格雷马斯符号学矩阵理论视域下的《误杀2》解读_毛祝祥.pdf
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1、声屏世界2023/9上SHENGPINGSHIJIE文艺直通车热播冷评格雷马斯符号学矩阵理论视域下的 误杀 2 解读毛祝祥刘蕊摘要:由陈思诚监制的电影误杀2,在前一部良好口碑的基础上对故事情节进行大胆创新,而且相对原作进行了有效的本体构建与重构。续集在拍摄过程中,面对一个已经获得良好口碑与较高票房的成功IP,努力建构主体内核上的一致性以及风格基调上的延续,以使观众在前作中积累的观影体验能够进一步延续。文章借用格雷马斯符号学矩阵理论,通过建立格雷马斯“行动元模型”和“语义矩阵”,对影片的表层结构和深层结构进行分析,以全新的视角解读电影误杀2所具有的深层意义。关键词:误杀2 格雷马斯 符号学矩阵理
2、论基金项目:本论文为吉林省高教科研课题项目“基于FD-QM标准的艺术概论混合式课程建设研究”研究成果,项目编号:JGJX2022D229。格雷马斯的符号学矩阵理论格雷马斯是符号学法国学派创始人之一,主要著作有 结构语义学 论意义 论意义 2 符号 神与人立陶宛神话学研究。他在普洛普研究的基础上深入而又全面地研究了叙事语法,提出了完整的可用于文学叙事文本又可用于社会叙事文本的符号学理论。格雷马斯的成就主要是在符号学和结构语义学方面。在结构语义学 中,他从探讨意义的基本结构入手,过渡到所谓的“行动元”类型研究,在此基础上结合普洛普的民间故事叙事理论,建立起了一种更加抽象的“行动元模型”。“行动元”
3、原是一个用于进行句法研究的语言学术语,包括施动者、受动者、受益者三种。格雷马斯认为,一切意义的产生都必然和行动有关,有行动就必须有施动者,因此施动者就是一个基本的行动元。普洛普曾经把俄国民间故事中的所有角色概括为七种,格雷马斯显然从中受到了很大的启发,他根据行动元之间的结合原理,将原来只有三种类型的行动元改造为三对相互对立的“行动元范畴”:主体/客体、发送人/接收人、协助者/反对者。但是行动元与人物并不是一一对应的,有时一个人物可以充当几个行动元,有时一个行动元可以有几个人物共同充当。例如在中国古典小说 水浒传 中,宋江、林冲、鲁智深等好汉都是朝廷命官被逼无奈之下才奔赴梁山泊,成为反抗朝廷之士
4、。在这里,他们不仅同属一个行动元,又各自充当了多个行动元。“行动元”模型图如图 1 所示。图1“行动元”模型“符号矩阵”源于对亚里士多德逻辑学中命题与反命题的诠释,格雷马斯在此基础上进一步扩充,提出了著名的“符号学”理论,即设立一项为 X,它的对立一方是反 X。在此之外,还有与 X 矛盾但并不一定对立的非 X,又有反 X 的矛盾方即非反 X。“符号矩阵”的关系图如图 2 所示。图2“符号矩阵”关系图在该“符号矩阵”中,X 与反 X 是反义关系,分别引导出与其对立的非 X 和非反 X,X 与非 X、反 X 与非反 X 是矛盾关系。格雷马斯认为,故事起源于 X 与反 X 之间的对立,但在故事进程中
5、出现其他新的因素,从而有了非 X 和非反 X,当这些元素得以展开,也就完成了故事的叙述。误杀2的行动元模型格雷马斯在研究叙事学方面基本承接了结构主义叙事学先驱俄国民俗学家普罗普对民间故事形态学的研究。普洛普认为,故事中的人物设定和人物行动因故事价值与内涵的不同而具有多重表现形式,故事的表达受人物设定和人物行动的影响而千变万化。前文提到,格雷马斯在普罗普研究的基础上,根据行动元之间的结合原理,将原来只有三种类型的行动元改造为三对相互对立的“行动元范畴”:主体/客体、发送人/接收人、协助者/反对者,同时他还总结出与以上三组二元对立的角色相对应的叙事情节:一、主体/客体的目标及欲望的产生对叙事情节的
6、推动;二、发送人/接收人与客体的互动交流对客体的帮助,最终对主体的目标实现产生影响;三、协助者/反对者对主体的帮助或施加压力对叙事的关键发送者客体接受者辅助者主体反对者非反 X非 X反 XX64声屏世界2023/9上SHENGPINGSHIJIE文艺直通车热播冷评情节的推动或阻碍。格雷马斯认为,一切叙事文本都是以“行动元模型”为框架进行书写的,笔者将影片 误杀 2 中的人物形象归纳于格雷马斯“行动元模型”的范畴之中,并得出以下结论。首先,主体与客体。主体指的是影片中叙事占比最大、情感表现最丰富的存在体,客体指的是被主体追求、被主体渴望的存在体。客体可以是具体的人物,也可以是主体所产生的欲望和目
7、标。在 误杀 2 的叙事结构中,主体所指向的目标和欲望是通过劫持医院里面的人质而逼迫当地政府为自己伸张正义,找回本该属于自己儿子的心脏,让儿子康复。因此,通过自己的智慧与勇气为儿子寻找心脏的林日朗无疑成为影片的主体,而“让儿子康复”这一事件则是影林日朗追求的目标,因此成为影片的客体。其次,发送人和接收人。发送人是客体的来源,接收人是客体的归宿,客体因发送人而具有存在的意义,因接收人而产生最终的结局。在影片 误杀 2 中,劫持医院人质的林日朗作为主体,为了找回本属于自己儿子的心脏,但是林日朗自己想要找回属于儿子的心脏,并没有别人要求他这么干,所以林日朗也是影片 误杀 2 叙事文本的发送人,林日朗
8、做的这么一系列事情就是为了儿子能够康复,所以儿子小虫成为“行动元模型”中客体的接收人。第三,协助者/反对者。在格雷马斯“行动元模型”中,协助者指的是在主体完成目标的过程中,对主体具有帮助作用的人,反对者则指的是为了阻扰主体完成目标而不择手段反作用于主体的人。在影片中,帮助林日朗上电视的记者李安琪、最后为小虫做完心脏移植手术的达马医生以及一直秉持正义的张正义警官,他们承担着影片叙事文本中的协助者角色。而一直阻扰林日朗行动的萨丁、宋民等掌控着地下器官交易链的犯罪分子则是影片的反对者。通过以上分析,人们对影片 误杀 2 的叙事文本就基本了解了,即在犯罪分子萨丁、宋民(反对者)的阻扰下,林日朗(主体)
9、通过记者李安琪、医生达马、警官张正义的帮助寻找本属于自己儿子的心脏,虽然失败了但最后林日朗通过手段让狙击手杀死了自己,将自己的心脏给了儿子,最终让儿子康复了。同时,格雷马斯还总结出四种行动模态分别是“产生欲望”“具备能力”“实现目标”“获得奖赏”,笔者根据这四种行动模态,结合影片对影片表层结构进行整体分析。首先,产生欲望要回心脏。欲望是行动的源头,欲望的产生激励着主体产生行动力。在影片 误杀 2 中,主人公林日朗的儿子小虫患有先天性心脏病,只有通过心脏移植手术才能得到康复,可是在新唐医院等到了可以给儿子移植的心脏时,这颗心脏却被半路杀出的医院院长宋民夺走了。最终,林日朗在万不得已的情况下只能选
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