宁夏回族自治区人才工作领导小组办公室 宁夏回族自治区人 .pdf
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1、。探索和实践名学生发展途径,以年级主任为核心,组建年级拔尖团队,完善拔尖学生培养机制,促进各层次学生特别是名学生脱颖而出。8.常规管理。针对备课、上课、练习、考试、讲评、辅导等常规教学环节的不同特点和作用,坚持细化管理和推陈出新,发挥管理效益。(三)教育科研目标:落实“问题为源,师生为本,百花齐放”的教科研方针,把教师发展中心建设成为教学研究中心和资源建设中心。做实学科教研,做大项目研究,做响品牌活动。引领教师进行课堂文化的重构,提高教育科研对学校发展的“贡献率”。措施:1.完善课题的设置与管理。加大课题申报培训,规范课题研究方法和步骤,逐年增加对课题研究经费的投入;加强重点课题研究,保证各级
2、课题高质量结题并有效推广。完成国家级课题至少1项、省级课题至少5项、市级课题至少15项的申报、立项、开题工作。 2.成立学校学术委员会,打造一所有学术影响力的学校。3.打造特色优质品牌学科基地。突出基地教材研发、教学推广、品牌教师辐射的核心竞争力。4.发挥学校科研制度的引领功能,促进研究成果转化为教学生产力。利用教科苑等宣传平台推广教科研的成果,提高学校的示范性和辐射力。(四)课程建设目标:继续完善课程体系,发挥课程的育人功能。提升“课程开发、课程实施、课程评价”能力,课程开发逐渐由教师能力型向学生需要型转化。提升课程与培养目标的契合度,培育学校特色。1.课程规划。根据学校育人目标(高能 高雅
3、 责任 梦想)和办学特色(以美育人,多元发展),完善课程体系。研究学生发展的多样化需求,建设美育课程、创客课程、国际教育课程,促使学生个性和谐发展,用课程成就学生。2.课程评价。完善课程管理制度建设,开展星级课程的评比。以课程评价促进教学观和质量观的转变,激发学习的积极性和主动性,提升学校课程品味。3.课程开发。适应基础教育国际化要求,进行基础教育国际化科研课题研究,构建国际理解课程体系,拓宽中外合作交流渠道,培育国际视野;整合社团和通用技术、信息技术课已有基础,建设创客课程,开展创客教育;因地制宜建设美育课程;继续推进国家课程校本化。4.课程实施。提升国家课程实施质量,积极推进校本课程开设,
4、加强过程监控和管理,促进学生全面和个性发展。(五)办学特色目标:在“向善 向前”学校精神引领下,践行“每位师生都重要,每位师生都优秀”的育人观,坚持“以美育人,多元发展”的办学特色,争创美育教育示范学校,根据学生不同的兴趣、特长,为其提供与之相适应的课程资源,为学生搭建多种发展平台,使四中学生阳光、自信、优雅。发挥民族教育在全国的引领和示范作用,注重学生的精神引领,培养“靠得住、用得上、留得下”的品学兼优的新西藏建设者和接班人,续写“学在郑州”、“影响全国”的四中民族教育品牌。措施:1. 开展美育教育。依托美育处,拓展艺术教育,发挥艺术团的辐射带动作用。引导学生学会欣赏自然美,学会探索科学美,
5、学会感受生活美和劳动美,提升学生认识美、爱好美和创造美的能力。加大美育课程研发力度,挖掘校内外资源,构建美育课程体系; 建立美育评价质量监测体系,将美育教育渗透到学科教学中,推动校园美育活动蓬勃开展。2. 提升学生体艺技能。通过三年学习和实践,使学生基本掌握两项体育技能和一项艺术特长,体育测试优秀率达到70%,合格率达到90%。开展校园足球活动,争创校园足球特色学校。3. 抓好实验创新项目。通过综合高中发展项目实验,使项目实验成为学校发展的新的增长点。依托创新实验室,积极创造与大学合作的条件,培养创新拔尖人才。4. 做好民族教育。弘扬“老西藏精神”,丰富“先做父母,再当老师”的内涵;创新民族团
6、结教育形式,丰富实践活动课程,将“五观两论”、“三个离不开”和“五爱”教育融入到日常喜闻乐见的活动中;坚持具有四中藏班特色的教学改革,丰富课堂教学形式,提升教师专业素养,促进不同层次学生提高。(六)硬件设施目标:全力投入新校区建设,确保三年建设完工,设施设备配备到位,投入使用。学校硬件设施力求标准化、现代化、数字化、信息化,遵循环保和数字理念,突出育人功能,满足师生学习生活的需要。1.基础建设。2015-2016学年完成新校区各项前期手续办理工作,确保本学年度开工建设。2016-2017学年完成新校区主体工程建设。2017-2018学年完成工程后期及设备配置工作,确保2018年9月新学期投入使
