【名师一号】【语文优化方案精品课件】高一语文粤教版必修四第一单元检测题.doc
《【名师一号】【语文优化方案精品课件】高一语文粤教版必修四第一单元检测题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【名师一号】【语文优化方案精品课件】高一语文粤教版必修四第一单元检测题.doc(28页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、第一单元检测题时间:150分钟分值:150分一、本大题含4小题,每小题3分,共12分。1下列各组词语中加点的字的读音,都正确的一组是()A嘹亮(lio) 孱头(cn)笏板(w) 丰腴(y)B气氛(fn) 匀称(chng)迥然(jing) 高擎(jng)C捋虎须(lu) 顷刻(qng)漩涡(xun) 鞭笞(ch)D脉络(m) 徘徊(hu)中伤(zhng) 蠹虫(d)解析A孱cn, 笏h。B.氛fn, 称chn ,擎qng 。 D脉mi, 徊hui。答案C2下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是()在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代,诗性教育能走多远?诗性是怎样才能与教育相得益彰?这些问题都值得
2、我们思考。先行者实已不易,可能的践行者更加任重道远。然而,我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘,任劳任怨,让我们看到曙光。A乏善可陈 B相得益彰C任重道远 D任劳任怨解析乏善可陈:表示一件事物没有什么优点可以提出来称道,用此成语,表示不太满意,而这里指的是数量的缺少。相得益彰:互相配合和补充更能显出长处、发挥作用;任重道远:担子重,路途远。比喻肩负需经历长期奋斗的重任;任劳任怨:工作不辞劳苦,不怕受埋怨。答案A3下列各句中,没有语病的一项是()A“两会”当然要开好,但开好“两会”并不是非要干扰首都市民的正常生活为代价的。B如今的月饼一改简单、纯朴的传统样式,不仅让人眼花缭乱,而且有点匪夷所思。
3、C人心向背,是决定一个政党,一个政权盛衰的根本因素。D始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。解析A“并不是非要”改为“并不是非要以”。B.“不仅让人”改为“让人不仅”。D.“始终”前加上“能否”。答案C4把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()认识语文生活的重要性,不仅是政治学、社会学、语言学的重要任务,也是语文研究者、语文教育者的重要任务。没有高质量、高品位的语文生活,就不可能有幸福而和谐的社会生活。当这一概念被应用于语文教育领域之后,有人可能会把它同语文这个科目简单地联系起来,以为语文生活就如同语文课堂那样狭窄。其实不然,
4、只要稍微用心思考一下就会发现,在教育普及的今天,在语言信息技术广泛介入日常生活的今天,几乎很少找到完全不使用语言文字的场合。语文生活是一个新概念,十几年前才由国人提出,用于语文教育领域还是近年的事情。因此可以说,语文生活是人类最为重要的社会生活之一。A BC D解析先提出“语文生活”的概念,引出人们对其错误的理解(“应用于语文教育领域”与上句承接),然后提出对“语文生活”的正确理解(“其实不然”承接上句),在此基础上对“语文生活”下结论(“因此可以说”与上句承接),再从反面说明“语文生活”的作用,最后总结认识“语文生活”的重要意义。答案C二、本大题含7小题,共35分。阅读下面的文言文,完成59
