2013-济南师德培训( ).doc
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1、已考核题浏览1、“创 造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。 ”这是德国教育家歌德的格言。您的答案:对 2、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教、功利、热爱、乐教。其中( )是我们应该向往和追求的。A. 厌教 B功利 C热爱 D乐教您的答案:D 3、打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号,我们大部分的伟大发现都应当归功于“如何” ,而生活的智慧大概就在于逢事都问个“为 什么” 。 以上这句话是叔本 华说的。您的答案:错 4、下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )A教育即生活 B学校即
2、社会 C做中学 D 生活即教育您的答案:D 5、明末清初的进步思想家提倡以史为鉴,将学术研究与社会现实相结合,由此而形成的思想是( )A. 经世致用 B工商皆本 C民主科学 D重农抑商您的答案:C 6、在社会承前启后、继往开来的发展中,发挥着重要的桥梁和纽带作用的职业是( )A. 医生 B教师 C科学家 D政治家您的答案:B 7、“从事新发现 其乐无 穷,而体系乃是从事新发现的死敌。 ” 这是英国教育家罗素的格言。您的答案:对 8、教师职业道德的实践功能集中表现在( )教育功能调节功能社会促进功能行业保护功能A. B. C. D.您的答案:D 9、放任型师生关系不利于学生的健康成长,下列体现这
3、一做法的是( )。A. 只要不影响其他学生学习,不干坏事,学不学是你的事 B. 学生什么事都管C. 作业不交就要罚站D. 迟到罚扫地一周您的答案:A 10、联合国教科文组织提出的师德理想是 ( ) 应该以人类个性的全面发展为目标 以集体精神的、道德的、社会的、文化的和经济的进步为目标 以对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫为目标 将最主要的注意力集中于教育对于和平以及对于各民族、种族或宗族集团间的了解、宽容和友谊所做的贡献上A. B. C. D.您的答案:D 11、韩愈在教育史上的最突出的贡献是他关于 ( ) 的论述。A. 师道 B.师尊 C.师说 D.道与 义您的答案:A 12、学生发生迟到现
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