高校信息化规划:数字牵引 顺变求新.pdf
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1、2023.2-3 中国教育网络 23政策与焦点文/本刊记者 陈永杰2023 年,是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,也是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。今年,数字变革冲击全球教育界,教育数字化转型步入“快车道”。为深入落实教育数字化战略行动计划,教育部部长怀进鹏于2023 年全国教育工作会议上强调,要纵深推进教育数字化战略行动,重点做好大数据中心建设、数据充分赋能、有效公共服务、扩大国际合作四件事。在此情况下,信息化作为推进数字化转型的战略引擎,在新的一年里如何规划布局?成为各高校信息化相关部门应驻足思考的深刻议题。与时俱进,持续推进数字化伴随新一轮科技革命和产业转型的加速推进,数字
2、化转型正在重塑社会、劳动力市场和未来工作形式,教育数字变革时代阔步而来。当前,在教育领域,全球主要国家均采取相关举措,推进教育数字化转型。例如,法国发布2023-2027 年教育数字化战略,旨在加强学生数字能力并培养其数字素养,以及为教师开展数字化教学提供支持;挪威发布高等教育数字化转型战略,明确未来重点发展的六个优先领域,并拟定具体的实施路径;新加坡增强高等教育的可负担性,从 2023 学年起提高在高等院校就读学生的助学金配额;等等。综合来看,这些国家均以战略引导的方式,结合本国教育发展情况,持续推进教育数字化转型。从整体战略内容来看,一方面以更高站位,系统绘制高等教育数字化转型的未来蓝图;
3、另一方面从意识素养和物质支持层面切实解除师生的后顾之忧,点燃教师的教学热情和学生的学习激情。着眼国内,面对数字技术的冲击,我国也在持续探索教育变革与教育高质量发展的创新路径。2 月 13日,世界数字教育大会在北京正式拉开帷幕。会上,怀进鹏部长对我国数字教育接下来的发展进行了详细部署:一是建强国家中心,汇聚共享优质资源;二是强化数据赋能,提升教书育人效力;三是提升数字素养,助力服务全民终身学习;四是加强国际合作,推动人类文明发展繁荣。高等教育的高度往往影响或决定着科技创新的高度。我国高等教育以为国家培养和造就大批高素质的创新性人才为目标。为实现目标,近些年各高校在信息化建设方面一直紧追时代步伐,
4、与时俱进,持续推进教育数字化转型。然而,数字变革时代的来临,势必产生新的挑战,阻碍教育数字化转型进程。高校信息化规划:数字牵引 顺变求新学校是教书育人的主阵地,育人是学校的第一要务。所以,无论是信息化还是数字化,高校都要回归“育人”本质,回应师生诉求。24中国教育网络 2023.2-3封面报道COVER STORY在挑战中寻求突破在调查和采访中,我们发现,2023 年高校信息化面临的主要挑战包括:对数字化转型认识不足、IT 队伍建设不够完善、有效机制缺失、数据治理能力有待加强、网络安全工程仍需完善等。据当前国际局势和国内高校信息化现状可知,数据治理和网络安全正是未来数字化转型的核心战区。在数据
5、治理方面,厦门大学信息与网络中心主任许卓斌指出,当前包括厦大在内的许多高校已经在推进数据治理工作,并在数据大屏等数据可视化应用上取得了较大成果。但随着数据治理的工作进入深水区,跨部门协作的难度逐步加大,同时随着高校信息化的发展,新的业务将不断涌现,诞生的新数据需要新治理。对此,许卓斌认为:“数据治理工作需要学校持续性地投入和渐进式地改良,力求止于至善,将来还需脚踏实地,仰望星空,做好数据治理的顶层设计,一步一步往前走。”在网络安全方面,北京城市学院网络中心副主任陈旭指出,当前高校校园网网络安全要特别重视数据防护。落到实处,陈旭认为,高校网络安全防护体系要注意纵深防御,加强校园网、数据中心、数据
6、库、应用系统的边界防护;采用零信任访问控制技术,进一步实现更精细的访问控制,同时在一定程度上应对5G 校园专网对校内资源访问控制提出的挑战;等等。由此可见,数据治理和网络安全都是长期性工程,不能一蹴而就。针对这些挑战,2023 年高校信息化如何布局?成为各高校须深入探究的重要课题。统筹布局,做好规划教育数字化转型是高等教育高质量发展的重要引擎和创新路径,正在重塑高等教育生态。这一关键时期,结合当前高校信息化面临的主要挑战和应对措施,围绕怀进鹏部长在世界数字教育大会中的部署思路和大会精神,2023 年高校信息化工作应从以下几个方面布局:第一,以人为本,服务“育人”。学校是教书育人的主阵地,育人是
7、学校的第一要务。所以,无论是信息化还是数字化,高校都要回归“育人”本质,回应师生诉求。高校信息化也应着重考虑如何围绕育人来开展工作。目前,高校网络、物联网、5G、人工智能等的升级和应用,不仅实现了线上与线下教学的进一步融合,还构建了一个信息时代沉浸式的育人环境。华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可表示:“如今的育人环境,已不仅仅是教室、图书馆等特定的育人场景。学生从踏进学校的那一刻起,边边角角都是育人环境。”这也说明校园空间环境对育人的重要性。2023 年,高校通过精心设计走廊、活动场馆、精神地标等公共区域或建筑群落,也能悄然滋养学生,实现“空间育人”。第二,完善体制机制,加强 IT 队伍
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