高校非物质文化遗产教育基地的美育创新路径研究.pdf
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1、CIENCE&TECHNOLOGY VISION54科技视界科技视界SScience&Technology Vision高校传承非物质文化遗产是推进我国非物质文化遗产事业可持续发展的一大重要举措。1将非遗与学校美育进行有机融合,可谓是保护、传承非遗,使其换发新活力的重要手段。2因此,充分发挥高校重要的文化阵地作用,把弘扬优秀非遗文化和校园美育相结合,强化两者的关联度,突出非遗文化在大学生美育中的积极作用,是非常值得关注的问题。通过知网检索以“非遗与高校美育”为关键词搜索2022年为止的学术期刊23篇,学位论文0篇。3可见,非遗文化与高校美育建设虽是学术研究热点,但关于二者结合的整体研究不足,尤
2、其缺乏非遗文化融入高校美育建设的优秀案例的研究和相关经验推广。本文通过实地调研“黑龙江外国语学院非遗教育基地”建设发展情况的基础上,剖析高校如何通过高等教育文化阵地传承非遗文化,拓展校园美育的创新路径,以期能为传承非遗文化和创新高校美育建设路径提供助力。1“黑龙江外国语学院非遗教育基地”建设成果概述黑龙江外国语学院作为黑龙江省非遗教育基地及研究基地,哈尔滨市非遗传承保护基地。学校高度重视非遗文化的保护与传承工作,积极探索并多次开展非遗文化融入高校美育建设改革与教学实践。不断总结经验,将撕纸艺术、赫哲族鱼皮画制作工艺等非遗项目引进校园,相继推出非遗名师进校园、非遗学生作品展等相关活动,对非遗文化
3、的宣传推广及教学融入研究起到了重要作用,取得了较为丰硕的成绩,对新时代高校推动非遗文化校园美育建设提供了较好的示范和引领作用。通过实地调研,黑龙江外国语学院非遗教育基地建设取得高校非物质文化遗产教育基地的美育创新路径研究 黄博阳(黑龙江外国语学院,黑龙江哈尔滨150050)摘要:非物质文化遗产作为全人类的文明瑰宝,蕴含着丰富的美育资源,将非遗文化资源引入高校教育,在培养师生的文化视野、人文素养和审美意识等方面发挥着重要的熏陶和促进作用,已逐渐成为当代高校美育教育体系构建的重要组成部分。通过实地调研,从总结黑龙江外国语学院非物质文化遗产教育基地建设发展入手,剖析高校如何通过非物质文化遗产教育基地
4、建设拓展美育的创新路径,以期为高校传承非遗文化和推进美育工作提供借鉴。关键词:高校;非物质文化遗产教育基地;美育作者简介:黄博阳,副教授,研究方向为高等教育、戏剧电影与电视艺术。基金项目:本文为 2022 年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“新时代立德树人背景下构建高校三全育人体系研究”(项目编号:22EDE397);2022 年度黑龙江省高等教育科学规划重点课题“课程思政视域下非遗文化融入高校美育建设研究”(项目编号:GJB1422529);2023 年度黑龙江外国语学院高等教育教学改革重点课题“中国式现代化视域下大学生中华美育精神培育与弘扬路径研究”(项目编号:2023ZD013)的研究
5、成果之一。科技视界Science&Technology Vision55科学课堂SCIENCE CLASSROOM的主要成果和经验如下。1.1 加强推动非物质文化遗产资源进行教育转化首先,增设非遗类课程,尤其是通识课、实践课。学校增设了中国传统装饰艺术、非遗民间艺术、非遗赫哲族鱼皮画制作等公共艺术类课程。这些课程作为通识类任选课面向全校学生开放,让学生们学习非遗技艺,提升审美能力,有效推动了校园美育建设。另外,开展教学、科研相辅相成的研究模式,学校鼓励师生团队积极申报非遗相关研究课题、参加非遗文创设计竞赛,并制定相应的奖励机制,充分调动了广泛师生对非遗文化的学习与研究兴趣。学生创作的纪录片剪出
