高校汉语言文学教学弘扬中华优秀传统文化的策略.pdf
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1、70文化传播高校汉语言文学教育应当注重弘扬中华优秀传统文化,使在校学生不仅可以巩固和提高语文水平,还能更深入地认识和理解中华文化。中华文化是一种深厚而复杂的文化体系,且蕴含着很多精髓和内涵,值得细细品味和探究。在高校汉语言文学教育中,应当通过对选题、教学内容、教学方法等方面的创新和改进,注重传统文化元素的渗透,使学生在语文学习的同时加深对中华优秀传统文化的了解,提高中华文化的自觉性和认同感。本文将从课程内容设计、教学方法、教育环境、师资队伍建设和政策支持等方面探讨高校汉语言文学教育弘扬中华优秀传统文化的策略和方法。一、在高校汉语言文学教学中弘扬中华优秀传统文化的重要意义(一)拓宽学生的文化视野
2、中华优秀传统文化是中华民族的精神财富,让学生在语文学习中了解传统文化的内涵和价值,有助于开拓学生的文化视野和提高文化水平。传统文化是中华文化的重要组成部分,而汉语言文学也是实现对中华传统文化传承和弘扬的重要途径。通过教授传统文化和开展相关活动,学生能够更全面、深入、全方位地认识中华传统文化,并掌握它的核心思想和精华内容。通过学习和认知中华传统文化,包括文学、艺术与思想等诸多方面,学生会逐步认识到中华文化的博大精深,为学生带来强烈的文化自信,提高他们对传统文化的认同。中华文化长久以来通过“走出去”和“引进来”相互交流,从而在世界范围内产生了广泛的影响。因此,在高校汉语言文学教学中弘扬中华传统文化
3、,会为学生国际文化交流打好基础。同时,中华文化的影响力有助于其加深在国际交流中的影响。总之,在高校汉语言文学教学中弘扬中华优秀传统文化,不仅有益于学生充分了解和认识中华传统文化的丰富内涵,同时也能拓宽学生的视野并提高学生对传统文化的认知和热爱,使他们在面对国际交往和人类文化共同体建设的问题上,有着更深厚的理论储备和实践基础。(二)培养学生的中华文化自信中华文化拥有悠久的历史和丰富的内涵,对中华文化有一定的了解,有助于学生培养中华文化自信,增强中华文化的价值感和自豪感,更好地面对国际文化交流和文化竞争。中华文化有着悠久的历史和博大的文化底蕴,许多优秀的文化遗产,如诗歌、书法、绘画等都在中华文化中
4、得以展现。中华文化在人类文明史上既有卓越贡献也有着独特个性。培养中华文化自信不仅能够让学生更好地认识中华文化,也能够让同学更自信地去接受和应对外部文化影响。在学习中华传统文化过程中,学生会受到更多的激励,更好地发挥独立思考和批判精神。总之,在高校汉语言文学教学中弘扬中华优秀传统文化,不仅可以帮助学生更好地认识和了解中华文化,同时也可以提高学生对中高校汉语言文学教学弘扬中华优秀传统文化的策略胡建敏贵州师范学院摘要:中国拥有悠久的文化传统,是世界上少有的拥有五千年历史的文明古国。中国的语文教育应当体现中华传统文化的魅力,让文化成为语文学习的灵魂。高校汉语言文学教学作为培养新一代语文教育人才的重要途
5、径,应该充分发挥传统文化在语文教学中的重要作用,使学生深入了解中华文化,树立中华文化的自信心和文化自觉性。本文将探讨高校汉语言文学教学弘扬中华优秀传统文化的策略和方法。关键词:高校汉语言文学;中华优秀传统文化;策略分析作者简介:胡建敏(1981),女,汉族,贵州桐梓人,硕士,副教授。研究方向:外国语言文学。71文化传播华文化的自信心。这是一种文化渐进式的内部建构过程,需要学校、教师和学生共同协力完成,才能提高文化自信,成功完成对文化的弘扬和传承。(三)加强国家文化软实力文化是国家软实力的重要组成部分,中华文化作为中国的独特文化品牌,对于提升国家文化软实力具有非常重要的作用。通过高校汉语言文学教
6、育的传承和发扬,可以增强国家文化软实力,提升国家的文化形象和国际地位。二、高校汉语言文学教学弘扬中华优秀传统文化的现状当前,在高校汉语言文学教学中,弘扬中华优秀传统文化的意识逐渐增强。在课程设置上,增加了与中华文化相关的编选选修课程和中华文化专业课程,内容涉及中国古代文学、哲学、历史、艺术等各个领域。在教学过程中,老师注重从中华传统文化的角度出发,解读文学作品,让学生了解文化内涵和历史背景。此外,学校还通过开设基于文化主题的活动和讲座、举办文化体验课程等方式,加强学生对中华优秀传统文化的认知。但是在当前高校汉语言文学教学中,还存在一些问题。(一)中华传统文化元素的渗透不足在课程设置和教学过程中
7、,传统文化元素的渗透不足,重视程度不够。许多学校侧重于教授现代汉语语言、文学、文化等知识,而对于中华传统文化元素的介绍和讲解相对缺乏。在教学过程中,老师讲授的文学作品及其他相关的课程内容难以引导学生在其中深度感受中华传统文化的艺术魅力和思想内涵。学生对于中华传统文化的兴趣较低,会导致教学氛围不活跃,影响教育效果的发挥。(二)教学方法单一许多学校注重课堂教学,似乎有些过于理论和抽象,缺乏实践体验和互动交流。中华传统文化元素在高校汉语言文学教学中的教学方法单一也是当前存在的问题。传统文化的内容非常广泛,丰富多彩,如果仅仅采用讲解、分析和解读等方式,可能无法唤起学生的浓厚兴趣,影响教学效果和学生的参
8、与度。(三)校园文化氛围不够浓厚大多数学校缺乏中华传统优秀文化氛围浓厚的场所,如文化广场、文化展览室、传统文化馆等,不利于学生深入了解和体验中华传统文化。目前,在大多数高校汉语言文学教学中,校园的文化活动缺乏中华传统文化的元素特色以及学校的文化园区和文化设施的建设水平不高是主要原因。三、加强中华优秀传统文化在高校汉语言文学教学中的弘扬力度(一)增加中华传统文化元素的涵盖面学校可以将中华传统文化元素融入语文教育、文学、历史、哲学、艺术等各个领域。并在汉语言文学专业中增加或开设与中华传统文化相关的选修课程、必修课程和核心课程,以引导和培养学生对传统文化的兴趣和认知。教师可以从中华传统文化的角度梳理
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