社区文明创建资料目录.pdf
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1、中国的关系、对中国的影响都包含其中,综合性很强,很有锻炼价 值。世博会是今年中考的热点,我还设计了上海世博会与中国、世博会与海南两道探究性的题目,对学生的 思维进行进一步的拓展。 在课后反思中,我也注意到以下几个方面的问题: 反思一:初中历史课应该如何把握重难点 传统的初三历史复习课大多是教师讲,学生听。教师滔滔不绝;学生昏昏欲睡。因为没有学生配合和互 动,课堂效率往往不高,复习课的实效性也受到质疑。 新授课,教学重点与教学难点往往更多的是由课程标准指导下的教学内容所决定的,其中,教学经 验也是一条参考依据。但是,复习课应更多的关注学生的学习现状,充分体现了“以生为本”的理念,处处 以学生为中
2、心,课堂为了学生的更好发展。那么复习课的教学重难点如何确定呢,答案是查漏、提升,并不 断激励学生投入课堂。 首先,创设情境,导入复习 读教材。俗话说:“好的开头是成功的一半”。复习课也要想方设法 创设问题情境,激发学生兴趣,使学生在疑问、思考和探索中导入课本内容复习。然后带着问题熟读教材, 记忆基础知识,做好知识储备。 第二,交流互动,理顺知识网络 建框架。熟读教材后,小组交流,解决问题。在此基础上,理顺本 课线索,使本节课知识条理化、简单化。把涉及同一问题的相关内容综合在一起,形成系统的知识网络,实 现 “牵一发而动全身”,有效地防止答案不全、遗漏知识点的问题出现。 第三,创设情境,设计各种
3、题型 多训练。即针对重难点知识,创设情境,设计选择、简答、材料分 析、实践探究等多种题型进行训练。 第四,渗透解题方法,授之以渔 巧指导。即在训练中,对选择、简答、辨析、分析说明、实践探究 等各种题型有计划地进行指导,使学生熟练掌握各种题型的特点、要求、解题思路与方法,提高应考技巧, 确保取得优异成绩。 复习课就是复习课,无论什么方法,都是为了解决预定的重难点,我觉得自己在这方面还需加强。 反思二:复习课应该如何激发学生兴趣 兴趣是最好的老师。有了兴趣,做起事情来兴致高、积极性高、效率自然也高。有人错误地认为:复习即狂读、狂背、听讲、记笔记、做大量 试卷。这种复习乏味,容易使学生反感。要改变这
4、种现状,教师应想方设法引导学生高高兴兴走进课堂,适当开展有意义的课堂教学活动。在探 索中激起兴趣,从发现中找快乐、积极主动获取知识、体验历史的使用价值和使用历史知识的乐趣。 1 、精心组织,激发兴趣。同样的知识,不同的教师、不同的组织方法,也会产生不同的效果。在复习时,适当采用创设语言环境法、直 观法、幽默法、电教法、记忆法等教学方法和多种教学组织形式,做到知识性和趣味性的和谐统一。使学生节节有收获,课课有进步。 2 、开展活动,激发兴趣。如何激发学生的兴趣,使学生乐于参与复习活动,以提高复习课的效果。教师首先要设计好复习课的激趣内容。 教师应结合所复习的相关知识和技能目标,像学习新内容一样,
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