高校校园文化创意产品设计研究——以黔南民族师范学院为例.pdf
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1、文化创新比较研究第 28 期文化产业高校校园文化创意产品设计研究要要要以黔南民族师范学院为例陈瑶渊黔南民族师范学院袁贵州都匀 558000冤摘要院高校校园文化创意产品作为一种文化产品袁有利于推动校园文化传播袁塑造高校品牌形象袁从而提升学校知名度遥 同时袁高校校园文化创意产品作为一种精神载体袁有利于提高师生的凝聚力袁加强师生对学校的认同感和归属感遥 通过对高校校园文化创意产品的市场调查袁分析当前高校校园文化创意产品中存在的问题遥 在前期研究的基础上袁归纳总结高校校园文化创意产品的设计原则袁提出扁平化设计尧叙事性设计尧情感化设计和系列化设计等设计策略遥 并在设计原则和设计策略的指导下围绕黔南民族师
2、范学院展开设计实践袁最终形成设计作品袁以期借助校园文化创意产品促进黔南民族师范学院的校园文化建设袁推动校园文化传播袁塑造高校品牌形象袁提高学校知名度遥关键词院高校曰校园文化曰创意产品曰设计原则曰设计策略曰设计实践中图分类号院G648.7文献标识码院A文章编号院2096-4110渊2023冤10渊a冤-0123-09Research on Campus Cultural Creative Product Design要Taking Qiannan Normal University for Nationalities as an ExampleCHEN Yao渊Qiannan Normal Un
3、iversity for Nationalities,Duyun Guizhou,558000,China冤Abstract:As a kind of cultural product,the creative product of campus culture is conducive to promoting the dis鄄semination of campus culture,shaping the brand image of colleges and universities,and enhancing the popularity ofcolleges and universi
4、ties.At the same time,as a spiritual carrier,the creative products of college campus culture areconducive to improving the cohesion of teachers and students and strengthening their sense of identity and belonging tothe school.Through the market investigation of the creative products of university ca
5、mpus culture,this paper analyzesthe existing problems in the creative products of university campus culture.On the basis of previous research,the de鄄sign principles of campus cultural creative products are summarized.On this basis,design strategies such as flat design,narrative design,emotional desi
6、gn and series design are proposed.Under the guidance of design principles and designstrategies,the design practice is carried out around Qiannan Normal University for Nationalities,and the design worksare finally formed,in order to promote the construction of campus culture of Qiannan Normal Univers
