高职学生手机依赖与智能手机网络使用行为的关系研究.pdf
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1、科研课题 科学咨询 第19 期(总第 817 期)56心。在负面情绪和压力的驱使下,个体更倾向于使用手机缓解压力6-7。简而言之,高职学生的认知情绪调节能力越差,压力水平越高,其手机成瘾倾向也越明显。笔者以高职学生为研究对象,通过构建中介模型,探讨了手机成瘾倾向、认知情绪调节与压力水平之间的关系,并研究了压力水平在手机成瘾倾向与认知情绪调节之间的部分中介作用。本研究丰富了手机依赖的研究领域,为今后相关学者开展研究提供了有益的参考。参考文献:1 王欢,黄海,吴和鸣.大学生人格特征与手机依赖的关系:社交焦虑的中介作用J.中国临床心理学杂志,2014,22(3):447-450.2 刘晶.初中生负面
2、评价恐惧、认知情绪调节与社交焦虑的关系及干预研究 D.昆明:云南师范大学,2021.3 詹海都,陈浩华,王彦娜.大学生手机依赖状况及与积极心理品质的关系研究 J.卫生职业教育,2020,38(15):157-159.4 熊婕,周宗奎,陈武,等.大学生手机成瘾倾向量表的编制 J.中国心理卫生杂志,2014,26(3):222-225.5 董光恒,朱艳新,杨丽珠.认知情绪调节问卷中文版的应用J.中国健康心理学杂志,2008,16(4):456-458.6 李虹,梅锦荣.大学生压力量表的编制 J.应用心理学,2002,8(1):27-32.7 付兵红.大学生手机依赖现状及影响因素分析J.宜春学院学报
3、,2019,41(11):121-125.注:2022年云南省教育厅科学研究基金项目“高职生手机依赖的心理需求及干预策略研究”(项目编号:2022J1672)。作者简介:陈耘(1984.10),女,汉族,云南楚雄人,本科,讲师,研究方向为心理健康教育。随着互联网技术的不断发展,智能手机也在快速更新迭代。根据第49次 中国互联网络发展状况统计报告,截至2021年12月,我国网民中使用手机上网的比例已达99.7%。多年来,备受关注的学生群体网络成瘾问题的焦点正在从电脑转向手机。同时,除了网络游戏外,短视频、社交平台等也成为学生依赖手机的重要因素。许多大学生花费大量的时间沉迷于刷短视频,他们的心理健
4、康和学习能力已经受到了负面影响。已有研究表明,高职学生的手机依赖筛查率明显高于本科学生1,手机使用与手机成瘾存在相关性2,手机依赖程度往往与最常使用的功能有关3。本研究旨在了解高职学生手机依赖和手机网络使用行为的现状,特别关注智能手机中特有的网络相关使用行为对手机依赖的影响,以便为高职院校指导学生科学使用智能手机提供参考。高职学生手机依赖与智能手机网络使用行为的关系研究陈耘1,赵志良1,李爱冰2(1.昆明铁道职业技术学院,云南昆明 650208;2.云南水利水电职业学院,云南昆明 650499)摘 要:目的 本研究旨在探讨智能手机中特有的网络相关使用行为对高职学生手机依赖的影响,为指导高职学生
5、科学使用智能手机上网提供参考。方法 我们采用了 大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)和高职学生智能手机使用行为问卷对4 116名高职学生进行了 调查和统计分析。结果 有18.7%的高职学生存在手机依赖现象。女生的手机依赖得分比男生高。学生从大一到大三,手机依赖率逐步提高。手机依赖组和非依赖组的高职学生在第一次拥有手机的时间和每天使用手机的时长方面存在显著差异。此外,在手机网络使用的娱乐行为、信息获取行为、消费行为等方面,手机依赖组和非依赖组的得分也存在显著差异(P值均0.01)。娱乐行为、消费行为与手机依赖呈显著正相关,观看网络新闻和网上学习/办公行为与手机依赖呈显著负相关(P0.01)。消费
