高职院校体育俱乐部运行管理模式研究.pdf
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1、文体用品与科技总第 527 期 2023 年 11 月(下)43市场扫描MARKET SCAN摘要:高职院校体育俱乐部运行管理质量的提升,有助于学生心理素质的增强,使其养成乐观积极的生活态度;有助于学习效率的提升,使他们掌握更多的体育技能。基于此,本文首先阐述了高职院校体育俱乐部运行管理现状,即运行管理体制不完善和教师综合素质不强;随后立足于解决对策,从五个方面,即完善管理体系、增强教师的综合素养、不断完善俱乐部的内容与形式、注重借鉴优秀的管理经验与管理好基础体育设施进行了详细的阐述,以期能给相关人员一些启发。关键词:体育俱乐部 管理体系 综合素养 内容与形式 基础设施中图分类号:G80 文献
2、标识码:A 文章编号:1006-8902-(2023)-11-043-3-TBB在体育强国建设背景下,如何借助体育活动增强高职院校学生的身体素质,使他们在掌握多种体育技能的同时,还能形成良好的学习态度,从而树立终身锻炼的意识,是高职院校教师需要着重完成的任务之一。体育俱乐部是促使学生继续从事体育活动的组织,俱乐部的工作人员会根据学生的具体情况、兴趣爱好等,为他们提供更具科学性的运动方案,以便学生得以在锻炼中感受学习体育的快乐,从而实现塑造形体美与精神美的目标。故而,高职院校体育俱乐部的运动管理模式至关重要,它直接关系到学生学习体育技能的效果,影响学生综合素质发展的速度。相关人员应深刻意识到自身
3、肩上的重要性,在具体工作中积极探索提升体育俱乐部运行管理质量的有效路径。1、提升高职院校体育俱乐部运行管理质量的重要性在俱乐部制的价值被许多高职院校越来越认可的背景下,体育俱乐部的作用日益突出。主要有以下几个方面:1.1、有效消除教学体系存在的矛盾 在新的时代背景下,高职院校着重培养应用型人才,与此同时,教学体系应比较重视实践教学。换言之,高职院校的体育教学应从传统教学模式中挣脱出来,朝着与高校教学体系匹配的方向发展,以便能切实消除教学体系中各方之间的矛盾,切实提升体育教学的质量,为高职院校学生体育素养的发展提供重要的支持。而体育俱乐部的合理运用,则可以改善这种情况。它与高职院校教学的特点相适
4、应,是促进大学生锻炼和全民健康,将各种教学资源的作用最大程度发挥出来的重要举措,对于体育教学效率的提升有着不可估量的促进作用。相关人员应深刻意识到体育俱乐部运行管理的重要性,在具体工作中,结合运行管理的现状,寻找更为有效、更为科学、更为适合高职院校学生的管理方式,以此提升体育俱乐部的育人价值,推动学生朝着应用型人才的方向发展。1.2、为高职院校的学生提供更具个性化的服务高职院校体育俱乐部,会充分利用院校现有的体育教学资源,在充分尊重学生主体地位的基础上,开展多样化的体育活动。在这种情况下,学生可以自主安排锻炼的时间。高职院校的学生为了学好相应的专业知识,会投入很多的时间与精力,他们基金项目:2
5、022 年杨凌职业技术学院教育教学改革研究项目;项目名称:基于体育教学改革视角的高职大学生个性化体质健康促进研究;项目编号:JG22115。作者简介:曹扬(1991-),男,汉族,陕西杨凌人,硕士,讲师,研究方向:体育教学与训练。高职院校体育俱乐部运行管理模式研究曹扬(杨凌职业技术学院体育教学部 陕西 杨凌 712100)往往没有时间自主开展体育锻炼。高职院校体育健身俱乐部的参与时间相对随机,且不受次数限制,学生可以结合自己学习专业文化的情况,自由选择参与体育锻炼的时间与时长。这样一来,既缓解了学习专业知识的压力,又获得了更多锻炼身体的机会,这有助于其身心的健康成长。学生可以自由选择体育项目。
