北师大版数学三年级下册认识分数比大小说课附反思板书课件.pptx
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1、认识分数:比大小说课北师大版小学数学三年级下册 大家好,今天我说课的内容是北师大版小学数学三年级下册的认识分数的课时内容比大小。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材比大小是北师大版小学数学五年级下册认识分数单元的课时内容。本课呈现比较分数大小的过程,是通过图形表示分数,让学生通过具体、直观的思维操作去理解和掌握。教材教学皆在进一步加强分数意义的理解和巩固,使学生充分感受数形结合的数学思想。二、说教学目标1.借助直观图形,使学生经历比较简单分数大小的过程,使学生会比较简单分数的大
2、小。2.通过课堂活动,培养学生的观察能力、抽象概括能力以及语言表述能力。三、说教学重难点会比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。教学重点能比较简单分数的大小。教学难点四、说学情三年级学生的思维水平总体上还处在具体运算操作的发展阶段,形象思维是他们的优势。直观不仅是他们理解数学知识的手段,也是他们探索数学、发展抽象思维能力的工具。所以,比较分数大小,应以掌握图示等直观方法为主,在此基础上借助具体背景发展学生的分析推理能力。五、说教法在本节课的整个引导过程中,力图表现学生是学习的主体,教师只是活动的组织者、指导者和介入者。结合本节课的教学特点,我主要采用情境教学法,合作探究教学法。在学生学习方法
3、的指导上,我侧重关注学生学会观察,学会交流,学会合作,学会学习。六、说教学过程板块一、复习导入1.我家有()人,男性有()人,女性有()人,男性占全家总人口的(),女性占全家总人口的()。2.淘气买了10支铅笔,笑笑买了6支铅笔,他们都打算把自己铅笔的捐给灾区小朋友,他们捐的同样多吗?参考答案:1.根据实际情况填写2.不一样多【设计意图:通过复习引入新课,让学生产生温故而知新,为下一步的学习作铺垫】板块二、探究新知(一)比较相同分母分数的大小(分母不大于10)。出示教材第一个主题图。1.自主探究:和这两个分数,谁大?2.学生汇报(选择什么图形、平均分成几份、涂色的占几份)学生回答:把一个正方形
4、平均分成4份,涂了其中的一份用分数表示来表示,我又把一个完全一样的正方形平均分成4份,涂了其中的3份用分数来表示,的涂色份数多,所以3.请大家独立完成学习任务单活动二4.感知规律5.快速反应:比大小(填或)活动一:拿出准备好的两张同样大小正方形纸,分别涂出3/4和1/4,涂完后小组交流讨论3/4和1/4谁大?(1)独立拿出手中正方形纸折一折,涂一涂。(2)四人一组合作学习,比一比,说一说。课件出示图(黑板粘贴学生作品)。小组选代表说出比的思维过程(3)小结:把两张完全相同的正方形纸平均分成四份,取其中的3份就是3/4,而另一张纸表示其中的一份,就是1/4,3份大于1份,所以3/41/4。(3)
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