7、ity for Nationali鄄ties,promote the dissemination of campus culture,shape thebrand image of colleges and universities,and improve thepopularity of schools with the help of campus cultural cre鄄ative products.Key words:Colleges and universities;Campus culture;Creative products;Design principles;Design
8、strategy;Designpractice基金项目院2022 年黔南州哲学社会科学理论创新课题野高校校园文化创意产品设计研究要要要以黔南民族师范学院为例冶渊项目编号院Qnsk-2022-086冤曰2019 年黔南民族师范学院教育质量提升工程项目 野产品设计教学团队冶渊项目编号院2019xjg0202冤遥作者简介院陈瑶渊1987-冤袁女袁江西赣州人袁硕士袁教授袁研究方向院产品包装设计袁文创产品设计遥123文化创新比较研究文化产业第 28 期习近平总书记在党的十九大报告中指出院野文化是一个国家尧一个民族的灵魂遥 文化兴国运兴袁文化强民族强遥没有高度的文化自信袁没有文化的繁荣兴盛袁就没有中华民族
9、伟大复兴遥要坚持中国特色社会主义文化发展道路袁激发全民族文化创新创造活力袁建设社会主义文化强国遥冶1近年来袁在精神文化消费驱动下袁 文化创意产业作为文化传播的重要经济载体袁已渐渐地成为经济发展的新动力袁我国对文化创意产业日趋重视遥 校园文化创意产品作为高校的一张名片袁既给文化创意产业注入了新鲜的血液袁又给高校文化的传播提供了新路径遥 如何进行高校校园文化创意产品设计袁是各高校在加快校园文化建设尧全面提升学校影响力和竞争力的进程中袁 必须研究和解决的一项课题遥1 高校校园文化创意产品概述文化创意是以文化为元素尧融合多元文化尧整理相关学科尧 利用不同载体而构建的再造与创新的文化现象2遥 文化创意产
10、品是以文化为基础袁通过设计和技术手段袁将文化资源与文化产品融合袁并赋予创意性思维袁从而形成富含文化和创意的产品袁使其既具有文化产品的文化和经济双重属性袁 又具有文化产品的文化内涵和创意创新双重特征遥高校校园文化创意产品是以高校校园文化为内核袁文化产品为载体袁通过对高校校园文化资源的解读袁结合高校特有的物质和精神文化元素袁经过文化元素的提取袁凝练成符号尧图案尧色彩等设计元素袁通过设计和技术手段与文化产品融合袁 形成独具特色的高校校园文化创意产品袁 直观地将高校的精神内涵和文化内涵呈现在大众的眼前遥2 高校校园文化创意产品作用首先袁 高校校园文化创意产品作为一种文化产品袁在丰富校园文化生活的同时袁
11、也是高校对外宣传和展示校本文化的窗口袁更是实现校园文化传承尧传播与创新发展的重要途径遥 高校校园文化创意产品通过其物质载体充分展现校园文化内涵和精神内涵袁体现校园文化的思维方式尧行为规范尧价值取向尧师生风貌等袁 借助情感符号赋予了校园文化创意产品新的意义袁既有利于推动校园文化建设袁也有利于塑造更富有内涵的高校品牌形象袁 提高高校的知名度和竞争力袁体现高校的文化软实力遥其次袁 高校校园文化创意产品作为一种精神载体袁是高校建校以来的历史脉络尧文化内涵尧精神内涵尧学术成果尧学科优势等的物化表现遥 对于不同对象来说袁高校校园文化创意产品有不一样的意义院对于校方而言袁有助于传播办学理念和校园文化曰对于师
12、生而言袁有助于唤醒他们对校园学习和生活回忆曰对于来访游客而言袁 有助于形成美好的造访经验积累遥此外袁高校校园文化创意产品自身及其所提供的服务袁既有利于提高师生的凝聚力袁也有利于加强师生对学校的认同感和归属感袁 还有利于高校校园文化价值的传播遥3 当前高校校园文化创意产品设计存在的问题尽管我国文化创意产业发展迅速袁 尤其是博物馆文化创意产业和文旅融合文化创意产业袁 俨然已进入高速发展时期袁 但是我国校园文化创意产业因起步晚于其他国家袁现仍处于初步发展和探索阶段遥校园文化的发展与衍生逐渐成为热点3遥课题组通过对国内高校文化创意产品设计的调查发现袁 除部分知名高校校园文化创意产品设计相对成熟外袁 国
13、内高校校园文化创意产品设计整体水平较低袁 在大部分高校仍存在以下问题遥3.1 载体单一袁缺乏原创性高校校园文化创意产品在物质载体的选择上同质化现象严重袁跟风现象明显袁多数仍是以市场上通用的笔记本尧水杯尧钥匙扣等为主袁往往局限于将学校标志或简单的校园图形设计印刷于产品表面袁缺乏原创性袁 产品创意呈现辨识度较低遥 对消费者而言袁这样的文化创意产品只是简单的野1+1冶袁缺乏设计和特色袁功能单一尧造型过时袁且千篇一律袁让产品失去了吸引力袁无法激发消费者的购买欲遥3.2 缺少内涵袁文化内涵不突出高校肩负着文化传承与传播的重要职能袁 校园文化创意产品是高校校园文化传播的缩影袁 而大多数高校校园文化创意产品