6、来的文化以方正剪纸的发展历程为脉络,借助影视传播的途径展现优秀文化遗产,让受众感知方正剪纸的生动细节和方正剪纸发展的详细历史进程。该片荣获全国高校数字艺术设计大赛一等奖。师生团队的非遗书籍装帧设计作品在 2023 中国品牌设计大赛中荣获一等奖,获得参展活动现场的一致好评。同时,以非遗教育基地为依托,学校先后成立非遗文化艺术协会,建设工艺美术工作室、非物质文化遗产文创设计工作室等非遗实践和研究场所,添置了各种活动设备与工具、材料,营造良好的学习非遗知识和非遗技艺的环境。结合学校美育课程与校园各类文体活动、校园展示、各类大赛等实践教学活动,让学生通过亲身实践,体会非遗文化中蕴含的精神财富,增强传承
7、保护的使命感、责任感和自觉意识。1.2 加强扶持非遗学生社团活动与校园文化建设学生社团在高校校园文化建设中具有重要作用,是学校深耕传统文化沃土的载体。学校高度重视并大力扶助校园非遗社团发展,在资金投入、师资资源、场地设施等方面提高了扶持力度。目前学校非遗学生社团有黑龙江流域少数民族鱼皮与桦树皮艺术创作两个方向。社团定期举办以“挖掘非物质文化遗产,弘扬中华传统文化”为题的艺术展,并将社团同学们的鱼皮与桦树皮的艺术作品进行展览,利用微信公号等方式开展非遗美育活动实践心得、作品创作评比、展览观后交流等活动,助推学生更深入了解掌握非遗文化,实现了高校教育与非物质文化遗产传播的有机结合。1.3 加强打造
8、“匠心美育”非遗工作坊教学建设近年来,黑龙江外国语学院先后邀请清华大学美术学院教授尚刚、黑龙江省剪纸专业委员会秘书长付清泉、非遗重彩木雕传承人翟孟义、非遗木贴画传承人王美江、非遗鱼皮镂刻粘贴画传承人刘升走进校园,在学校打造的“匠心美育”非遗工作坊为学生开设非遗专题讲座,让学生近距离感受悠久且璀璨的非遗文化。学校获批的国家艺术基金“黑龙江流域少数民族鱼皮与桦树皮艺术创作人才培养”项目,面向全国招收的 30 名学员也在学校的“匠心美育”非遗工作坊,学习非遗课程和参与相关实践活动,为期 4 个月的培训课程包含民间工艺造型基础、中国工艺美术史、中国民间工艺美术概论、民间工艺色彩基础、赫哲族鱼皮工艺理论
9、研究与实践创作等,帮助学员们掌握鱼皮制作手法,并结合布贴画、剪纸、葫芦雕刻等民间技艺,让学员们在沉浸式教学实践中感悟“中华非遗文化之璀璨”,生动体现了非遗文化美育的特点。1.4 加强对所在地区高校和社区的非遗文化辐射学校非遗文化教育基地多次与哈尔滨市香坊区残疾人福利基金会有效对接,组织师生在哈尔滨市香坊区残疾人文化产业园,面向广大残障人士和社区居民开设鱼皮、桦树皮、剪纸、葫芦雕刻、布贴画等非遗体验项目。曾联合哈尔滨市利民街道常青藤社区,开展“促进民族团结,宣传非遗文化”为主题的志愿服务活动。学生们为市民讲解赫哲族鱼皮画的历史,扩大非遗文化辐射。同时学校还定期举办非遗艺术巡讲和师生非遗成果展览,
10、并应邀参加所在地区各高校的公共艺术展演、校园文化节等活动进行非遗美育交流活动。这些活动反响热烈,为高校美育建设和地方群众文化活动增光添彩,也为非遗文化普及发展做出应有的贡献,中国教育电视台、黑龙江省电视台等多家媒体曾予以报道。1.5 加强非遗教育基地建设成果展示与推广交流将梳理总结出的有代表性、可借鉴性的创新做法和经验,进行展示与推广交流,有助于更好地发挥非遗教育基地的示范带动引领作用。学校非遗社团学生的作品在“挑战杯”“互联网+”等专业竞赛中,多次荣获省一等奖、二等奖和国家级奖项。多所兄弟院校和中小学社CIENCE&TECHNOLOGY VISION56科技视界科技视界SScience&Te
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