附件:1:洪山区中小学“一校一品”特色项目建设督导评估 .doc
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1、附件:1:洪山区中小学“一校一品”特色项目建设督导评估方案(试行)一级指标二级指标指标要素分值优良一般差评估方法自评分评估分A1组织领导20分B1特色定位遵循教育规律,把握学校的发展基础、比较优势和教育需求,积极挖掘、有效利用特色教育资源潜力和优势,科学定位特色发展。特色发展纳入学校发展规划,特色项目建设思路清晰、明确。66421查阅资料;访谈。B2计划总结有具体、可行的特色项目建设实施方案以及(学)年度和学期工作计划、总结。77531查阅计划、工作总结等资料;访谈。B3工作机制成立由学校主要领导担任组长的学校特色项目建设领导小组,特色项目组织实施机构网络健全。每学期组织召开专题会议。有完善的
2、工作规章制度。77531查阅资料、会议记录、相关制度。A2条件保障20分B4人力资源保障重视与学校特色发展相适应的人力资源开发与保障,逐步形成支撑特色发展的教师队伍,师资队伍相对稳定。77531查阅档案资料;访谈座谈。B5物质资源保障学校特色发展所必需的经费有切实保障,开展特色项目教育教学的场所和设施设备齐全、功能完善,能满足特色发展的需要。77531实地察看;查阅资料。B6社会资源保障共建单位和社会专业特长的有关人员能够长期稳定地从物质和智力等方面为学校的特色发展提供有力支持。注重宣传和教育引导,特色建设得到家长和社区的积极配合与支持。66421查阅档案资料;访谈。A3工作实施30分B7课程
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