14、对校本文化诠释得不到位袁 文化创意产品本身与校园文化之间的联系只浮124文化创新比较研究第 28 期文化产业于表面袁过于注重外观设计遥部分院校甚至将文化与产品两者生硬地结合在一起袁 忽略了产品语义的传达袁以及结构尧材料尧色彩等因素与文化创意产品深层次的融合袁 导致高校校园文化创意产品文化内涵缺失袁校本文化不突出遥3.3 高校对校园文化创意产品不重视袁建设不完善我国高校对高校校园文化创意产品开发起步晚袁设计重视度较低袁缺乏对校园文化创意产品重要性的认知袁 部分高校甚至忽略了对本校校园文化创意产品的设计与开发遥所幸袁近年来在文化自信价值导向的影响下袁 愈来愈多高校开始意识到校园文化创意产品的重要性
15、遥此外袁由于缺乏品牌概念和市场意识袁校园文化创意产品从设计到生产再到销售袁缺乏系统性考量袁仅以售卖文化创意产品牟利袁体验服务和售后服务缺乏袁 尚未形成科学且完整的开发体系和营销体系遥4 高校校园文化创意产品设计原则4.1 将纪念价值与实用性相融合实用性是产品的基本属性袁 每一件产品自诞生起袁 就被赋予了满足人们物质或精神需求的某种功能袁即产品的实用性遥一件成功的产品设计应该具有良好的实用性袁才能实现自身价值遥 与此同时袁校园文化创意产品作为一种纪念品袁 基于高校文化创意产品受众的范围局限袁 文创产品必须能与受众产生情感共鸣袁传达出受众认同的情感内涵袁才算实现了产品的纪念性4遥 若只单独具备实用
16、性或纪念价值袁高校校园文化创意产品就无法满足消费者多样化的需求袁也无法完成高校校园文化传承与传播的使命遥因此袁 高校校园文化创意产品的纪念价值与实用性是其得以存在的前提遥在高校校园文化创意产品开发设计过程中袁将纪念价值与实用性相融合是高校校园文化创意产品设计需遵循的首要原则遥4.2 将市场需求与创新性相融合好产品才有好市场袁而好产品袁创新是关键袁无论是理念创新还是技术创新袁 都会给文化创意产品注入新鲜的血液遥 创新是基于市场需求导向而展开的设计活动袁 在对高校校园文化创意产品市场及同类产品市场进行调研后袁 分析现有校园文化创意产品的优劣势袁了解消费者心理袁明确消费者的购买需求袁 以前瞻视野和创
17、新思维优化校园文化创意产品结构袁改良或者重新开发设计校园文化创意产品遥尤其是在物质载体的选择上袁 消费者对现有千篇一律的文化创意产品早已司空见惯袁 设计师要充分考虑市场的发展和消费者的需求袁 只有将市场需求与创新性相融合袁 高校校园文化创意产品才会有迭代更新的动力和持久的生命力遥4.3 将审美需求与便携性相融合随着现代生活品质的提高袁 人们的审美需求也愈来愈高袁美观的产品不仅有利于产品语义的传达袁也给消费者带来感官上的愉悦袁 让消费者的眼球紧紧锁定在产品上袁并唤起消费者的购买欲遥对高校校园文化创意产品的开发设计袁 设计师应在遵循美学法则的前提下袁围绕造型尧结构尧色彩尧材质尧肌理等方面展开设计袁
18、让美学元素潜移默化地融入产品中袁将消费者的审美需求延伸到五感领域袁 形成校园文化创意产品特有的产品魅力遥另外袁校园文化创意产品作为一种纪念品袁 消费者在自身使用或者收藏纪念之外袁往往还会将其作为礼物馈赠于亲友遥在挑选礼物时袁 产品自身和包装的大小都会成为消费者考虑的因素遥 长途跋涉的旅途袁产品的便携性很重要袁设计师应把握住审美需求与便携性的融合遥4.4 将文化内涵与品牌化相融合文化内涵是文化创意产品设计的灵魂袁 文化属性是文化创意产品设计的基本属性遥 校园文化创意产品是根植于本校独特的文化资源土壤尧 携带有高识别性的本校特征尧 反映本校精神文化的创新文化产品5遥每一所高校的校园文化创意产品都蕴
19、含了独一无二的文化性袁既囊括了物质文化袁也囊括了精神文化袁甚至囊括了制度文化遥在文化创意产品的开发设计过程中袁通过对校园文化资源的解读与重构袁提取设计元素袁积极提高产品的文化内涵遥 与此同时袁在品牌营销理论的指导下袁 将高校校园文化创意产品打造成为优势校园文创品牌袁 加大校园文化创意产品的宣传推广袁拓展销售渠道袁思考营销模式袁实现文化内涵与品牌性的有机结合袁 让消费者产生情感共鸣袁并获得自豪感和归属感遥125文化创新比较研究文化产业第 28 期5 高校校园文化创意产品设计策略校园不仅是高校文化传承的主要场所袁 更是高校文化传播与创新发展的场所袁 文化创意产品依托校园这块肥沃的文化土壤袁开发和创
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