辅导员视角下高职院校学生会干部队伍的建设——以西安航空职业技术学院航空管理工程学院为例.pdf
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1、-154-女报 2023.07教育研究辅导员视角下高职院校学生会干部队伍的建设以西安航空职业技术学院航空管理工程学院为例刘红红(西安航空职业技术学院陕西西安710089)摘要:学生会是高校学生思想政治教育和管理工作的中坚力量,是当代大学生自我管理、自我服务的重要载体。作为高等教育体系重要板块的高职院校,其学生会组织的发展情况并不乐观。本文对当今学生会组织发展存在的问题进行了分析,并对如何实现其可持续发展提出了相应的对策。关键词:高职院校;学生会建设;现状;措施2011 年中国人民大学副教授陈伟的一篇名为学生会:大学最阴暗的一角的博客文章,引起了强烈的社会反响,带来一轮对学生会的批评高潮,如工人
2、日报的步步精心争干部,是是非非学生会、检察日报的学生会官场生存一瞥等。这些批评中,“有违民主”“官僚化”“庸俗化”“行政化”是最为高频的词汇。一时间,学生会成为了热门关键词。为什么旨在“一切为学生服务”的学生会被批评为“敞亮大学最阴暗的一角”,为什么充满活力,做事干练的学生骨干被描绘成“侏儒化、官僚化、庸俗化”的形象?在面对这种种指责时,我们应该冷静下来,客观审视学生会存在的问题,分析问题发生的原因,并认真加以解决。本文就如何加强学生会干部队伍建设,进一步发挥学生会干部工作的积极性和主动性,从以下三个部分谈几点粗浅的认识。一、当前高职院校学生会干部队伍特点与普通本科院校相比,高职院校在教学模式
3、、学习氛围、学制年限方面都有着其自身的特点,学生会干部与本科院校的相比自然也就有着其自身的特点。(一)学生综合素质相对较低高职院校的学生他们的自律性、文化水平、自我管理等方面与本科院校的学生相比还是存在一定的差距。此外,很大一部分普通学生对学院和二级学院的学生管理规定不太重视,甚至小部分学生对学校管理规定有抵触情绪。(二)实践能力较强进入高职院校的学生,大部分动手能力较强,更加喜爱的是活动,这些学生思想比较活跃,参与活动的积极性较高。二、当前高职院校学生会干部队伍的现状为了更准确地分析高职院校学生会干部队伍的现状,笔者仅以航空管理工程学院学生会干部为调查对象,该院现有在校生 1740 余人,分
4、为 7 个专业,现有学生会干部近 90 人。本文主要采用问卷调查的方式对学生会干部的服务意识、学习成绩、入会动机、选拔方式、培训考核等方面做了调查,收回有效问卷 86 份。根据问卷结果,分析如下:(一)干部培养时间短,学生干部流动性大高职院校学生会的学生干部从组织的梯形结构来看,管理层学生干部主要以大二学生为主,基层干事主要以大一学生为主。由于办学模式和学制的限制,学生干部到了大三学年,会把主要的精力放在应聘实习上。这种模式给学生会干部的培养带来了很大的限制,再加上一年换届一次,这样就造成学生会干部还没有完全熟悉工作环节就要毕业。而大一学生虽然积极性高,但至少需要一个学期的适应时间;大二的学-
5、155-女报 2023.07教育研究生会干部最能发挥他们的作用,但他们有点逃避学生活动的迹象,到了第三学年便又匆忙离开岗位,准备就业。这就造成了学生干部流动性大,工作效率降低。(二)自我定位不准确,社会化严重,缺乏服务意识由数据汇总结果可以发现,44%学生把担任学生会干部作为一次“镀金”的机会,主要是为了便于入党、获得奖学金等;而 35%学生是为了锻炼自我、提高就业的竞争能力,为广大师生服务。还有部分学生官本位思想较为严重,在担任部门负责人后,表现出较强的功利性。有的学生,不愿意当基层干事,只想当“大官”、喜欢搞“大活动”,而不喜欢脚踏实地的为同学做些实事。他们都是为了满足自己的表现欲,在工作
6、中,以自己为中心,缺乏奉献精神。(三)部门设置不合理,责任分工不明确调查中有 25%的同学觉得进入学生会后无事可做,而33%的同学总是处于忙碌状态。出现这种现象的主要原因是,当前高职院校学生组织呈现出许多新的发展趋势,学生会与社团融合发展的趋势更加明显,而学生会的部门设置并没有按照学生会发展面临的新情况、新问题,采取相应的改革,导致学生会的管理形式落后,部门之间责任分工不明确,个别部门单打独斗。(四)学生会干部培训次数不多,效果不佳从调查结果不难发现,每学期学生会干部培训的次数并不多,而且还有部分学生会干部从来没有参加过任何培训。从培训后的反馈来看,效果并不佳,感觉一般的人数共 42 人,占
7、48%;基本满意 33 人,占 39%;而很满意的仅仅占 13%。(五)学生活动类型单一,缺乏创新性调查发现,高职院校学生会活动形式老套、大同小异,举办的大多数活动不能上层次,大多数的学生活动都还停留在自娱自乐的层面上,没有活动主题及形式上的创新,无法激发广大学生的共鸣与认同感。(六)学习和工作兼顾不够调查中发现有 8%的学生会干部存在挂科现象。部分学生会干部不能正确处理学习与工作的关系,把大量的时间放在了工作上,使自己陷入事务性的工作而无法自拔,导致成绩下降甚至补考、重修。他们不分轻重缓急,不仅违背了自己当学生会干部的初衷,也影响了自己在教师、同学心目中的地位。三、对学生会干部队伍存在问题的
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