股权业务平台会员入会业务指引 .doc
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1、Teaching planTeaching contents:外语教学与研究出版社供一年级起始用外研版一起小学英语三下册?Module 7Unit 1 Are there many children in your class?word教案Teaching aims:1. Knowledge aims:1learn and review words: 20、30、40、50、60、70、80、90、1002learn sentence: How many are there? There are 2. Ability aims: 1Train the Ss conscisness of goo
2、d co-operation;2Develop Ss abilities of listening and speaking.3. Emotion aims:1Enable Ss to interest in English;2Help Ss to establish their good study habits of learning English.Key points: Enable Ss to understand and speak the words and sentencesDifficult points: 1. Correct Ss pronunciation: thirt
3、y、fifty、hundred2. Enable Ss to use sentences flexbly in the daily lief.Teaching methods:Task-based teaching methodTeaching time:30 minutesTeaching aids:number cards 、Multimedia applicationTeaching proceduresStep1:Warm-up and revision( minutes)1: Greeting T: Good morning! Boys and girls! T: How are y
4、ou today? Im fine, too. T: Today, Ill divide you into four groups. Group1/2/3/4, Ill see which group can finish the whole flower.2: Sing a song (twice) T: Lets sing the song together.?Ten little Indians?. Everyone, stand up, please. Sing and do the actionsonce again.3: Review the numbers (1) Count t
5、he number.T: Lets count the number from 1 to 20, count and clap, one, two, begin.1 2 3(2)Look cards and read numbers T shows cards, Ss read number quickly.(3)guess T: Now guess which number I will show? From 1 to 20 (Lets the Ss guess the number) T: Youre clever. Its 15.Step2: Presentation and drill
6、( minutes) 1. Teach “20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100” (1) Number off T: Now pay attention. Number off ! Ss: 1. 2 19.20 (2) Teach “20” T: Stop. Huiyangs number is twenty. (Show card) read after me (3) Teach “30” T: Huiyangs bumber is 20. the next one. Number off !(count the number with Ss) Ss: 20
7、.2130. T: Qipengs number is thirty. (Show card) read after me. Read the word loudly and quietly. (4) Teach “40, 50, T:Qipeng, please. Number off. (count the number with Ss). Ss: 30,3137. T: The last number is 37. So how many children are there in your class? How many? Ss: There are 37. T: 37. The ne
8、xt number is 38, 39, 40. (Show card) forty. Read after me. (幻灯片) How many flowers are there? S: There are 40 flowers. (幻灯片再加上10朵)T: How many flowers are there? fifty. There are fifty flowers. show card and read the word. (5) Teach “60, 70, 80, 90, 100” T: (show 60 card) who can read this number. Tea
