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1、JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy Vocational and Technical College2016年袁习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出野全员育人尧全程育人尧全方位育人冶的重要理念袁为新时代高校人才培养指明了道路和方向遥 在野三全育人冶背景下袁高职院校需要进行高职课程改革袁在专业课程教学过程中深入挖掘并融入课程思政元素遥 高职旅游管理专业核心课程野旅游法律法规冶内容涉及旅游行业相关法律法规袁通过课程学习袁学生可以掌握旅游经营者和旅游者合法权益维护方式袁培养职业道德袁树
2、立遵纪守法尧自觉维护旅游市场秩序的旅游行业从业者意识遥 为贯彻野三全育人冶理念袁本文对野旅游法律法规冶课程思政进行深入探究袁以期提升学生的职业综合能力袁使其成为高素质的旅游人才遥一尧高职野旅游法律法规冶课程思政建设的必要性渊一冤满足学生自身发展需求在文化多元化的发展趋势下袁我国人民的思想观念及生活方式均发生了不同程度的变化也1页遥高等教育是学生走向社会之前的重要过渡阶段袁也是学生思想观念培养及塑造的关键时期袁 这一时期的学生很容易受到社会思想变化的影响遥 高职野旅游法律法规冶课程思政教学能够帮助学生有效面对不良思想的渗透和入侵袁 提高学生的法律综合素质袁为学生走上职业岗位奠定扎实基础遥渊二冤满
3、足旅游行业发展需求旅游业已经成为我国经济发展的重要支柱产业袁旅游管理专业学生作为未来旅游行业从业者袁其职业能力和思想政治素养直接关系到旅游行业服务质量和员工队伍建设效果遥 高职旅游法律法规课程思政教学结合旅游行业发展情况做出针对性调整袁 满足旅游行业对于从业者综合能力以及业务素质需求袁 培养的学生在毕业后能以综合型人才资质进入旅游行业袁 通过自身工作推动旅游行业发展尧带动社会经济建设尧弘扬中华传统文化遥渊三冤满足时代发展需求我国社会发展已经进入新时代袁 新时代需要树立新的发展理念袁 以往的课程教学理念及方法已经不能满足社会发展对于高职教育的需求袁学淤本文系2022年度辽宁省教育厅教改项目野职业
4、院校课程思政和专业思政建设研究冶渊jytjgxm2022-97冤的成果曰2021年度校级课题野叶旅游政策与法规曳课程思政建设思考与实践探索研究冶渊Ljgykt-kc2121冤的阶段性成果遥作者简介院王萌渊1987-冤袁女渊锡伯族冤袁辽宁沈阳人袁讲师袁硕士研究生袁研究方向院旅游高职教育尧美食旅游和会展旅游遥 李辉渊1977-冤袁男渊满族冤袁辽宁义县人袁教授袁硕士袁研究方向院乡村生态旅游尧旅游环境伦理遥高职旅游管理专业课程思政教学实践研究譹訛要要要以野旅游法律法规冶课程为例王萌李辉渊辽宁经济职业技术学院袁辽宁 沈阳 110122冤摘要院在高职院校贯彻野三全育人冶人才培养理念的过程中袁旅游管理专业教
5、师应深入研究在课程教学中融入课程思政元素遥 旅游管理专业核心课程野旅游法律法规冶教学应从确定教学目标尧设计教学内容尧选择教学方法尧实施教学评价等方面进行课程思政教学实践袁以培养旅游专业学生的政治认同尧家国情怀和良好的职业道德素质袁使其成为全面发展的旅游人才遥关键词院高职课程建设曰课程思政曰野旅游法律法规冶课程曰教学实践中图分类号院 G712文献标识码院 A文章编号院1672-5646渊2023冤05-0168-03现代职业教育168辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第五期校和教师有必要调整各专业课的教学模式也2页遥 高职旅游法律法规课程思政教学转变以往教书解惑型教学模式袁 使学生
