金河镇中学教师绩效考核工作实施方案.doc
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1、金河镇中学教师绩效考核工作实施方案(试行)为做好我校绩效考核工作,按照内蒙古自治区义务教育学校教师绩效考核工作实施意见(内教发200919 号)和根河市义务教育学校教师绩效考核工作实施方案的文件精神,结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进学校的科学发展为目标,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师为全面实施素质教育,办好人民满意的教育。二、基本原则尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊
2、重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先,注重实绩。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。公平公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开,科学合理、程序规范,讲求实效。三、绩效考核领导小组组 长:郭怀政 马雪峰副组长:赵忠国 王 峰 王春香成 员:吕 鑫 高凤廷 王莉艳 李金忠 范振军 冯 军四、考核对象在编的教职工。五、考核内容(一)教师绩效考核的内容主要是:教师履行义务教育法、教师法、教育法等法律法规规定的教师法定职责,以及完成学
3、校规定的岗位职责和工作任务的实绩,包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益,并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作是每个教师应尽的责任,要结合所教学科特点,考核教师在课堂教学中实施德育的情况;教学工作重点考核教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核
4、,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,不得把升学率作为考核指标,要引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教育教学研究工作重点考核教师参与教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分。要强化对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等情况。(二)一般管理人员、非教师系列的专业技术人员和工勤人员主要考核履行岗位职责、完成工作任务以及服务
5、态度、服务质量等方面的情况。六、考核方法和程序(一)考核方法教师绩效考核工作在教育局指导下,由学校按规定的程序与年度考核结合进行,采取定性与定量相结合,教师年级组评议、学生评议、考核组评议相结合,形成性评价和阶段性评价相结合。(二)考核程序绩效考核分平时考核和年度考核。平时考核由学校自行开展,随时将教师考核结果记录;年度考核一般按照以下程序进行:1、教师考核程序(1)教师年级组评议。在教师所在年级组教师间开展无记名互评。(2)学生评议。在教师所任课班级采取无记名评价。(3)学校考核领导小组评议。由学校考核领导小组对每位教职工无记名评价。(4)将以上考核结果按比例划分等次,结果公示七日。(5)兑
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