5、题。唐昭宗景福元年辛丑,司徒王建遣族子嘉州刺史宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指挥使华洪、茂州刺史王宗瑶将兵五万攻彭州,杨晟逆战而败,宗裕等围之。久不下,民皆窜匿山谷;诸寨日出俘掠,谓之“淘虏”,都将先择其善者,余则士卒分之,以是为常。军士王先成者,新津人,本书生也,世乱,为兵,度诸将惟北寨王宗侃最贤,乃往说之曰:“彭州本西川之巡属也,陈、田召杨晟,割四州以授之,伪署观察使,与之共拒朝命。今陈、田已平而晟犹据之,州民皆知西川乃其大府而司徒乃其主也,故大军始至,民不入城而入山谷避之,以俟招安。今军至累月,未闻招安之命,军士复从而掠之,与盗贼无异,夺其赀财,驱其畜产,分其老弱妇女以为奴婢,使父子兄弟流
6、离愁怨;其在山中者暴露于暑雨,残伤于蛇虎,孤危饥渴,无所归诉。彼始以杨晟非其主而不从,今司徒不加存恤,彼更思杨氏矣。”宗侃侧然,不觉屡移其床前问之,矍然曰:“此诚有之,将若之何?”先成请条列为状以白王建,事凡四条:“其一,乞招安山中百姓。其二,乞禁诸寨军士及子弟无得一人辄出淘虏,仍表诸寨之旁七里内听樵牧,敢越表者斩。其三,乞置招安寨,中容数千人,以置所招百姓,宗侃请选所部将校谨干者为招安将使将三十人昼夜执兵巡卫。其四,彭州土地宜麻,百姓未入山时多沤藏者,宜令县令晓谕,各归田里,出所沤麻鬻之,以为资粮,必渐复业。”建得之大喜,即行之,悉如所申。明日,榜帖至,威令赫然,无敢犯者。三日,山中民竞出,
7、赴招安寨如归市,寨不能容,斥而广之;浸有市井,又出麻鬻之。民见村落无抄暴之患,稍稍复故业。月余,招安寨皆空。(节选自资治通鉴卷二百五十九,有删改)5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A伪署观察使署:部署B今司徒不加存恤存:抚恤C仍表诸寨之旁七里内听樵牧听:听凭D斥而广之斥:扩大解析署:委任。答案A6下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)()A以俟招安 以置所招百姓B军士王先成者 无敢犯者C民不入城而入山谷避之 军士复从而掠之D其在山中者暴露于暑雨 彼始以杨晟非其主而不从解析用来,连词,表目的。B.表判断,助词/的人,代词;C.却,连词,表转折/连词,表修饰或
8、顺承;D.那些,代词/他们的,代词。答案A7下列文句中,断句正确的一项是(3分)()A宗侃请选所部将校/谨干者为招安将/使将三十人/昼夜执兵巡卫B宗侃请选所部将校谨干者/为招安将/使将三十人/昼夜执兵巡卫C宗侃请选所部将校谨干者/为招安将使/将三十人/昼夜执兵巡卫D宗侃请选所部将校/谨干者为招安将使/将三十人/昼夜执兵巡卫答案B8下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()A王建派兵五万围攻彭州,很久不能攻克,彭州老百姓都逃窜藏匿在山谷之中。B王先成一共提出了革除“淘虏”弊端的四项建议,王建非常高兴地全都采纳了。C王建两天后就颁布了安民条令,躲藏在山中的老百姓竞相出来,奔赴招安寨
9、。D有了街市之后,百姓可以通过出售沤制的麻来换取钱粮,渐渐就离开了招安寨。解析“明日”指第二天。答案C9根据具体要求,分别完成下列各题。(10分)(1)将文言文中画横线的句子翻译为现代汉语。(7分)宗侃侧然,不觉屡移其床前问之,矍然曰:“此诚有之,将若之何?”(4分)译文:_ _民见村落无抄暴之患,稍稍复故业。(3分)译文:_ _(2)从文章中找出彭州老百姓窜匿山谷不出的两个原因。(可自己概括,也可引用原文)(3分)答:_ _答案(1)王宗侃十分悲戚,不由得一再移动他坐着的床向前询问王先成,惊慌地说:“这种情况确实有,该怎么办好呢!”(4分。“侧然”“诚”“将若之何”各1分,大意1分)老百姓看