6、在掌握专业技能和知识的同时袁 积极塑造正确的价值观袁 养成较强的守法观念尧法治意识尧职业道德和职业理想袁使学生在旅游行业从业过程中能够合理运用法律知识处理各种问题尧维护相关利益者合法权益袁进而为社会和谐尧行业发展作出贡献遥二尧高职野旅游法律法规冶课程思政教学实践路径渊一冤确定课程思政教学目标1.明确知识目标高职野旅游法律法规冶课程涉及的法律法规条款主要源于叶宪法曳叶旅游法曳袁课程思政教学的知识目标明确如下院让学生了解叶宪法曳叶旅游法曳的序言和总纲尧效力与程序曰了解叶宪法曳叶旅游法曳规定的公民基本权利与义务尧基本国策曰掌握旅游者出入境管理尧旅游安全管理尧旅游交通管理尧旅游资源保护尧合同签订尧旅游
7、保险相关法律知识遥2.梳理能力目标高职野旅游法律法规冶课程思政教学的能力目标可以归纳为令学生掌握我国旅游法律法规的内涵袁 运用近期法律法规条款展开实际旅游行业相关工作曰通过所学知识提高职业道德尧职业理想尧自主创业尧依法办事尧处理旅游者投诉等相关职业能力曰 能够在旅游从业过程中宣讲国家大政方针以及弘扬中华传统文化遥3.凝练情感目标高职野旅游法律法规冶课程思政教学的情感目标可以归纳为令学生理解并坚持落实依法治国的行动方针曰培养专业学习的热情和兴趣袁提升法律意识袁养成诚实守信尧积极进取等良好的旅游行业从业理念曰热爱祖国尧热爱家乡的家国情怀曰坚决拥护党的领导袁坚决维护叶宪法曳叶旅游法曳的法律权威袁努力
8、成为依法维护权益尧具有政治认同尧全面发展的旅游人才遥渊二冤设计课程思政教学内容1.选择课程思政教学内容课程思政教学改革需要打破传统的教学理论体系框架袁使得整个教学过程成为一个可操作的尧连贯的业务训练袁 并且实现对课程教学内容的任务化和项目化处理也3页遥 同时将思政元素融入课程教学中袁实现专业知识和思政素养的有效融合遥在高职野旅游法律法规冶课程教学中袁教师选择野习近平新时代中国特色社会主义思想尧旅游法律法规知识尧旅游服务质量提升尧文明旅游引导尧旅游安全管理冶等五项内容展开课程思政教学遥教师通过课程内容教学培养学生的旅游法律观念和社会主义核心价值观袁 从专业知识和思想道德两个层面同时引导学生提高职
9、业综合能力袁 实现专业知识教学与思想政治教育的有效融合遥2.深挖课程思政教学元素围绕高职野旅游法律法规冶五项课程思政教学内容袁深挖课程思政元素袁有效设计具体课程教学项目融入点遥 如习近平新时代中国特色社会主义思想包括依法治国思想尧坚持党的领导尧坚持中国特色社会主义法治道路尧坚持维护社会公平也4页遥 旅游法律法规知识包括合同法律法规尧 出入境管理法律法规尧 食品安全法律意识尧 捍卫国家主权意识尧维护法律公平意识遥旅游管理服务质量提升包括住宿法律法规尧娱乐法律法规尧景区法律法规尧旅游交通法律法规尧 敬业爱岗精神尧 旅游接待技能遥 文明旅游引导包括旅游者治安管理违反行为处罚规定尧 导游领队具体规范尧
10、 赢得游客认可意识尧弘扬社会主义先进文化意识遥旅游安全管理包括旅游安全管理法律法规尧 消费者权益保护法律法规尧风险防控意识尧旅游纠纷规避意识尧合法利益维护意识遥渊三冤选择课程思政教学方法1.灵活运用案例教学法案例教学方法适用于高职旅游法律法规课程思政教学改革遥例如袁教师在讲解合同法相关知识内容时为学生列举连续剧叶三十而已曳中顾佳签订的合同袁引导学生从效力尧效力待定尧可撤销三个角度分析合同是否有效袁 从而引出本节课所学内容遥 案例教学方法不但能够激发学生对于相关知识的学习兴趣袁 还能够引导学生掌握将所学知识应用到实际旅游相关工作和日常出行中的基本方式袁带领学生坚定不移地贯彻依法治国思想遥2.恰当
