2016年度衢州新闻奖拟得奖作品 .doc
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1、编者按:编者按:长江大学武汉校区即将启用,也是长大师生关注度很高的学校发 展史上的一件大事。为了最大限度地发挥武汉校区功能,按照校领导的指示精 神,我们组织大学发展研究院的部分师生对有合并高校背景、多校区、跨地域 办学的我国部分高水平大学、省属重点大学相关资料作了收集整理,这些学校 的机构设置(含院、所) ,校区功能定位,管理运行模式等都可以给我们以启示。 多校区办学模式网上调研和电话访谈 资料汇编 本次共收集 24 所大学,大多是具有合并背景并且多校区办学,主要有三种 类型。本地区多校区大学:扬州大学、南京大学、长安大学、湖南大学、武汉 理工大学、南昌大学、华东理工大学、复旦大学、中国科技大
2、学、浙江大学; 跨地区建分校:山东大学、北京师范大学、北京大学、吉林大学、哈尔滨工业 大学;跨地区建新校区:暨南大学、四川农大、东南大学、中山大学、中国石 油大学、山东科技大学、曲阜师范大学、厦门大学。 一、本地区多校区大学一、本地区多校区大学 1.扬扬州大学州大学 学校慨况:学校慨况: 扬州大学是江苏省属重点综合性大学,是全国率先进行合并办学的高校, 1992 年由扬州师范学院、 江苏农学院 、扬州工学院、 扬州医学院 、江苏水利 工程专科学校、江苏商业专科学校等 6 所高校合并组建而成。扬州大学坐落于 江苏名城-扬州市区内。 该校现有国家级重点学科 3 个(含培育学科) ,农业部重点学科
3、1 个,江苏 省一级学科重点学科 3 个,江苏省国家重点学科培育点 1 个,江苏省二级学科 重点学科 7 个,学校遴选出“十一五”校级重点学科 95 个,基本建成了国家、 省(部) 、校三级重点学科建设体系。学校建有 6 个国家级特色专业,拥有 3 个 国家级教学团队,29 个省级品牌特色专业,1 个国家级实验教学示范中心,20 个中央与地方共建实验室,部、省工程技术研究中心、公共技术服务中心、省 级研究院 10 个。2 个专业的人才培养创新模式被列入国家级实验区,11 个省级 基础课实验教学示范中心,拥有 14 门国家精品课程。全校现有普通全日制本科 生 34620 人,各类博、硕士研究生
4、7362 人。作为全国首批博士、硕士学位授予 单位,学校现有博士后流动站 7 个,博士点 64 个,硕士点 268 个,博、硕士专 业学位 14 种。优良的学术传统、浓郁的文化底蕴、雄厚的科研实力和充满活力 的创新机制,推动扬州大学取得一大批具有重大影响的科研成果,社会效益显 著,学术影响日益深远。 扬州大学共设 101 个本科专业,涵盖文学、哲学、经济学、法学、教育学、 历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大学科门类。在农学、文学、 教育、医学等方面具有较强的优势。在2007 中国大学 评价编制的 2007 中 国大学 100 强排名中名列第六十名;2008 年中国大学排行榜中名列五
5、十七名。 2009 年中国大学排行榜位列五十四名。 学校办学条件优良,对外交流活跃。 校园占地面积 4300 多亩,校舍建筑 面积 122 多万平方米;9 个校区(其中一所独立学院)位于市区中部,首尾相 连。全校固定资产总值 18.12 亿元,教学科研仪器设备总值 6.03 亿元,图书馆 藏书 334 万册。拥有实验工厂、实验农牧场、动物医院、附属中学等一批教学、 科研、实习基地以及设备完善的临床医学院。学校注重开展国际 学术交流 活 动,先后与 30 多个国家(地区)的高校和研究机构建立了合作交流关系。学校 具有招收外国留学生(包括接受政府奖学金外国留学生)和招收港、澳、台学 生的资格。 合
6、并办学 10 多年来,学校走过了一条“联合-合并-调整-提高”的改革发 展之路。建校之初,走的是联合办学的道路;从 1995 年上半年起,学校由松散 型联合转变为实质性合并。1998 年,学校按学科群重组了 13 个二级学院。 2002 年之后,按照学科建设发展的需要,学校又进行院系的局部重组,学院数 由原来的 15 个增加至 27 个。构建了扁平化的组织体系,减少了管理层次,理 顺了内部关系,提高了运行效益,为学科、专业建设创造了更为有利的发展空 间。学校各项事业呈现健康快速发展态势,校党委被党中央、中共江苏省委分 别表彰为“全国先进基层党组织” 、 “江苏省先进基层党组织” ,学校以优秀的