9、ch 70, 80, 90,100 in the same ways.read words in different ways.(Loudly and quietly, quickly and slowly, boys and girls, group by groupv)(6) 寻 规律 T: 20、30、40,每个数的后面的跟的基本上 one, two T say chinese(23、34、59、55、33), Ss read numbers2. Drill numbers (1) Play a game.use cards:3050100 T: Lets play a game. Po
10、lice catch the thief. Who wants to be the police? (2) read the wordsT shows the whole cards, Ss read after T T changes the card, Ss read the words quickly. 3. Teach sentence (1) How manyare there? There are 实物 show 7 pencils T: Guess how many pencils are there? Use(幻灯片呈现句型) there are answer. Ss: The
11、re are S1/s2/s3: There arepencils T: Lets count it : 1.2 Ok. There are 7 pencils.Ss read the sentence after T(幻灯片:30 cats) T:Look at this this pictures, How many cats are there? Ill give you ten seconds.(T count the number, 隐藏图片)Who can tell me ? How many cats are there? S1/s2/s3: There arecats. T:G
12、ood remembering! There are 30 cats. Group1 and group2 ask, group1 and group2 answer(幻灯片: picture) T: Its time to practice the sentences in pairs.ask S1)How many are there.(s1:There are)ask and answer(Let the Ss perform the dialogue)Step4:Consolidation ( minutes)1、ask and answer T:散文文本阅读群文通练群文通练玉门关一、
13、阅读下面的文字,完成文后题目。戈壁绝尘严风华在山水秀丽的南方,我们实在非常难想象戈壁是什么模样 。当我飞临甘肃的上空,从飞机舷窗往下一看,我立即目瞪口呆。飞机下面全是山,是我从没见过的如此宽阔 无边、连绵成片的群山。但山山皆秃,没有林木遮掩,没有河水流淌,仿佛一群肌肉兴旺的或蹲或卧的虎豹全都被扒光了皮毛,光着身子任由太阳炙烤,而导致皮肤干裂,变得全身灰黄,毫无光泽和血色。噢,大西北,裸露的大西北,灰黄的大西北。落到地面,戈壁滩的苍茫赫然入目,我的感受 就不仅仅是目瞪口呆了。四周环顾,没有人影。天和地之间,是一条平直的线。遍地里,每一颗沙粒、石块,每一堆沙土、乱石,每一条干枝、枯草,突然都活了起
14、来,仿佛确实是词典里挣扎着跳出来后散落一地的词,一个个都代表着孤寂、干渴、饥饿、迷失、慌乱、恐惧、死亡如此 的词义。捡起来读,心会发毛,手足 颤栗。我明白我来到了曾经的古道丝绸之路。丝绸之路,最早是1877年德国地理学家李希霍命名的。想必当年确信 是一条充满灵性充满浪漫的路吧,常常是驼队不断,马蹄声脆,绸缎拖地,五彩缤纷,轻柔而曼妙。也许我站立的地点 ,就曾经有驼队小憩过。夜色里,篝火灿烂,奶茶飘香,烤肉诱人,说不定地面上还残存着当年的残骨或木炭。望茫茫原野,已经看不出半点当年的喧嚣,看不出轻柔而曼妙的景况。一种苍凉的气息如同空气一样,弥漫在戈壁的地面和上空。当我被戈壁的苍凉吞没了全身之后,非
15、常快就对这片宽阔 的苍凉产生了敬意。我听到了足 步声,一阵一阵的,由远及近。西汉的张骞,第一个穿过了西域的苍凉。建元三年,张骞辞不汉武帝,率随从百人,首次出使西域。张骞的队伍,一字排开,夹杂着马蹄声、驼铃声和人的足 步声,一路浩荡,经陇西,过敦煌,日行夜息,让这不曾出现过人烟的戈壁第一次留下了一串串人的足 印。元狩四年,张骞第二次奉命出使西域。张骞几经周折,前后花了数十年的时刻 ,终于用足 步打通了中原通往西域的孔道,丈量出了一条惠泽四方的丝绸之路。张骞无疑成了功臣,名垂青史。但两千年了,丝绸之路的砾石、风沙早已把张骞的足 印埋没得毫无踪影。而且,这条古路也早已停顿了运行,但张骞的故事仍然流传
