高校美术教学中学生创新能力的培养.pdf
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1、文/刘思文新时期教育环境对高校美术教学提出了更高的要求和标准,重点是对学生创新能力的培养,以此提升学生的美术技能水平,促使学生在这一领域中得到良好的发展和进步,从而为国家培养出更多的专业人才。基于美术属于艺术类学科,因此学生的创新能力属于美术作品创作的重要条件,同时也是促进素质教育工作顺利进行的关键举措。所以,全文主要阐述了高校美术教学中学生创新能力培养的重要性,针对当前教学现状,提出了具有针对性和科学性的培养策略,希望为有关教育人士提供有价值的参考性建议,促进学生的个性化发展。高校美术教学中学生创新能力培养的重要性在新时期高校美术教学环节中,教师传授美术技巧和知识的同时,也要重点培养学生的创
2、新意识和能力,促使学生树立良好的美学思想,逐渐具备美术作品鉴赏以及创作的能力,真正实现现代化教育工作的意义和价值。在当前教育体系下,高校美术教学应着重培养学生的创造力,激发学生的想象力,锻炼学生的美术思维,充分挖掘学生在美术教学中的学习潜能,以此为学生提供更多自主创造和发挥的空间,使其在具备突出创新能力的条件下,创作出更多优秀和别具一格的美术作品。目前,在教育政策的持续推进下,高校美术教育工作虽然把培养学生的创新能力作为重点内容,但是培养意识不够强烈。同时,在具体开展美术教学活动期间,高校由于过度重视写实教学,很大程度上忽略了对学生创新能力和创新精神的培养,导致美术和创新能力无法有机结合到一起
3、,因此我国高校美术及考试成绩作为教育的重点和方向。基于此,如果学生长时间处于这种教育模式下,就会对学生创新能力的培养效果产生负面影响,无法实现现代化的教育目标。第二,部分高校的美术教师不具有创新意识和创新能力,并且在教学环节中还是使用陈旧式的教学方式,严重影响到了学生的学习质量。另外,在高校美术课程学习过程中,由于教师不具备良好的创新精神以及创新能力,因此学生会受到很大程度的影响,无法实现创新能力培养这一目标。教学目标不明确在高校美术课堂教学期间,教师的教学目标设置不明确和不合理,也会对美术课程的教学效果产生不利影响,更无法对学生的创新能力进行培养。也就是说,目前很多高校把提升学生绘画能力作为
4、美术教学的目标和根本任务,促使学生掌握更多绘画技巧。但是,针对美术课程的教学作用,这一教学目标设定存在片面化的特点。如果将其设置为高校美术课堂教学的目标,就不利于提升学生的综合素质。基于此,高校一定要重视对学生创新能力的提升,进一步激发学生的创新意识和创作欲望,并根据学生的实际学习情况,不断调整和优化高校美术教学目标。教学方法缺乏创新针对目前很多高校在美术课程方面的教学工作,教学方法单一属于影响学生创新能力的直接因素。第一,通过对高校美术课堂教学方法使用情况的分析,一些高校美术教师仍然使用陈旧式的示范教学方式,为学生组织美术教学活动。这种教学方法的使用,主要流程就是讲解、示范、评价以及练习。如
5、果从学生的视角分析,该种教学方式无法充分发挥学生的主观能动性,严重打击高校美术教学中学生创新能力的培养教学期间培养学生的创新能力正处于初步阶段。在写实教学期间,教师应重点培养学生的美术技能,重视事物的客观性以及技术的程式化,在多次重复练习以后,夯实学生的基本功,同时对学生的造型能力也有一定的培养作用。从高校美术教学情况分析,在对学生造型能力加以全面培养的同时,也可以提高学生对具象事物的表达能力,同时美术创作期间还会对一些抽象事物加以表达,采用写意、超写实以及抽象等方式,有利于显著提高美术作品的艺术价值。但是,这种写实的教学方式,虽然能够获得一定的教育效果,但是在创新能力培养上还存在着很大的缺陷
6、,因此严重限制了学生的思维发散,对培养学生的创新意识产生了不利影响。基于此,高校美术教学要重点强调对学生基础理论知识的传授,并且注重对学生美术创作技能的提升,着重培养学生的创造能力和创新能力。具体来讲,高校美术教学工作,在促使学生掌握扎实的基础理论知识以及学习技能的同时,也要对学生的创新能力进行有效培养,以此提高学生的综合能力和综合素养,实现全面发展的教育目标,为社会和国家培养出一批又一批高素质的美术人才,促使学生在美术领域有所发展和成就。高校美术教学中学生创新能力的培养现状教师创新意识不够,创新水平低在对影响高校学生美术创新能力培养的因素进行分析的过程中,教师的创新意识不强烈以及创新水平低属
7、于关键性影响因素。第一,在对高校美术教师教学情况展开调查的过程中,很多教师的教学思想比较落后,还是采用传统的教育方式方法,把提升学生绘画技能以美化生活 BETTER LIFE1722023.09了学生的学习积极性。第二,很多教师即便是认识到教学方法运用的重要性,但是教学理念更新不及时,在教学方案研究和探讨中投入精力和时间不够,无法根据学生的学习特点加以针对性教学,整个高校美术课堂教学方法的使用缺乏科学性和合理性,严重影响到了课堂教学效果,进而降低了创新能力培养的有效性。高校美术教学中学生创新能力的培养路径重点培养学生的观察力对学生观察力以及形象思维能力的培养,属于提升学生创新能力和水平的有效策
8、略,对学生创造力和动力的提高具有重要意义。因此,教师要承担起这一能力培养的责任和义务,充分发挥自身的教育功能,充分认识到观察力以及想象力提升的重要性,并且在实践教学环节中积极使用各种各样的教学方式方法,对学生观察力以及想象力加以全方位培养和教育,逐步实现创新能力培养目标。比如,在写生教学环节中,教师要从学生观察视角加以引导,并且对美术创造方式方法以及流程进行指导,促使学生学会绘画的正确技巧,使其有效掌握观察方法,有助于学生观察习惯的建立。除此之外,在对事物加以观察期间,在观察表面物象的同时,教师也要给予学生足够的耐心和信心,带领学生展开丰富的想象,促使学生学会用心去感受和领悟事物的内在品质和含
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