7、成 绩通过了教育部本科教学工作水平评估。 学校类型:综合公立大学 学校定位:扬州大学的定位是国家级重点综合性大学,全面参照 211 标准 建设,为成为一所新名校而不断追求。 学校属性:省属重点综合性大学 管理机构管理机构 党群部门:党委办公室 组织部(党校) 宣传部 统战部 学生工作部 研究 生工作部 保卫部 (人武部) 工会 团委 纪委办公室 行政部门:校长办公室 教务处 研究生处 发展办公室 重点学科建设办公 室 科学技术处 人文社科处 继续教育处 人事处 国际合作与交流处 海外教育 学院 学生工作处 监察处 财务处 国有资产管理处 审计处 后勤保障处 保卫处 (与保卫部合署) 基建处 实
8、验室与设备管理处 离退休处 直属单位: 图书馆 教育教学评估中心 学报编辑部 档案馆 信息中心 资产 经营有限公司 实验农牧场 董事组织:董事会是由热心 高等教育 、关心支持学校改革发展的政府机 关、企事业单位、社会团体和各界人士以自愿方式组成的集团联合体。董事会 对学校办学中的重大问题进行研究,提供咨询、建议和对策,对董事会基金的 筹集、使用进行决策,是学校与社会各界建立稳定、全面、紧密的合作关系的 纽带和桥梁。 人才培养:人才培养: 普通本科教育:扬州大学始终坚持“以人为本,质量第一,办出特色” 的 指导方针,牢固确立人才培养是学校的根本任务、牢固确立质量是学校的生命 线、牢固确立教学工作
9、在学校各项工作中的中心地位,不断深化教学改革,强 化教学管理,在教学工作方面取得了显著的成绩,2004 年被教育部评为本科教 学工作优秀学校。目前,大力实施“十二五”人才培养规划,努力为地方经济 建设和社会发展培养更多高素质人才。 研究生教育 :扬州大学是国务院批准的首批博士、硕士学位授予单位。研 究生教育开始于 1962 年。合并办学以来,研究生教育规模迅速发展。 成人教育:扬州大学成人教育办学历史源于 1958 年,40 多年来为国家培 养了本、专科成人教育毕业生 34200 多人,受到用人单位和社会的好评。1992 年合并办学以来,成人教育坚持“立足扬州,面向江苏,部分专业面向全国, 积
10、极为地方两个文明建设培养应用型、实用型人才”的办学方针,依托全校丰 富的教学资源,发挥学科门类齐全和成人教育办学适应性强的特点,所开设的 成人高等教育专业,能充分满足社会需求和经济发展需要。 留学生教育:扬州大学是经教育部批准首批对外招收留学生的高等学校之 一,各学院均具备对外招收留学生的合格师资和教学条件,尤以体现东方文化 的特色专业见长。汉语语言、中国烹饪、武术保健、中医针灸推拿、 中国历史 、中国现代文学、中国古代文学、中国哲学、中国文化艺术、中国法律、中国 经济、农学、畜牧兽医、生物工程等专业均有很长的招收留学生和进修生的历 史。 博士后流动站:国家人事部 2003 年 10 月以来正
11、式批准扬州大学建立中国 语言文学、 作物学 、兽医学、化学、畜牧学博士后流动站。 国际合作:扬州大学开展多层次、多渠道的国际交流活动,与美国、德国、 澳大利亚、俄罗斯、 日本、韩国等 20 多个国家和地区的高校(研究机构)建 立了合作交流关系,拓展了对外交流的空间,扩大了学校的国际影响。 校区布局校区布局 荷花池校区:法学院、外国语学院 文汇路校区:农学院、园艺与植物保护学院、动物科学与技术学院、兽医 学院、生物科学与技术学院、经济学院、管理学院、体育学院、艺术学院 瘦西湖校区:文学院、社会发展学院、教育科学学院(师范学院) 、新闻与 传媒学院、数学科学学院、物理科学与技术学院、化学化工学院
12、盐阜路校区:旅游烹饪学院(食品科学与工程学院) 江阳路北校区:机械工程学院、信息工程学院、建筑科学与工程学院 江阳路南校区:水利科学与工程学院、能源与动力工程学院、环境科学与 工程学院 淮海路校区:医学院 广陵学院校区:广陵学院(独立学院) 扬子津校区:新建校区。在 18 个多月时间里,不仅完成了主体工程 15 栋 楼宇、32 万平方米的土建任务,同时还完成了给水排水、强弱电缆、通信网络、 广播电视、道路、绿化、校门、围墙等大量配套工程。现有以工为主的 4 个学 院入住。 2、南京大学、南京大学 学校概况:学校概况: 南京大学(简称:南大)坐落于 钟灵毓秀 、虎踞龙蟠的古都南京, 是一所历史悠
