服饰搭配与审美课程思政教学案例的设计与应用.pdf
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1、西部皮革VOCATIONALEDUCATION职业教育服饰搭配与审美课程思政教学案例的设计与应用魏晓娟(宁夏职业技术学院,宁夏银川7 5 0 0 2 1)摘要:服饰搭配与审美课程是宁夏职业技术学院纺织与服装技术系人物形象设计专业的一门必修课,主要研究服饰款式、面料、色彩等服装三要素与人体的作用一一服饰搭配的艺术与审美。该课程从课程思政建设目标、教学案例设计、智慧课堂教学平台实施、教学团队提升、实践教学岗位、“线上线下”混合式教学等方面渗透课程思政教育。以树立学生正确健康的时尚观、审美观确立为课程目标的核心点,向学生传递中国优秀传统服饰文化的博大精深,激发学生的爱国情怀,培养职业素养和正确的价值
2、观、人生观和审美观,渗透思想政治教育、培育精益求精的工匠精神,在完善课程内容、改进教学方法的同时,融入更加内化和有温度的思政内容。关键词:课程思政;“服饰搭配与审美”;教学案例;服饰文化中图分类号:G642.0Design and Application of Ideological and Political Teaching Casesin the Course of Clothing Matching and AestheticsAbstract:The course Clothing Matching and Aesthetics is a compulsory course for
3、the Character Image Design major in theTextile and Clothing Technology Department of Ningxia Polytechnic.It mainly studies the role of clothing styles,fabrics,colors,and other clothing elements in the human body-the art and aesthetics of clothing matching.This course permeates theideological and pol
4、itical education of the course from aspects such as the goal of ideological and political construction,teachingcase design,implementation of smart classroom teaching platform,improvement of teaching team,practical teaching positions,and online and ofline mixed teaching.The core goal of the course is
5、 to establish students correct and healthy fashion andaesthetic views,convey the breadth and depth of Chinas excellent traditional clothing culture to students,stimulate studentspatriotism,cultivate professional literacy and correct values,outlook on life and aesthetics,permeate ideological and poli
6、ticaleducation,cultivate the spirit of craftsmanship that strives for excellence,and improve course content and teaching methods,Integrate more internalized and warm ideological and political content.Keywords:curriculum ideological and political education;clothing matching and aesthetics;teaching ca
7、ses;clothing culture文献标志码:AWEI Xiaojuan(Ningxia Polytechnic,Yinchuan 750021,China)文章编号:1 6 7 1-1 6 0 2(2 0 2 3)1 8-0 0 3 3-0 3等服装三要素与人体的作用一一服饰搭配的艺术与审美。课程0引言结合形式美法则、服装人体工程学、服装的流行与发展等综合地服饰搭配与审美课程是宁夏职业技术学院人物形象设计专展现出服饰搭配的手法和魅力。通过对服饰的含义与发展、服饰业的一门专业必修课程,该课程主要研究服饰款式、面料、色彩搭配的内容与形式、服饰造型风格的表达,不同体型与服装造型之间的互补关系
8、,各种服饰色彩的运用,色彩之间的搭配原则,不同材质的搭配与选择,以及各种场合的服饰搭配技巧的学习,基金项目:2 0 2 0 年度宁夏回族自治区高等职业教育教学质量工程教学培养学生审美意识,掌握服饰搭配的要求和艺术手法,具备各种改革项目“基于“技术与艺术紧密结合 的人物形象设计专业课程教学不同场合、职业、身份人物形象服饰搭配的能力。为后续整体人改革与探索”(宁教函【2 0 2 1 1 47 号);2 0 2 2 年度宁夏职业技术学院教学物形象艺术设计课程的学习奠定基础。质量工程建设课程思政示范项目“服饰搭配与审美”(2 0 2 2 J59号)因此,在教学过程中我们将树立学生正确健康的时尚观、审作
9、者简介:魏晓娟(1 9 7 5.0 7 一),女,汉族,宁夏银川人,宁夏职业技术学院,副教授,硕士,研究方向为纺织服装人物形象设计与服饰美学,。美观确立为课程目标的核心点,向学生传递中国优秀传统服饰文化的博大精深,激发学生的爱国情怀,培养职业素养和正确的价-33-西部皮華VOCATIONALEDUCATION职业教育值观、人生观和审美观,渗透思想政治教育、培育精益求精的工匠精神,在完善课程内容、改进教学方法的同时,融人更加内化和有温度的思政内容,以润物细无声的方式,不断践行着习总书记提出的“要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长”的育人理念。
10、1课程思政建设目标服饰搭配与审美课程既是人物形象设计专业的一门专业必修课程,也是学校所有专业的公共选修课程,该课程在公共选修课程中非常受欢迎,一度成为学校选修人数最多的课程。因此,在专业知识传授的过程中,需要大量融人课程思政教育案例,让学生在不同的职业岗位上,合理搭配服饰穿着,体现当下青年大学生的正确价值观和审美观。1.1树立文化自信以“树立文化自信”理念为根本宗旨,引导学生发现中国服饰文化的伟大,发掘中华人文精神的独特价值,树立民族文化自信。让学生主动投入到对中国服饰文化的探究中,自主体会到中华服饰文化的妙处,产生对中华文化的敬佩、喜爱和进一步探究的热情。思政育人的理念在教学过程中自然融入,
11、悄然生长,持久扎根,内化于心,激发学生在日后生活工作中,自觉弘扬民族文化、发展民族产业的热情与责任感。1.2以“立德树人为宗旨当代青年人,有些一味受国外流行时尚影响,盲目追求服饰品牌,不惜重金购买昂贵的奢侈品,不珍惜父母的血汗钱,认为昂贵的就是流行时尚的,在金钱观和价值观上盲目偏激。因此,本课程在建设之初就以“立德树人”为宗旨,将培养学生健康正确的流行审美观为核心目标,将课程分解为三个目标阶梯,从什么是正确的流行时尚,如何辨析服饰流行,到流行时尚该往何处去三个层次,层层递进,开展教学,以更好地诠释内容,促进吸收,深植价值。第一层次:认识流行时尚的本质,是不断变革创新而非奢侈华丽;第二层次:批判
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