10、到自己村落没有被残暴抢掠的灾难,渐渐地(回乡)重操旧业。(3分。“抄暴之患”“稍稍”各1分,大意1分)(2)原因一:以俟招安。(等待着王建的招抚)原因二:今军至累月,未闻招安之命。(王建没有及时招安)原因三:军士复从而掠之,与盗贼无异,夺其赀财,驱其畜产,分其老弱妇女以为奴婢,使父子兄弟流离愁怨;其在山中者暴露于暑雨,残伤于蛇虎,孤危饥渴,无所归诉。(“淘虏”残害老百姓,使得他们无所归诉。)(3分。一点两分,两点3分)参考译文唐昭宗景福元年辛丑(二十六日),司徒王建派遣同族子弟嘉州刺史王宗裕、雅州刺史王宗侃、威信都指挥使华洪、茂州刺史王宗瑶带领军队五万攻打彭州,杨晟迎战却战败,王宗裕等当即围攻
11、杨晟。很久不能攻克,当地百姓都窜逃藏匿在高山深谷之中。王建各个营寨的士卒每天出去掳掠抢劫,把这叫做“淘虏”,对搜抢来的人民财物,军中将领先挑选那些好的,剩余的让士兵们瓜分,把这当作寻常事。有一个军士王先成,是新津人,本来是个书生,适逢天下大乱,便参军从武,他揣测各位将领中只有北面营寨的王宗侃最为贤明,就前往劝王宗侃说:“彭州本来是西川的属地,陈敬、田令孜召来杨晟,割出四个州授给杨晟,任命杨晟为观察使,与他们共同抗拒朝廷命令,现在陈敬、田令孜已经平灭,而杨晟仍然占据着彭州,彭州的人民都知道西川是他们的大府,而检校司徒王建是他们的官长,所以王建的大队人马到达彭城一带之初,当地百姓并不进入城内归附杨
12、晟,而是逃往高山深谷躲避起来,等待着王建的招抚。现在王建军队到达已经几个月了,百姓没有听到招抚劝降的命令,相反纵容军中士卒一再大肆抢掠,与强盗贼寇没有什么两样,他们抢夺百姓的资财货物,追逐百姓的家畜财产,把那些年老体弱的人以及妇女分给士兵做奴婢,使这里的父子兄弟骨肉分离愁苦怨怒。那些在山谷中的人,酷暑暴雨之下无遮无盖,不时受到毒蛇猛虎的残害,孤苦危险,又饿又渴,没有诉苦的地方。彭州百姓开始时认为杨晟不是他们的官长而不遵从他,现在检校司徒王建对他们不加爱抚救济,他们就会改变初衷想念杨晟了。”王宗侃十分悲戚,不由得一再移动他坐着的床向前询问王先成,惊慌地说:“这种情况确实有,该怎么办好呢!”王先成
13、请求分条开列写成状纸以便禀告王建,事情共有四条:“其一,请求招抚山谷中的百姓。其二,请求禁止各营寨的军中士兵和子弟,一个也不准出去搜掠百姓,在各营寨的旁边立石碑,七里方圆之内听凭打柴放牧,有敢超越石碑的斩杀。其三,请求设置招安寨,寨中能容纳下几千人,以安置所招来的百姓,我王宗侃请求从所部将校中挑选谨慎干练的人,做招安将领,令他带领三十人日夜手持武器巡逻护卫。其四,彭州的土地适于种麻,这里的百姓在没有进山时将大量的麻沤藏起来,应当命令县令明确告知百姓,分别回到田间故里,挖出沤藏的麻卖掉,换取资财粮食,这样必定会逐渐恢复旧业。”王建接到状文大为欢喜,当即施行,全部照办。第二天,发布的告示传下,威严
14、的军令赫然在目,没有人敢违。第三天,躲藏在山谷中的百姓竞相出来,像赶集一样奔赴招安寨,招安寨容不下,就开辟地盘扩展寨子。逐渐地又有了集市,百姓又拿出收藏的麻贩卖。招安寨的人民看到自己村落没有被残暴抢掠的苦难,逐渐回到故里重操旧业。一个多月的时间,招安寨里都空了。10阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)菩萨蛮李师中子规啼破城楼月,画船晓载笙歌发。两岸荔枝红,万家烟雨中。佳人相对泣,泪下罗衣湿。从此信音稀,岭南无雁飞。【注】李师中,字诚之,楚丘(今属山东曹县)人。此词为作者广西罢任后题别而作。(1)此词精于炼字,上阕第一、二句中哪两个字用得最传神?请简析。(4分)答:_ _(2)词的下片是怎样表
15、达作者的情感的?具体表现了作者怎样的思想感情?(3分)答:_ _答案 (1)“破”“载”。(2分)“破”一语三关,意蕴无穷。一为破晓,暗指天亮;二为破月,一弯残月高挂西天,好像是被子规啼破了似的;三为破梦,子规如晨鸡司鸣,把“我”从梦中唤醒。 “载”化虚为实,把看不见摸不着的 “笙歌”化为具体的形象,让人联想到画船上载有吹奏笙歌的乐妓,用语甚美,耐人寻味。(2分)(2)虚实结合。(1分)前两句写的是与佳人离别时的情景,属于实写;后两句是别后情景的想象,属于虚写,(1分)表达了词人对恋人依依不舍之情以及对将来不能继续通信的担忧。(1分)借用典故。(1分)“岭南无雁飞”,此处运用鸿雁传书的典故,据
