本科毕业论文(设计):我国私人汽车保有量的分析及预测.doc
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2、晛替晖晖谀晖谀廿蹜祓晶敎瑫憈婎鱥慎喏昀瑛羞奓慎晜奛豴噻捻覃虖齓非姿晥籛葾葛燿猀獥璏敞蒕魙替静虒荎葙葥晖妏葟叿虳晎桨葥昰暁鸰汒奧谀昰奒慗啓捜婢葐屝昀奎邍慗夰慗奓慗夰禀牲鲂屦啓k晎青桒扑慗葠啓鹎晒靛映婏昰昰晏恛昰屔鹎晒蓿晹葛晶却葓奶低葶荳媋鹎晒晎灵齢葒婜鹗乗鹢奒敒慗啓葜屝靨鱥虾葘獶棿卑奏汓鹒葥幼葾虶棿扑箍婟葑奶补棿扑麗晥啓棿扑妍棿扑瓿卥魒鹒奒妀敒慗啓奒慗啓扥鯿奏豠獬晒恛娰塑夰豏瑔扻奟魒卒汥靲倰蹎葳奶犚奞葞屙勿璗奞葞偛梏卑奏齧葒腹憐豒奣答葫晶虛奾暉恛晛恛妏葏慗啓犚奞她N祎姿瑞葞葾葾晗奨邍慗扥昀镙敢賿葛奕妀晥谰葛處晖蝖奥妏挰鹔汒替魨襒葥奕鹞汒慑斐湭豿扦夰晥桎豛筎奞晥葛v膗奓慗扥豞妌妏蒀慗啓替豺豔葛處晎
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4、葡奶貋靾桎卑奏葬屝蘰鹎奒敒慗啓捜屝葾摗桎葨桶卑虏葎魶屝蒚汶象蒋鱎虾葛給婵豑鱥葞奶邍給婎豑葬奶讀奒蒀慗谰啓靾晜琀夀屝最眀伀娀挀娀昀伀欀唀刀刀圀甀砀挀瀀挀焀礀礀伀一嘀洀嘀儀圀礀一渀甀砀伀瘀靾慧靾晜奒敒慗啓捜偢饧虏絛虎腹奒鸰棿扑麄奛啓敢鷿奒慗啓魒鹒絒葡奶鱥夰鹾虥奒慗啓捜屝替虨夰鍗絢屝葏桥魑晔嫿結祔屝祔豒虏艢皾券蔀(菕萊崀匀葕崀搀葓崀萊崀讀缁蜰梏H缀窒勫氀踅崀椀漂范范范圄夆琀楖呲冀剿襺葜搀漀挀砀愀戀昀攀攀攀愀搀挀愀搀昀愀最椀昀琀楖呲冀剿襺葜搀漀挀砀尀尀昀挀愀攀戀戀挀戀戀昀攀氀渀娀昀戀欀眀渀匀栀倀伀一欀愀吀挀氀搀氀夀匀儀伀昀圀娀爀洀唀欀樀漀匀洀眀焀稀眀琀吀冀刀襺萀攀戀愀搀挀昀昀攀戀昀0栀蔆蔆P蔆遒甀吀挀
5、渀儀伀唀最唀渀洀樀堀刀娀圀夀刀倀搀挀漀稀搀眀礀猀一砀瘀愀椀伀最嘀砀砀儀焀琀楖呲冀剿襺葜婎穸潏偧沖潏琀楖呲冀剿襺葜退摦儀騀x搀葓崀爀0圀喼咐胔-鈀i縀$胡市镇中心学校义务教育均衡发展工作汇报材料.docab2b2dd42dcb41a4b1e7e557971f05c4.gif胡市镇中心学校义务教育均衡发展工作汇报材料.doc2020-101518d6134a-689f-4c85-a5d7-b4d4d22a77eaPSTj+ltKxAKM3zQrT+YEBoDK9tZ0rq72JLCy3A8heNvaE526fXtE4A=市镇,中心,学校,义务教育,均衡,发展,工作汇报,材料E:wenkuwebui
6、FlexPaperFileRoot25157188b14990c482eceae6b415ba2f胡市镇中心学校近期教育工作情 况 汇 报胡市镇地处天门市东北边缘,东面与汉川市相连,北面与皂市镇、南面与卢市镇、九真镇毗邻,辖区人口3万余。2007年胡市镇中心学校实行一校制改革后,下辖胡市初中、胡市小学、杜并山小学、新民小学、陈集小学共5所分校。几年来,我们坚持以科学发展观为指导,大力推进义务教育均衡发展,采取多种措施,改善了全镇各分校,特别是薄弱学校的办学条件和教学管理水平,提高了教育教学质量。一、加大资金投入,努力改善学校基础设施建设。近年来,我们通过各种渠道争取资金100余万元,全部投入到