16、在这一片宽阔 的苍茫里。非常幸运,在这条古道上,在这一片荒漠里,有一些事物竟能经受住风沙的冲刷,留下了足迹。玉门关玉树临风,最为坚贞和强悍,这是我的戈壁之旅最强烈的印象。玉门关是汉武帝为确保丝绸之路平安与畅通,大约于公元前121107年间下令修建的。这是一座四方形小城堡,周边无一建筑,唯见茫茫沙砾,空旷无人。尽管日月侵蚀,已经显出破败,但它那种孤傲和霸气,仍然镶嵌于城墙中,巍然不动。唐边塞诗人岑参曾作?玉门关盖将军歌?:“五千甲兵胆力粗,军中无事但欢娱其时,守关甲兵多达五千,其规模之大能够 想见。但今天它难免寂寞了。当年的喧闹 不再,当年的雄关已成文物。它只能作为历史的见证,为后人努力地与日渐
17、一日的衰败和冷清抗争。丝绸之路所经之处多是无边无际的荒漠,但因为有这么一些人的到来而变得喧闹 。自张骞之后,穿越过戈壁滩、大沙漠的人,还有大司马霍去病,西域第一任都护郑吉,西域行军司马班超,高僧法显、唐玄奘,意大利人马可波罗所以还有许多的无法记入史册的无名小卒。他们当中,有的是丝绸之路的开拓者、守护者,也有一些掠夺者、破坏者。正因为有了这些人,丝绸之路才有了悲喜交加的历史。但一切都归为苍凉。那些人来时,步履匆匆,搅得沙飞石走,尘烟骤起。但时刻 一长,尘埃终要落地。后来者,看着前人留下的废墟,一番唏嘘之后,却寻 不到他们的足 步了。谁基本上 戈壁的过客。我长久地站在那儿,感受着那一片苍茫,慢慢
18、又被苍凉吞没。戈壁假如没有丝绸之路贯穿,那只是一片荒漠;丝绸之路要是没有那一群人走过,那条路就必定寂寞;那一群人假如没有留下悲喜,那就没有了苍凉;人要是没有经历苍凉,那确实是苍白。苍凉是戈壁的神。(选自?2020中国年度散文?,有删改)1.以下对文本相关内容和艺术特色的赏析,不正确的一项为哪一项()A.文章以戈壁的“苍凉贯穿全文,写出了作者在戈壁的所见所闻和感受,文脉明晰,形散而神不散。B.“挣扎着跳出来后散落一地的词比喻戈壁的沙石草枝等,形象地写出作者初到戈壁时恐惧无望的心情。C.文章运用由远及近、虚实结合的手法描绘戈壁之景,作者对戈壁的深沉感慨借此表达得淋漓尽致。D.文章结尾寥寥数字将戈壁
19、最突出的特征凝练写出,收束有力,词简意丰,含意隽永,堪称画龙点睛之笔。答案B解析“形象地写出作者初到戈壁时恐惧无望的心情中“无望不恰当。结合文本内容“我立即目瞪口呆“落到地面,戈壁滩的苍茫赫然入目,我的感受 就不仅仅是目瞪口呆了“四周环顾,没有人影“捡起来读,心会发毛,手足 颤栗分析可知,作者没有无望的感情,只是震惊。2.文章使用张骞出使西域和汉武帝修建玉门关等大量史料有何作用?请结合作品简要分析。答: 答案这些史料表达了戈壁曾经的喧闹 繁华,与现在的衰败冷清形成比照,突出丝绸之路的昔盛今衰。表达作者对丝绸之路悠久历史和曾经制造的辉煌成就的敬意和礼赞,以及对现在沧桑巨变的可惜和感慨。运用大量的
20、史料虚实结合,丰富了文章的内容,增加了文化底蕴。3.题目“戈壁绝尘有多重意蕴,请结合作品简要分析。答: 答案茫茫戈壁已不再是商品运输的交通要道,丝绸之路已经消灭 。丝绸之路上悲喜交加的悠久历史和丰富灿烂的文化都归于寂静。表达了作者对丝绸之路繁华不再的深沉慨叹和无限可惜之情。二、阅读下面的文字,完成文后题目。玉关情郭保林我们驱车来寻寻 玉门关遗址,眼前只是一片废墟,黄土墙垣的残骸。站在高冈上,纵目天地,只见北面远山一抹,山之南便有长城一痕,近而远,古而今,不管从哪个角度望去,基本上 一行气概雄浑的边塞诗,是一曲无头无尾凄婉悲凉绝唱。天风浩荡,大漠苍茫,远处的一座座烽燧,隐约的轮廓随着长城一字排开
21、,这起伏跌宕的旋律,震撼古今,有一种惊心动魄的威慑力量。风也悲嘶云也悲嘶,却不闻胡马的悲嘶;沙也狂啸尘也狂啸,却不闻边卒的狂啸。关楼里白发将军的梦,垛堞上戍卒风吹飘动的衣袂,静夜里,一角弯月下,那凄凉哀婉的塞下曲也都化为天光云影消弭得无影无踪了吗?风沙撕去了皮,剔净了肉,烈日吸尽了血,只留下一架嶙峋的骨架,这残存的骨架曾支撑过一个巍然庞大的雄关,曾支撑过汉唐时代的尊严,曾支撑过一段用方块字垒起的历史。我走进残垣断壁间,我注视它们,它们注视我,眼前海市蜃楼般地幻化出一座赫赫雄关。城楼轩昂,垛堞绵延。戍卒们的甲戈跳荡着夕阳的余红,战袍上落满尘埃,粗糙乌黑、突兀的肌腱勃起雄性的勇猛,一种原始的美,一
22、种原始的生命力。寒星霜月,孤月一轮,漠漠原野,寂静无声。蓦然夜色里传来凄婉的笛声,是?折杨柳?,依然 ?凉州词??中原白发母亲泪,闺中娉婷少妇愁。山路遥遥,水路遥遥,风路遥遥,雨路遥遥。何处觅故土?大山隔绝,戈壁隔绝,荒漠隔绝。断鸿声里,听胡笳悲切。月色里,是什么发出磷磷青光?悲伤 荒滩戈壁骨,犹是春闺梦中人。谁曾想,这漠漠荒野曾是布满剑戟和鼓角的血土!这里本来确实是一片古战场,只要你静下心来,侧耳倾听,那箭矢簇雨的吼叫,那烈烈战马的长嘶,那古燧上的缕缕狼烟,那城楼上的角鸣,那剑戈撞击的铿锵,都会从远方传来,从历史深处传来。战争与和平是平衡人类的两块砝码。历史躯体里流淌着血与火的基因,也长满诗
23、与歌的细胞。假如没有战争,历史的躯体会成为侏儒;假如没有诗与歌,历史之躯体也会枯涩,而失去丰腴和弹性。汉唐不是晚清。汉武唐宗基本上 气宇雄瞻、视野宏阔的一代霸主,有囊括四海之鸿志,吮纳八面来风之襟怀。玉门关既是御敌的盾牌,又是友谊的窗口。这里驰骋过班超、李广利的萧萧战马,飞扬过霍骠姚的猎猎旌旗,也游弋过云蒸霞蔚的释家经幡,飘扬过细君公主和解忧公主的彩幡锦帜。门开门闭,吐纳着中西文明;锁启锁落,凝聚着战争阴云。文明与野蛮在这里厮杀,智慧和愚昧在这里搏斗,友谊和仇恨在这里交错,痛苦和欢乐在这里分娩。每一道雄关都张扬着国家的尊严,每一座烽燧都燃烧过民族的浩气。黄土凝聚的宏大墙垣,高达数丈突兀在蓝天下
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