版社, 2003 年 ),第一、二章。 徐復觀:中國人性論史先秦篇 (台北:台灣商務印書館, 2003 年 ),第二、三章。 2 社會秩序的重建:孔子 參考資料: 勞思光 :新編中國哲學
4、史 (卷一 ) (台北:三民書局, 2007 年 ),第三章 上 。 徐復觀:中國人性論史先秦篇 (台北:台灣商務印書館, 2003 年 ),第四章。 3 秩序重建的根據:孟子 參考資料: 勞思光 :新編中國哲學史 (卷一 ) (台北:三民書局, 2007 年 ),第三章 下 。 唐君毅 :中國哲學原論原道篇 (卷一 ) (台北:台灣 學生書局, 1992 年 ),第五、六章。 4 秩序的客觀表現:荀子 參考資料: 勞思光:新編中國哲學史 (卷一 ) (台北:三民書局, 2007 年 ),第六章。 徐復觀:中國人性論史先秦篇 (台北:台灣商務印書館, 2003 年 ),第八章。 5 恬靜 無為
5、 的 境界 :老子 參考資料: 唐君毅 :中國哲學原論原道篇 (卷一 ) (台北:台灣學生書局, 1992 年 ),第八、九章。 牟宗三:中國哲學十九講 (台北: 台灣學生書局 , 1999 年 ),第 五至七 章。 6 逍遙自在的追求:莊子 參考資料: 方東 美: 原始儒家道家哲學 (台北: 黎明文化 , 1983 年 ),第五章。 陳 鼓應 等 : 老莊論集 (濟南: 齊魯書社 , 1987 年 ),頁 90-132、 204-222、 229-232。 7 離苦得樂的 願望 :原始佛教 參考資料: 釋 印順 :佛法概論 (新竹:正聞出版社, 2003 年 ),第十一、十二章。 吳汝鈞 :
6、 印度佛學的現代詮釋 (台北:文津出版社, 1994 年 ),第三章 。 3 8 離苦得樂的基礎:般若與如來藏 參考資料: 釋 印順 : 印度佛教思想史 (新竹:正聞出版社, 2009 年 ),第四章 。 釋恆清 : 佛性思想 (台北 : 東大圖書公司 , 1997 年 ),第一章 。 9 離苦得樂的實踐:禪宗思想 參考資料: 李潤生:禪宗公案 (上冊 ) (北京:宗教文化出版社, 2016 年 ),緒篇。 廖明活:中國佛教思想述要 (台北:台灣商務印書館, 2011 年 ),第十一章。 10 反省 認知與道德 的 關係: 宋明理學 參考資料: 徐復觀 :中國思想史論集 (台北: 台灣學生書局
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