粤教初中地理七下《7第五节 樱花之国-日本》word教案 (3).doc
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1、第五节樱花之国日本教学目的:常识与技艺记着日本的要紧构成:四年夜岛屿;记着日本产业的要紧散布地域;明白日本多火山、地动的缘故,及火山给人们带来的利与弊。进程与办法联合日本的国情,剖析日本兴旺的加工商业经济的展开特色;应用板块结构学说,说明多火山、地动的缘故;在读图上指出日本的天文地位、国土范畴跟构成局部及主要的都会。感情立场代价不雅经过进修本课,使先生明白得量体裁衣、取长补短展开经济的主要性,明白得国际协作的主要性;学会自创他国经历与经验。教学重点记着日本四年夜岛屿跟要紧产业区的散布教学难点联合日本的国情,剖析日本年夜年夜的加工商业经济的展开特色。教学具东西:舆图第一课时日本的天文概略新课导入
2、1、以小组为单元展开引见日本的常识比赛或展现所搜集到的材料。2、请同窗们自在交换对日本的理解,从衣饰、修建等方面来理解日本的东东方兼容的文明。3、老师联合先生的引见跟展现,归纳综合日本社会生涯的要紧特色。中东方兼容运动一看图说出日本的要紧构成局部。1、看舆图册P.18“日本的地形图,在图上标出所寻的四年夜岛屿北海道岛、本州岛、四国道与九州岛,记着它们的称号。2、不雅察日本的海岸线有什么特色?迂回这对日本的那些方面有利?渔业、造船业、海上运输业跟对外经济联络3、在图上指出主要的都会称号,并剖析都会散布在沿海的缘故。领导先生依照分层设色地形图能够看出日本年夜局部地形是山地跟丘陵,仅沿海散布着狭隘的
3、平原,因而很多年夜都会都散布在沿海平原。运动二领导先生看图理解日本的海陆地位跟四周邻国比拟得出日本的面积狭窄特色。运动三多火山地动1、在日当地形图上寻出日本的最顶峰富士山,由图例能够推断出它依然什么山?火山展现富士山景不雅图片,先生不雅赏富士山图片,感触其漂亮。2、展现日本比年来地动的图片材料,探讨日本多火山地动的缘故。可让先生先回忆温习七年级下策火山地动带的相干内容,投影天下火山地动带散布图3、探讨剖析P.30运动1咨询题:什么原因日本常常发作地动跟火山喷发呢?日本处在亚欧板块跟平静洋板块接壤地带,两年夜板块不时碰撞挤压,因而多火山地动4、添加有关防震避震的常识,先生班上交换对火山地动防避的看法。小结本堂课常识,加深印象
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