6、体育俱乐部的类别相对较多,比如短跑、太极拳、健身操等,高职院校的学生可以结合自己的兴趣爱好,参与自己较为喜欢或是比较擅长的体育俱乐部,并获得专业教练员的指导,这有利于他们学习更多与体育有关的知识,掌握科学锻炼身体的方法与技巧。随着时间的推移,学生对于体育运动价值的理解日益深刻,这便于他们树立正确的运动观,形成乐观积极的学习态度。1.3、增强学生的心理素质在“全面育人”背景下,高职院校的教师应加大培养学生心理素质的力度,使他们以饱满、积极的态度面对学习与生活,从而获得广阔的发展空间。而体育俱乐部运行管理质量的提升,可以帮助教师完成这一目标。在俱乐部教学体制下,学生会通过多种方式,克服在传统课堂上
7、的学习紧张心理,找到正确应对不良情绪的有效路径,长此以往,获得身体素质的提升,能为他们在毕业以后快速适应工作岗位的环境提供巨大的助力;学生可以结合自己的爱好与需求,大胆展现自己的才华,可以和他人进行深入且良好的互动,从而学习他人的长处,不断完善自身的体育知识体系,为实现个人的全方位发展奠定牢固的身体基础。2、高职院校体育俱乐部运行管理现状分析2.1、运行管理体制不完善完善的运行管理体制是保障高职院校体育俱乐部作用得以充文体用品与科技总第 527 期 2023 年 11 月(下)44MARKET SCAN市场扫描分发挥的关键。为此,体育俱乐部的负责人应通过多种方式,不断完善运行管理体系,以便其优
8、势得以充分体现,成为推动高职院校学生身体素质发展的重要力量。然而,碍于各种原因的存在,部分高职院校的体育俱乐部并没有做到这一点。他们或是内部教学结构设计不够周密,教学计划不够全面,无法充分满足学生多元化的锻炼需求;譬如,给大一与大二的学生安排的体育课程相对较多,而大三与大四则很少开设体育课程。换言之,高职院校没有将体育健身俱乐部推向全校学生,这不利于体育教学效果的增强。或是未能形成良好的监督体系,众所周知,再好的制度,如果没有落实下来,其作用也是有限的。为此,在创设科学的教学体系以后,高职院校的负责人还需要与教务处、教学部门等深入合作,创建完善的监督体系,以便能实时监督体育俱乐部的运行情况,然
9、后以此为依据制定行之有效的教学计划。此外,部分体育俱乐部没有结合实际情况做出长远的规划,致使体育课程的延伸性不强,无法真正成为现代公民健身公共服务体系中的重要构成部分,迟滞了“体育强国”的建设速度。2.2、教师综合素质不高 教师作为体育俱乐部的主力,其综合素质直接影响学生掌握体育技能的情况。目前,部分高职院校的体育俱乐部的师资力量相对薄弱。部分高职学院中,健身时尚的体育专业体育教师相对较少,在这种情况下,往往出现一个体育教师带领多个班级学习体育课程的情况。更为糟糕的是,相关健身时尚体育课程没有办法正常开展,进而形成了传统体育运动项目教师过剩的不良局面。部分高职院校为了强行开展一些健身时尚运动项
10、目,会请传授传统体育运动项目教师来代课,由于其专业能力相对较弱,无法针对学生的不足提出更具针对性的建议,故而,降低了体育教学的效果;由于其教学能力偏弱,无法运用准确的词语,阐述体育项目的内容与技巧,以至于学生很难领会教师所要表达的意思,从而常常出现师生双方曲解对方意图的现象,这既浪费了学生的时间,又为学生带来了不好的体验,时间一长,学生对于体育课程学习的热情逐渐降低,这不利于他们体育综合素养的发展。体育俱乐部负责人应深刻意识到教师综合素质不强的严重性,在实际工作中,采取多种方式,积极地改进,以此提升教师队伍的综合素质,使体育俱乐部得以高效运行。3、提升体育俱乐部运动管理质量的有效对策3.1、不
11、断完善体育俱乐部管理体系高职院校应结合现有的体育教学资源,与校内多个职能部门进行深入的协作,以此创建完善的管理体系,使体育俱乐部的各项活动得以有序进行。(1)注重职责确立,确保分工合理化。体育俱乐部的工作具有较强的专业性,绝非某个团体或者个人可以代替的,为了确保俱乐部的正常运行,负责人应明确各个岗位的工作内容,比如日常任务、协调任务、竞赛任务、宣传任务、信息任务等;然后以此为依据,进行合理分工,使工作人员得以各行其责,充分发挥自身的潜能,不断探究提升个人工作质量的有效方式;(2)制定科学的工作计划,包括短期计划与长期计划。前者有月计划和季度计划,后者有年度计划。两种计划相辅相成,共同推动体育俱
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