6、行为和娱乐行为正向影响手机依赖(值分别为0.072、0.116,P值均0.01)。结论 智能手机网络使用的具体行为与高职学生手机依赖密切相关。关键词:高职学生;手机依赖;网络使用行为第19 期(总第 817 期)科学咨询 科研课题57 一、研究方法(一)研究对象笔者选取云南省三所高职院校的在校学生作为被试,通过网络发放在线匿名问卷,共收到4 221份问卷。剔除无效问卷后,笔者获得了4 116份有效问卷,问卷有效率为97.5%。在这4 116名被调查对象中,包括了1 564名女生(占比38%)和2 552名男生(占比62%)。年级分布方面,大一年级的学生有2 943人(占比71.5%),大二年级
7、的学生有1 136人(占比27.6%),大三年级仅有37名学生(占比0.9%)。专业背景方面,文科专业的学生有819人(占比19.9%),理工科专业的学生有2 472人(占比60.1%),其他专业的学生有825人(占比20%)。(二)研究工具1.手机依赖测量工具笔者主要使用熊婕等人于2012年编制的大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)作为了解高职生手机依赖情况的主要工具4。虽然手机依赖是否属于成瘾行为目前尚不明确,但它确实具备一些行为成瘾的特征,例如耐受性和戒断反应。大学生手机成瘾倾向量表的4个维度是基于行为成瘾的诊断标准进行设计的,在以往的研究中具有较好的信度和效度。大学生手机成瘾倾向量表共
8、有16个项目,分为戒断症状、突显行为、社交抚慰和心境改变4个维度。该量表采用5级计分,得分越高,手机依赖的倾向越明显。在本研究中,总量表的Cronbachs 系数为0.91,4个维度的系数均超过0.8。2.自编高职学生智能手机使用行为问卷高职学生智能手机使用行为问卷包括手机使用时长、第一次拥有智能手机的时间、每月手机话费、手机网络使用功能情况等内容。其中,笔者在设计“手机网络使用功能情况”这部分内容时,参照了第49次 中国互联网络发展状况统计报告 中对于网络应用的分类,并结合了部分高职学生的访谈,删除了高职学生不常用的功能,最终保留了15个项目。该问卷采用五级计分方法,分数越高,则此项功能使用
9、越频繁。根据不同的手机网络功能,我们将相应的手机网络使用行为分为4个维度:社交行为(即时通信、社交平台)、娱乐行为(网络游戏、网络视频、短视频、网络直播、网络音乐、网络文学)、信息获取行为(在线学习/办公、搜索引擎、网络新闻)和消费行为(网络支付、网络购物、网上外卖、网约车)。高职学生智能手机使用行为问卷的总体系数为0.82,各个维度的系数分别为0.65、0.87、0.77和0.76。(三)数据分析笔者使用SPSS 22.0统计软件对收集到的数据进行分析,采用t检验和方差分析比较不同类型高职学生的手机依赖程度,并采用t检验、相关分析和回归分析研究高职学生手机依赖与智能手机网络使用行为的关系。二
10、、研究结果(一)高职学生的手机依赖情况经过统计,4 116名高职学生的大学生手机成瘾倾向量表平均得分为(38.6615.36)。笔者借鉴已有相关研究4,将总分高于平均值一个标准差的样本筛选为手机依赖,即总分52分的为手机依赖。此次调查中,手机依赖者为770人,占总人数的18.7%。男生的手机依赖率为18.73%,女生的手机依赖率为18.67%。在手机依赖总分方面,男生显著低于女生(t=-4.375,P0.01)。在戒断症状、社交抚慰和心境改变三个维度的得分,男生也显著低于女生(t=-6.108,P0.01;t=-4.908,P0.01;t=-4.308,P0.01)。在突显行为维度上,性别差异
11、不显著。不同年级方面,大一学生的手机依赖率为17.8%,大二学生的手机依赖率为20.9%,大三学生的手机依赖率为27%。手机依赖总分与社交抚慰存在显著差异(F=4.667,P0.01;F=5.282,P0.01)。手机依赖在戒断症状、突显行为两个维度上存在差异(F=4.001,P0.05;F=4.335,P0.05)。不同专业方面,文科生的戒断症状显著高于其他两类学生(F=7.567,P0.01),手机依赖总分高于其他两类学生(F=3.722,P0.05)。突显行为、社交抚慰和心境改变方面,三类学生没有明显差异。在量表的16个症状中,症状最突出(均值最高)的前5位依次是:一段时间没有带手机我会
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