16、陆佃埤雅云,雁飞不过衡阳,因南地极燠。广西岭南,故鸿雁更难飞到。(1分)表达了词人对恋人依依不舍之情以及对将来不能继续通信的担忧。(1分)细节描写。(1分)“佳人相对泣,泪下罗衣湿”写的是离别时的情景,“泣”“湿”写出了词人对恋人的依依不舍之情。(2分)11补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3题,多选则按前3题计分)(6分)(1)春花秋月何时了?_。小楼昨夜又东风,_。(李煜虞美人)(2)多情自古伤离别,_!今宵酒醒何处?_。(柳永雨霖铃)(3)客路青山外,行舟绿水前。_,_。(王湾次北固山下)(4)山不厌高,水不厌深。_,_。(曹操短歌行)(5)户庭无尘杂,虚室有余闲。_,_。(陶渊明归
17、园田居)答案(1)往事知多少故国不堪回首月明中(2)更那堪冷落清秋节杨柳岸晓风残月(3)潮平两岸阔风正一帆悬(4)周公吐哺天下归心(5)久在樊笼里复得返自然三、本大题含4小题,共16分。阅读下面的文章,完成1215题。一种内心的力量周志强“德”的本来的含义比较有趣。在甲骨文里面,“德”字分为两个部分:左边的“彳”和右边的眼睛的象形。“彳”表示行为、行动;眼睛的象形中上下两个直线,表示要“直视”。所以,“德”的意思应该可以推测为:行为要正而目不斜视,即做得正、看得直。进一步说,“德”表示做事情(行为)和看问题(观念)要配合在一起,做得正、想得也不歪。所以,“德”这个字的出现本身就说明中国远古的人
18、们开始意识到了行为和思想必须要具备一种特殊的社会性属性:行正思直。只有光明磊落、公正正直,才能赢得人们的拥护。在古代,“德”的含义是非常深远的。庄子里说:“夫子德配天地,而犹假至言以修心。”强调了“德”要像天地一样至高至大,具有宽容、博大、深远和化育的内涵。“德配天地”这个说法,赋予了“德”一个至高无上的地位,也要求人们执行“德”不能仅仅从生活的琐碎细节中实现,更要有天地之大德,有如同天地一样养育万物、涵容百态的能力。所以,“德”首先指的是一种“能力”,或者具体地说,是一种社会能力。这种能力的特点是,一个人要很好地跟社会生活、跟他人适应,做到像天地一样让万事万物都各安其位、各有其德、各能其能、
19、各有其效。所以,“德”的含义里面,最为重要的就是对“容纳”“包容”和“适应”能力的强调。那么,“德”的这种社会能力,有什么作用呢?事实上,“德”是一个人了解社会发展的内在规律、融入社会正义洪流并建构自己个人生活的保障。周礼地官注里说:“德行,内外之称,在心为德,施之为行。”德是用来支配自己的行动、管理自己的生活的内在观念,是一种自己内心的操守。世事衰变,但这样操守是不能改变的。具体地说,“德”要求一个人以“天地”为视野,建立起自己做事做人的基本准则;并且为这个准则敢于抗争不畏权贵。所以,“德”说白了,就是一种来自天地正气的内心力量。温家宝强调说学人应该有“独立之精神、自由之思想”,强调“千夫诺
20、诺,不如一士谔谔”,正是这个意思。温家宝使用的典故出自陈寅恪给王国维写的纪念碑铭。1953年12月1日上午,陈寅恪强调了这个说法,他说:“我的思想,我的主张完全见于我所写的王观堂先生纪念碑铭中我决不反对现政权,在宣统三年时就在瑞士读过资本论原文。但我认为不能先存马列主义的见解,再研究学术。我要请的人,要带的徒弟都要有自由思想,独立精神。不是这样,即不是我的学生。所以周一良也好,王永兴也好,从我之说即是我的学生,否则就不是。”陈的这种坚守自己信念的“偏执”,正是来自自己内心强大的力量。晚清的龚自珍面对世道变迁,倍感自身改造世界能力有限,但是,却依旧说“颓波难挽挽颓心”,强调不同流合污、坚守自己的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 名师一号 语文优化方案精品课件 名师 一号 语文 优化 方案 精品 课件 粤教版 必修 第一 单元 检测