革命文化资源在高中语文课程中的实践路径.pdf
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1、课堂内外高中教研革命文化资源在高中语文课程中的实践路径*刘凯(河南省济源第一中学,河南 济源459099)摘要:革命文化是新民主主义革命时期全国人民团结一心、抵抗外侮、争取民主的历史见证,是中华民族和中国共产党人在实现中华民族伟大复兴的历史进程中的重大实践成果,是现今涵养文化自信的重要源泉。革命文化不仅具有重要的思想教育作用,而且是优秀的语文学习素材。在高中语文教学中如何发挥本地革命文化的作用,让学生深入理解革命文化并积极传播,文章进行了积极的实践和探索。关键词:革命文化;高中语文课程;红色资源*本文系河南省基础教育教学研究项目野高中语文学习共同体视域下的当代文化参与实践与研究冶渊立项批准号院
2、JCJYC210118014冤的研究成果遥革命文化传承了中华优秀传统文化的基因,诞生于中华民族在新民主主义革命时期团结一心、共御外敌的民族危难时刻,反映了中华民族最深刻的精神追求、精神品格和精神力量,是中华文化的重要组成部分。革命文化在不同的时期和不同的区域虽然呈现出不同的形态,但都包含了不畏艰难、勇于拼搏、追求真理、勇于献身的品质,彰显了乐观主义、英雄主义和集体主义精神。一、革命文化的内涵革命文化孕育于中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的革命实践中,马克思主义是革命文化的理论灵魂,中华优秀传统文化是革命文化的历史源泉,革命实践是革命文化的现实基础。革命文化是在坚持马克思主义的基础上,创造性
3、地吸收和转化了中华优秀传统文化的合理因子,并将其凝结于革命遗存中,成为革命文化最深沉的精神标识。革命文化是近百年革命先烈创造的,它上承中华优秀传统文化,下启社会主义先进文化,是中国共产党在马克思主义的指导下,带领中国人民在实现中华民族伟大复兴的革命实践中发展形成的一种文化形态。二、革命文化资源的教育价值正如习近平总书记所说:“中国革命历史是最好的营养剂,多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。”要使社会主义红色文化成为凝聚人心的力量,成为人心所向,革命精神的当代转化至关重要。地方红色精神需要进史书、博物馆、纪念馆,更要进入人心,融入实践。普通高中语文课程标准 指出,要加
4、强实践性,促进学生语文学习方式的转变。对当代学生而言,在语文课程学习之外,还要在实践中学习当地革命文化,深入理解革命文化中共产党人为了崇高的理想信念、伟大的精神追求,勇于献身的精神,在精神洗礼的过程中激发出深沉的爱国情感,并积极充当当地革命文化宣传员,传播正能量,激励更多的人把自我融入国家的发展中。三、革命文化资源在高中语文课程中的实践路径立足当地文化资源,如何让学生深刻体验并理解书本上无处不在的革命文化,真正感同身受革命先辈身上的英雄气概,并积极传播家乡革命文化,进而把家国责任扛在肩头,本研究提出了以下探索路径。(一)革命文化进课堂圆园员苑版 普通高中语文课程标准 中明确指出,要继承和发扬中
5、华优秀传统文化和革命文化,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立社会主义荣辱观,培16养良好思想道德风尚。可见,高中语文课程承担着革命文化教育的重任,在体现语文课程“工具性”的同时,还要兼顾“人文性”,革命文化进课堂,高中语文教师要让学生在革命文化主题的文本阅读中了解中国革命的历史,在革命文化的浸染中形成爱国主义等高尚情操。革命文化题材的作品大多年代久远,课堂上,教师可以借助历史资料、视听影音,拉近学生与作品之间的距离,找到现实与文本的融合点,让学生真正走近革命文学作品,理解英雄人物的革命精神,培养学生
6、的民族自豪感和爱国主义情感,同时,增强学生为祖国而奋斗的责任感和使命感。例如,教师组织学生观看有关于烈士的视频,如济源市的教师组织学生观看了热点视频“烈士归队济源散葬烈士苗既云迁葬烈士陵园”,加深了学生对革命烈士的敬仰之情,此外,高中语文教师还可以举办专题读书会,引领学生深入研读红色革命文化和精神,并与同学相互交流,自愿做红色革命文化的传播者。(二)革命文化进校园学校要运用课本中的革命文化资源让学生直观地了解重大历史事件、革命人物,让学生生动地了解中国共产党在中华民族解放和复兴的进程中做出的伟大贡献,进一步坚定为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的志向。课堂之外,教师要引导学生进行课外延伸阅读,或
7、者利用现代技术手段搜集红色故事资料,结合搜集材料制作成幻灯片进行故事讲解,让学生分享感受,体会中华儿女在民族解放斗争中表现出的伟大精神。除此之外,为了在校园内营造良好的革命文化氛围,学校和教师可以邀请本地红色基地宣讲员、英雄人物,化身“红色革命文化巡讲大使”,进行革命故事巡讲活动,激发学生爱国情、强国志、报国行。习近平总书记指出,在讲授中国历史时,要注重引导学生传承民族气节、崇尚英雄气概,引导学生学习英雄、铭记英雄,自觉提升精神境界、涵养气概、激励担当。学校通过举办革命故事进校园巡讲活动,引领青年学生弘扬英雄忠诚朴实的鲜明品格,革命烈士、革命先辈、革命英雄的伟大壮举将在每一次的宣讲中感染着学生
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