7、全镇5所学校的维修建设中,使全镇整体办学条件得到了进一步提升:初中分校占地400平方米的学生食堂和学生宿舍楼的改造维修,使初中学生有了舒适的食宿环境;胡市小学寄宿生综合楼的兴建使胡市小学的寄宿生迅速增加;杜并山小学的食堂建设和陈集小学的食堂改造,成功地解决了学生中午在校用餐问题;初中分校又投入一定的资金打了深水井,彻底改善了师生生活用水。胡市小学为了彻底消除安全隐患,将教学楼门窗和校门进行了改造,新民小学办公楼和厕所进行维修,整体办学条件得到了一定的改善。二、加强支教力度,均衡师资资源配置。为确保区域内师资资源均衡配置,探索出了人才流动的有效途径。2009年秋季,初中分校派出7名骨干教师和领导
8、到杜并山小学和新民小学实施走动教学,为村小教学提供了师资保障。三、教学教研质量逐步提升。教学是学校工作的主旋律,多年以来,我们始终坚持以质量求生存,以教研促发展,围绕质量抓教学,围绕教学抓教研取得了很好的成效:连续三年荣获镇“综合治理先进单位”和市“最佳文明单位”称号;教师有12人次获国家级奖,20人次获省级奖,42人次获市级奖;学生有10人次获国家级奖,12人次获省级奖,28人次获市级奖。四、存在的主要问题与困惑。1、 全镇教育教学质量纵向比较虽略有提升,但与兄弟乡镇相比还有一段距离,还不能满足上级领导的和人民群众的要求。2、 历史原因学校布局调整不够合理,学校建设相对滞后,中小学学生流动过
9、大,这些因素也极大程度的制约了师资力量的合理利用和教育质量的提高。3、 教育经费严重不足,教师待遇微薄。学校实行“一费制”后,可用经费极其有限。4、 市有关义务教育学校划片招生,就近入学不准招择校生的政策不能落实,造成乡镇之间、学校之间的无序竞争,抢拉生源,导致胡市这个边缘地区生源大量流失,造成我镇初中和小学都不同程度地存在学生数严重不足,资源浪费。5、师资缺乏,教师年龄结构老化,学科结构不合理。如英语、体、音、美等学科教师普遍缺编。我镇有近20年没有进教师,许多学科已后继无人。6、现代教育技术设备投入不足,设备数量偏少,不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。五、需请市教育局研究解决
10、的问题1、市教育局对胡市这样的边缘薄弱地区学校的相关招生政策要予以倾斜,严禁外乡镇来我学区采取一些不正当手段招生,规范招生制度和学籍管理制度,均衡生源,解决农村学校分布不均,结构不优,人心不稳的问题。2、学校公用经费不能按学生人头数下拨,要以乡镇和学校为单位下拨,让学校能正常运转,使义务教育阶段学校的办学条件达到规定的建设和配备标准,实现各校办学条件的标准化。3、师资配备均衡化。本着各地各校的教学实际,分别核定不同学校教师编制,以适应教学的实际需求,对边远地区要加大选派支教教师,补充师资的缺口,对象我们这样相对落后的地区,教师的培养、培训、定期交流和对口援助、帮扶形成制度,逐步均衡配置师资,加
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