7、用。2.设施设备配置。以教育局教育信息化提升工程和新校区建设为契机,主动联系、积极配合,遵循环保和数字理念,高标准配备各项教育教学设施,主要有班级班班通升级改造、校园网网络设备升级改造、数字化校园、智慧校园、创客工作实验室以及实验、图书、办公、体艺、食宿等,为教育教学、师生学习工作提供完善温馨的现代化设施。 3.校园环境文化建设。本着和谐、美观、大方、育人的原则,以传承四中悠久的文化历史传统和体现四中办学特色为出发点,精心设计和规划,打造独具一格的四中开元校区校园环境文化。4.精心做好京广、迎宾两校区设施设备维护和提升工作。(七)管理创新目标:以尊重为前提,以制度为保障,以激励为手段,营造“服
8、务 民主 协作 规范”的管理文化,提升管理效能,促进师生健康成长;做好学校章程验收评估工作。措施:1.管理理念。落实学校“没有完美的个人,只有完美的团队”的管理理念,强化团队意识,坚持集体领导。2.依法办学。坚持依法治校,民主办学,通过召开教代会、学代会、家长委员会、校长信箱、校务政务公开等多种渠道,促进学校管理法制化、规范化、民主化。3.制度管理。充分发挥制度文化的约束和激励作用,进一步完善学校各项管理制度。加快修订郑州四中教职工师德奖惩细则、郑州四中教职工评价方案、郑州四中教职工职称评审方案。4.安全管理。以创建2017-2020年度郑州市平安单位为目标,分工负责,强化责任,继续做细做实安
9、全管理工作,形成人人都是安全责任人,人人都是安全工作参与者的安全工作常态,将安全工作作为一项系统工程常抓不懈。5作风转变。坚持学校“三四五”管理模式,转变工作作风,坚持工作重心下移,形成主动服务、勇于承担、合作共事的管理氛围。(八)队伍建设目标:把“爱与责任”作为师德建设的核心和灵魂,强化教师的专业精神和专业能力,培养具有未来教育观的教育人。创新教师队伍培养模式,打造“仁爱 博学 高雅 大气”的教职工队伍。措施:1.领导班子建设。坚持执行干部管理“十项规定”和“五个一”制度,通过加强干部学习,提升干部的指导与服务能力,打造一支学习型、服务型、创新型、廉洁型的干部队伍。2.教师队伍。依托学校梯级
10、名师培养工程,提升教职工专业素养,打造优秀教师群体;引进专家组,搭建教师成长平台,引导教师课堂教学方式的转变,以适应生源变化带来的挑战。3.行政服务队伍。加大行政人员培训力度,每年召开一次行政工作研讨会,突出服务意识、合作意识和执行意识,提高工作的前瞻性和预见性,达到“主动、细心、精致、高效”的工作标准,努力提升服务质量。(九)学校文化目标:学校文化是学校软实力的核心要素。新的三年,学校将在“向善 向前”精神引领下,积极建构学校文化,进一步完善制度文化,优化环境文化。通过学校文化建设,丰富教职工的精神世界,激发教职工教书育人的积极性,提升师生员工对学校的认同感和归属感。措施:1构建教职工文化。
11、大力倡导以“理解 信任 敬业 创新”为核心的教职工文化,通过实施“五心”工程,促进教职工精神成长,发挥文化的引领作用。(1)养心工程。通过“走出去、请进来”,开阔教职工视野,提升思想道德境界。举办“博览杯”读书活动、师德征文及演讲活动等,强化教职工的爱岗敬业意识,努力做“四有”好教师。(2)舒心工程。通过开展群众性文体活动、教职工俱乐部活动,以及减压、社会实践等,让教职工强身健体,亲近自然,享受生活,愉快工作。(3)怡心工程。通过开展文化讲堂、音乐会、摄影展、艺术欣赏等活动,提升教职工审美情趣和审美能力,做胸怀宽广、阳光大气的四中人。(4)凝心工程。通过讲述身边好人好事、评选校园感动人物和最美
12、家庭、元旦联欢等活动,调动一切积极因素,汇聚一切智慧力量,创设文明和谐、包容团结的工作氛围。(5)暖心工程。通过看望、慰问困难教职工、送生日祝福、送健康体检、组织中秋茶话、离退休老干部月主题活动等,想教职工所想,急教职工所急,为教职工解决后顾之忧,共同营造温馨和谐的四中大家庭。2打造管理文化。努力形成以“服务 民主 协作 规范”为核心的管理文化。通过优质服务、团结协作、规范流程,实现管理自觉的境界。(1)开展优质服务。树立同心圆管理思想,确立师生双主体理念,竭诚为广大师生提供细致周到的服务,变被动解决问题为主动提前服务,让师生能够开心工作、快乐成长。(2)坚持团结协作。学校各职能部门是学校管理
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