11、运用任务驱动教学法任务驱动教学法的应用是以高职 野旅游法律法规冶具体学习任务为基础袁引导学生实现对所学知识的系统学习及全面理解遥例如袁教师在讲解旅行社设立相关知识内容时袁 可以按照五至八人一组的形式袁将学生划分若干学习小组袁各个学习小组成员可以共同探讨设立旅行社的条件及要求袁需要提交的申请报告及相关资料袁 对学校周边旅行社的经营情况进行调查分析遥 各个小组将本组学习成果及调研成果整理成报告手册袁 在后续课堂上进行统一汇报遥 任务驱动教学法能够充分调169JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy
12、 Vocational and Technical College动学生学习旅游法律法规课程的积极性袁 在任务中熟练掌握旅游行业从业人员的工作职责及工作内容袁真正做到学以致用也5页遥3.适当运用游戏活动教学法游戏活动教学法的趣味性较高袁 在相对枯燥的高职野旅游法律法规冶课程思政教学实践中适当运用袁会凸显课堂效果遥 例如袁教师在讲解自然保护区相关内容时袁可以将学生分为若干个小组袁每个小组选择一个自然保护区作为游戏内容袁 向其他同学介绍本组自然保护区的保护类型及保护意义袁分工扮演自然保护区中的动植物袁从而灵活展示自然保护区的保护方式袁 既培养保护野生动物及生态环境的意识袁 又做到灵活运用自然保护区
13、知识推动自然的和谐发展也6页遥渊四冤实施课程思政教学评价课程教师可以运用课堂评价尧 期末考试成绩评价尧 实践能力评价等多维度评价方式袁 对高职野旅游法律法规冶课程思政教学成果尧学习成果进行科学评价及有效反思遥在课程思政教学改革中袁课程考核以过程考核和试卷考核相结合的方式完成遥在过程考核中通过完成任务点的方式袁将思政内容融入其中袁如检索优秀事迹案例尧研讨新闻热点以及背诵旅游职业道德规范内容等遥 在期末试卷考核中袁 旅游职业道德等思政元素内容占卷面分值的15%-20%袁 将课程思政内容内化于心尧外化于行袁最终通过不同考试方式来检验遥在高职野旅游法律法规冶课程思政教学改革实践中袁 可将旅游职业道德作
14、为开篇教学内容进行讲授袁 这一部分教学内容凝练旅游职业道德核心及基本原则尧旅游职业道德规范等内容袁是为了培养学生具备良好的职业道德袁守住法律底线遥同时根据课程内容运用大量名人事迹来进行课程思政教育袁选取相关知识点做成微课尧动画等袁将丰富的课程资源通过课程网站进行展示袁 提升示范辐射作用袁增强课程学习的同时袁提高学生全国导游人员资格证考试的过级率也7页遥三尧结语高职野旅游法律法规冶课程思政教学实践的有效实施袁是满足学生自身发展尧旅游行业发展尧时代发展的需求遥为了充分彰显课程教学的野三全育人冶实际意义袁专业教师采取确定课程思政教学目标尧设计课程思政教学内容尧选择课程思政教学方法尧实施课程思政教学评
15、价的实践脉络开展野旅游法律法规冶 课程教学袁 以提升学生的思想政治素养尧理解社会主义核心价值观袁最终实现提高学生综合职业能力的目标遥参考文献院也1页 吴剑豪.课程思政建设的教学实施与思考要要要以旅游法规课程为例也J页.闽西职业技术学院学报袁2022渊1冤院104-108.也2页陆道坤.新时代课程思政的研究进展尧难点焦点及未来走向也J页.新疆师范大学学报渊哲学社会科学版冤袁2022渊3冤院43-58.也3页洪早清袁袁声莉.基于课程思政建设的高校课程改革取向与教学质量提升也J页.高校教育管理袁2022渊1冤院38-46.也4页蔺建英.高职院校推进课程思政的实施路径与机制构建要要要以咸阳职业技术学院旅游管理专业为例也J页.教育教学论坛袁2021渊50冤院165-168.也5页邓君.野旅游政策与法规冶课程思政建设的探索与实践也J页.湖北开放大学学报袁2022渊3冤院34-38.也6页刘芬袁段铁梅袁彭分文.基于野三位一体冶的旅游政策与法规课程思政体系构建探究也J页.湖南人文科技学院学报袁2021渊2冤院120-124.也7页蒲清平袁何丽玲.高校课程思政改革的趋势尧堵点尧痛点尧难点与应对策略也J页.新疆师范大学学报渊哲学社会科学版冤袁2021渊5冤院105-114.渊责任编辑陈楠冤170