高校思想政治教育中劳动教育的必要性研究.pdf
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1、中国科技期刊数据库 科研 5 高校思想政治教育中劳动教育的必要性研究 金 淼 淮阴师范学院,江苏 淮安 223300 摘要摘要:高校思想政治教育是培养学生综合素质和职业能力的重要途径。然而,当前高校思想政治教育存在一些问题,如学生普遍抵触、理论与实践脱节、教育内容单一化和形式化等。为了解决这些问题,本文探讨了劳动教育对高校思想政治教育的必要性。劳动教育作为一种注重实践、实用和操作性的教育方式,可以帮助学生更好地掌握各种实际操作技能和方法,提高实践能力和职业素质,进而提高思政教育的实际效果和意义。因此,探讨劳动教育在高校思想政治教育中的应用具有重要的理论和实践意义。关键词:关键词:高校思想政治教
2、育;劳动教育;必要性;融入措施 中图分类号:中图分类号:G641 0 引言 作为高校教育的重要组成部分,思想政治教育旨在通过开展各种形式的课程和活动,培养学生的思想道德素质,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观,提高他们的文化素养和综合素质。然而,在实践中,高校思想政治教育存在一系列问题,为了解决这些问题,劳动教育作为一种有效的教育手段被越来越多的高校采用。本文将探讨劳动教育对高校思想政治教育的必要性及其融入措施。1 高校思想政治教育存在的问题 1.1 学生对思政课的普遍抵触心理 在许多高校中,学生对思想政治课程存在普遍的抵触心理。一方面,学生认为这些课程内容过于枯燥和抽象,缺乏实际应用价
3、值,难以引起他们的兴趣。另一方面,一些学生认为这些课程是政治宣传的手段,缺乏真正的思想启迪和教育意义,更不符合他们的学习需求和兴趣1。这种抵触心理不仅降低了学生对思政教育的接受度,而且也可能导致他们对整个高校教育体系的失望和不信任。1.2 学生对理论与实践相脱节的认识 在高校思想政治教育中,很多课程都是理论性的,缺乏实践性和操作性。这使得学生难以将所学理论知识与实际问题相结合,缺乏实际应用的能力和经验。因此,学生往往感到理论与实践相脱节,难以将所学的知识运用到实践中去。这种认识不仅影响了学生的学习兴趣和学习效果,也影响了他们的职业发展和社会实践能力。1.3 思政教育内容的单一化和形式化 在高校
4、思想政治教育中,很多课程和活动都是单一化和形式化的。这些课程和活动往往只是为了达到教育目的而设定的,缺乏实际效果和意义。例如,一些学校仅仅通过宣传或者演讲来开展思政教育,缺乏具体实践和操作,不能有效地激发学生的学习热情和实践能力2。这种单一化和形式化的教育方式难以满足学生的需求和期望,也无法有效地提高他们的综合素质和职业能力。1.4 师资队伍的专业素养不足 在高校思想政治教育中,一些教师的专业素养存在不足的问题。一方面,部分教师缺乏对当代思想政治理论的深入研究和理解,无法将理论知识与实际问题相结合,给予学生深入思考和启发。另一方面,一些教师的教学方法和手段较为单一,缺乏创新和互动性,难以引起学
5、生的兴趣和积极参与。师资队伍的专业素养不足直接影响了思政教育的质量和效果,也影响了学生对思政课程的接受度和参与度。1.5 缺乏针对性和个性化的教育模式 在高校思想政治教育中,存在缺乏针对性和个性化的教育模式的问题。许多课程和活动的设置较为普遍化,无法满足学生个体差异和需求的特点。教育内容和方式的统一化导致学生在学习过程中缺乏主动性和参与度,难以发挥他们的创造性和潜能。此外,教育模式的缺乏针对性也使得思政教育难以真正满足学生的成长需求和职业发展规划,影响了思政教育的实中国科技期刊数据库 科研 6 际效果和意义。2 劳动教育对高校思想政治教育的必要性 2.1 培养学生实践能力 劳动教育是一种注重实
6、践、实用和操作性的教育方式,可以帮助学生更好地掌握各种实际操作技能和方法,提高他们的实践能力和职业素质。通过劳动教育的实践活动,学生可以了解各种实际操作技能和方法,掌握职业技能,提高自己的实践能力和实际经验,进而增强自己的自信心和就业竞争力。这些实践能力和经验也可以帮助学生更好地将所学理论知识与实际问题相结合,从而提高思政教育的实际效果和意义。2.2 强化职业发展观念 劳动教育不仅可以帮助学生提高实践能力和经验,还可以促进他们形成正确的职业发展观念。通过参与劳动教育的实践活动,学生可以了解不同职业的特点、要求和前景,增强对自己未来职业发展的规划和定位。同时,劳动教育还可以帮助学生了解职场文化和
7、职业道德,提高他们的职业素养和职业道德意识。2.3 加强与学科教育的结合 劳动教育可以帮助学生将所学理论知识与实际问题相结合,进而加强与学科教育的结合。通过参与劳动教育的实践活动,让学生有机会应用各种学科知识解决现实中的问题,拓展学科知识的应用领域,如物理、化学、生物等,提高自己的学科素养和综合能力3。这些学科知识和能力也可以帮助学生更好地理解和应用思政教育中的理论知识,提高思政教育的实际效果和意义。此外,劳动教育的实践活动还能培养学生的创新思维和创造力,鼓励他们在实践中探索和发现新的解决方案。2.4 提升学生自我管理和自我教育能力 劳动教育还可以帮助学生提升自我管理和自我教育能力。通过劳动教
8、育的实践活动,学生可以学习和掌握各种自我管理和自我教育的技能和方法,如时间管理、目标管理、学习方法等,提高自己的自我管理和自我教育能力,增强自己的自我控制能力和自我提升能力。这些能力也可以帮助学生更好地应对学习和生活中的各种挑战和困难,进而提高自己的综合素质和能力。2.5 增强学生社会责任感 劳动教育还可以帮助学生增强社会责任感。通过劳动教育的实践活动,学生可以了解和体验社会生活中的各种问题和挑战,了解和感受社会的需求和期望,进而形成正确的社会责任感和使命感。这些责任感和使命感可以激发学生的社会意识和社会责任感,使他们更加积极地参与社会实践和公益活动,为社会发展和进步作出贡献。3 劳动教育融入
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