高职社会体育专业人才培养与社会需求研究.pdf
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1、中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 24 高职社会体育专业人才培养与社会需求研究 冯 银 巴中职业技术学院,四川 巴中 636000 摘要:摘要:伴随健康中国行动的颁布实施,进一步加快我国体育产业发展进程,社会各界对于健身咨询、健身指导、休闲体育开发以及经营管理等方面的人才更为迫切,在此背景下为高职社会体育专业人才培养提供了难能可贵的机遇。但从当前高职社会体育专业人才培养的实际情况来看,无论是在课程设置、目标定位,还是教学形式、实践教学等内容上还有较多缺陷,因此需要高职社会体育专业人才培养与社会需求紧密相连,找准人才培养目标,不断完善课程设置,优化创新教学方法,重视实践教,从而不断培养更多高
2、素养社会体育专业人才,保证人才培养和市场需求的良好衔接。关键词:关键词:高职;社会体育专业;人才培养;社会需求 中图分类号:中图分类号:G80 0 引言 高职社会体育专业人才培养的主要目标在于为全社会培养从事社会体育相关行业以及社会发展所需要的专业人才1。其供给的有效性,一方面和高职人才培养质量有密切联系,另一方面还和高职社会体育专业学生就业情况以及就业质量息息相关。在当前我国高等教育改革逐渐向就业以及社会需求为导向这一趋势转变的背景下,越来越多的高职院校也更加重视对人才培养中教学方式以及方法的创新,更加关注培养学生创新就业能力,注重引导学生开展实践,提高学生对社会需求的适应能力,充分提升社会
3、体育专业人才培养质量,这成为现阶段高职院校一项重点工作内容。1 高职社会体育专业人才培养的社会需求 1.1 健康中国行动的颁发,亟需众多健身咨询以及健身指导人才 伴随我国社会经济快速发展以及社会进步,社会各界对于高职社会体育专业人才培养也提出了更为严苛的标准和要求,与此同时也为高职社会体育专业人才培养提供了良好的发展契机2。二一九年七月,国务院正式颁发关于实施健康中国行动的意见,在这一文件中明确指出,需要在全国范围内构建起完善的健康教育体系,向社会人民群众积极普及相关健康知识,加快推动全民健身,大力宣传健康生活方式,不断提高人民群众的生活质量和身体素质3。伴随此类要求的提出,一方面进一步加快了
4、全民健身的推广,指引人民群众积极形成健康生活方式以及规律生活习惯;另一方面也更为迫切地需求更多健身咨询以及健身指导专业人才。早在二十一世纪初,社会体育指导员在我国就已经成为一种常见职业类型。相关数据显示,截至二一八年底,我国社会体育指导员数量已达到两百万以上,社会体育指导员和总人口比例在 1:700 左右,而在二十一世纪初这一比例在 1:6500 左右,可见有着明显增加4。但是当前在发达国家中,社会体育指导员和总人口的比例通常在 1:50 左右5。伴随我国 健康中国行动 的颁发,将会进一步在我国推广大众体育,全民健身人数将持续扩大,对健身咨询以及健身指导的需求不断增加。在此背景下,高职院校需要
5、对社会体育专业人才的培养模式以及教学方法积极改革创新,培养更多高素养社会体育专业人才,充分满足社会各界不断变化的需求。1.2 体育产业发展迅速,亟需大量休闲体育开发和经营管理人才 在国民经济中,体育产业也属于劳动密集型第三产业,其体现出能源消耗较少、从业人员数量大、对环境影响小、附加值高、市场潜力巨大等显著特点。在欧美等发达国家中,体育产业当前早已成为具有举足轻重地位的经济部门之一。近些年来我国体育产业取得了长足的发展进步,二十一世纪初中国体育产业规模总量仅在2000亿元左右,截止到零一八年底我国体育产业总体规模已达到中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 25 26500 亿元左右,相比二十一
6、世纪提高了十三倍左右6。尤其在二一九年世界军人运动会以及二二二年北京冬季奥运会等一系列大型体育赛事开展过程当中,进一步扩大了我国体育产业规模和经济效益。总而言之,在我国体育产业飞速发展的背景之下,社会各界也对休闲体育开发以及经营管理人才提出了更高的需求,然而现阶段我国在这一方面的专业人才仍然存在严重紧缺现象7。在此背景下,为良好解决这一社会需求,最大限度满足体育产业强势发展的积极态势,高职院校社会体育专业应该紧紧围绕社会需求,对社会体育专业人才培养加大投入力度,创新人才培养模式。2 高职社会体育专业人才培养的缺陷 2.1 人才培养目标的定位不明 现如今,社会各界对于高职社会体育专业人才培养也提
7、出了相对更高的标准及要求。因此高职院校在进行社会体育专业人才培养过程中,为了有效提高学生对于工作岗位的适应程度,更好地满足社会需求,应该对人才培养目标做出准确的定位,为后续课程教学以及相关活动开展提供指引8。但从实际情况来看,现阶段大多数高职院校并未正确认识到这一点的存在,在社会体育专业人才培养目标的定位上并不明确,很少根据社会发展以及实际需求来定位人才培养目标,从而对人才培养以及课程教学造成严重负面影响,造成学生对就业市场的适应性下降,在毕业之后也难以满足社会需求。2.2 课程设置缺乏合理性 在社会体育专业人才培养中,课程设置是其中的关键。伴随社会快速发展变化,高职社会体育专业人才培养中为更
8、好地适应社会需求,对课程设置进行完善尤其重要。然而许多高职院校社会体育专业课程设置过程中还相对较为陈旧,或者直接照搬其他院校课程设置内容,很少结合社会实际发展以及就业市场需求来对课程设置进行优化完善,这也造成课程教学内容与时代发展与社会需求不符,存在明显滞后现象,严重制约社会体育专业人才培养质量,难以充分满足社会实际需求。2.3 教学方法亟待改革创新 高职社会体育专业人才培养过程中,为了更好满足社会各界以及就业市场需要,提高学生在就业市场上的竞争力,适应工作岗位需求,对现有教学方法创新至关重要。而从实际情况来看,当前高职社会体育专业人才培养期间许多任课教师仍然采取过于传统的教学方法,并不重视对
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