13、久、声誉卓著的百年名校,现为教育部直属全国重点大学 ,国家 “ 211 工程 ”和“ 985 工程 ”重点建设高校。其前身系创建于 1902 年的三 江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第 四中山大学、 国立中央大学 、国立南京大学等若干阶段,1950 年更名为南京 大学。目前拥有鼓楼、 浦口 、仙林三个 校区 。全校固定资产总值 212854.95 万元,其中教学、科研仪器设备资产值 86266.3 万元;学校占地面 积 3688150 平方米,其中绿化用地面积 740229 平方米,运动场地面积 64600 平 方米。学校风景优美,建筑规模宏大,教学、科研设施
14、先进,已发展成为综合 实力位居全国高校前列的一流大学。 南京大学设有 23 个学院,65 个系,拥有本科专业 82 个,硕士学位授权点 213 个,专业硕士学位授权点 19 个(含 工商管理硕士 、法律硕士 、工程硕 士、 汉语国际教育硕士 、建筑学硕士 、临床医学硕士 、会计硕士 、公共管 理硕士 、 翻译硕士、艺术硕士(美术、 戏剧 )、社会工作硕士 、金融硕士 、国际商务硕士 、文物与博物馆硕士 、新闻与传播硕士 、图书情报硕士 、 出版硕士、口腔医学硕士 、应用统计硕士等) ,一级学科国家重点学科 8 个, 二级学科国家重点学科 13 个,江苏省重点学科 24 个,博士学位授权一级学科
15、 点 33 个,博士点 147 个(其中 44 个为学校自主设 置) ,博士后流动站 28 个。 现有国家重点实验室 7 个、国家重点实验室(筹)1 个, 教育部重点实验室 8 个,国家工程技术研究中心 1 个,教育部工程研究中心 2 个, 江苏省重点实验 室 6 个,江苏省工程技术研究中心 11 个。国家基础学科人才培养基地 12 个, 国家生命科学与技术人才培养基地 1 个,教育部人文社会科学重点研究基地 4 个。2008 年 4 月,南京大学以 19 个二级指标全优的成绩顺利通过了教育部组 织的本科教学工作水平评估,在全部 44 个评估观测点中,有 43 个取得了 A 级 评价。 学校类
16、别:综合类公立大学 学校属性:211 工程, 985 工程 主要院系:文学院 天文学系 物理学院 大气科学学院 电子科学与工程学 院 发展定位:创世界一流大学 教学改革:根据 社会发展 要求和人才培养目标,切实做到“以学生为中 心” ,学校大力推进以“构建个性化、多元化人才培养体系”为总体思路的新一 轮教学改革。 校区布局校区布局 鼓楼校区:容纳部分大四学生,并改为研究生院。主要是理科基础学科, 文科应用学科和医学院。 浦口校区:南京大学浦口校区,坐落于南京珍珠泉风景区的龙王山脚下, 面对长江,东接宁连、宁通高速公路,西邻宁合等国道,毗邻南京国家高新技 术产业开发区,与鼓楼校区相距 18 公里
17、。1987 年,经原国家教育委员会批准, 南京大学开始征地建设浦口校区,1993 年 9 月,浦口校区开始接纳第一届新生。 浦口校区现有占地 2848 亩,各类建筑设施约 28.9 万平方米,在校学生 10000 余人。 校区优势:南京浦口校区的建设为南京大学在新世纪的可持续发展提供了 广阔的办学空间,它与鼓楼校区形成隔江并峙,协调发展的办学新格局。 管理模式:浦口校区实行“统一领导,职能延伸,以条为主,校区统筹统一领导,职能延伸,以条为主,校区统筹” 的管理体制和运行机制,为推进学校中心工作北移和加强浦口校区的领导,学 校还成立了以主管教学工作的副校长任组长,学校有关部门和院系领导参加的 浦
18、口校区工作领导小组,领导、指导和协调浦口校区的教学和管理工作。 校区定位:“综合性、研究型、国际化”的目标,努力创建世界高水平大 学 ,力争在若干年内把浦口校区建设成为绿色生态型、数字化、园林式校园。 办学宗旨:自浦口校区启用以来,始终把“持续提高人才培养质量”作为 各项工作的出发点和落脚点,坚持“育人为中心、教学为重点” 的工作指导方 针,不断深化教学改革,实行由名教授上基础课的首席教授讲课负责制,推广 研究型启发式教学;通过每年上半年举办大学生学术科技节和每年下半年举办 大学生文化艺术节活动,为大学生的学术、科技、文化、艺术活动提供广阔的 舞台;同时,大量开设院士讲座和名家论坛,着力培养大
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