DB3205∕T 1018-2021 双元制职业教育培训中心建设规范(苏州市).pdf
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1、ICS 03.180 CCS A 18 苏外|市-hU E霄,DB3205 准方标DB3205/T 1018-2021 双元制职业教育培训中心建设规范Dual system of vocational education Specifications for construction of trammg center 2021-04-06发布2021-04-12实施苏州市市场监督管理局发布DB3205/T 1018-2021 目次前言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1 范围. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 规范性引用文件. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 术语和定义.2 4 总体原则.2 5 建筑物建设要求. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 6 仪器设备装备建设要求.4 7 信息化建设要求. . . . . . . . . .
4、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 8 人员配置要求.6 9 管理要求.8 10 评价与改进. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 附录A(资料
5、性)培训日志. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 附录B(资料性)培训项目完成质量评价表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 附录c(规范性)培训中心建设水平评价表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 附录o(规范性)培训中心培训质量评价表.四附录E(规范性)培训中心精益化现场管理记录表. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7、 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 DB3205/T 1018-2021 目IJ1=1 本文件按照GB!T1. 1-2020 (标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本文件由苏州市教育局提出并归口。本文件起草单位:苏州健雄职业技术学院、苏州市质量和标准化院、亿j互齿轮(太仓)有限公司、慕贝尔汽车部件(太仓)有限公司、上海楚豫生物科技有限公司、舍弗勒(中国)有限公司。本文件主要起草人:周晓刚、苗向阳、刘红月、岳向阳、张福周、李之繁、沈俊杰、马介红、吴向东、邢志刚。DB3205/T 1018-2021 双元制职业教育培训中心建
8、设规范1 范围本文件规定了双元制职业教育培训|中心建筑物、仪器设备、信息化、人员、管理、评价与改进等通用要求,描述了对应的证实方法。本文件适用于实施双元制职业教育的职业院校建设、校企共建、企业白建、多主体联合共建培训中J、O2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GBZ 1-2010工业企业设计卫生标准GB/T 2893. 5-2020 图形符号安全鱼和安全标志第5部分:安全标志使用原则与要求GB 2894-2008 安全标志及其使用导则GB/T 10001.
9、 9-2008 标志用公共信息图形符号第9部分:无障碍设施符号GB/T 12801-2008生产过程安全卫生要求总则GB 13495.1-2015 消防安全标志第1部分:标志、GB/T 19001-2016 质量管理体系要求GB/T 19273-2017 企业标准化工作评价与改进GB/T 20530-2006 文献档案资料数字化工作导则GB 21746-2008教学仪器设备安全要求总则GB 21748-2008教学仪器设备安全要求仪器和零部什的基本要求GB/T 33000-2016企业安全生产标准化基本规范GB/T 36350-2018 信息技术学习、教育和培训数字化学习资源语义描述GB/T
10、36531-2018 生产现场可视化管理系统技术规范GB/T 36733-2018 服务质量评价通则GB 50016-2014建筑设计防火规范GB 50019-2015工业建筑供暖通风与空气调节设计规范GB 50033-2013建筑采光设计标准GB 50034-2013建筑照明设计标准GB 50068-2018 建筑结构可靠性设计统一标准GB 50763-2012 无障碍设计规范JGJ/T 67-2019 办公建筑设计标准DB3205/T 1003-2020双元制职业教育人才培养指南DB3205/T 1018-2021 3 术语和定义GBZ 1-2010、GB/T2893.5-2020、GB2
11、894-2008、GB/T10001. 9-2008、GB/T12801-2008、GB 13495.1-2015、GB/T19001-2016、GB/T19273-2017、GB/T20530-2006、GB21746-2008、GB21748-2008、GB/T33000-2016、GB/T36350-2018、GB/T36531-2018、GB/T36733-2018、GB50016-2014、GB50019-2015、GB50033-2013、GB50034-2013、GB50068-2018、GB50763-2012 JGJ/T 67-2019、DB3205/T1003-2020界定
12、的以及下列术语和定义适用于本文件。3. 1 3.2 职业教育vocationaleducation 让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。来源DB3205/T1003-2020, 3. 1J 双元制dualsystem 作为学校元的职业院校与作为企业元的培训11型企业或职业培训机构共同承担人才培养任务,培养高质量专业技术人才的职业教育培训模式。来源DB3205/T1003-2020, 3. 2J 3. 3 培训11中心trainingcenter 由政府或企业主导、校企合作建设和管理以培训学徒专业技术技能、团队合作、沟通交流、学习与工作方法等职业能力为目标,具
13、备生产制订、操作实践、学习研讨和技术移交等多项功能,以项目培训11形式组织实施培训的机构。3.4 来源DB3205/T1003-2020, 3. 4J 培训师trainer在培训中心从事行动领域课程的开发和培训实施的教育工作者。来源DB3205/T1003-2020, 8. 3J 4 总体原则4.1 合理规划根据地方区位特点、经济条件、产业经济发展特色、人才供给状况等实际因素,因地制宜、科学布局、整合资源,合理设计培训中心的规模、档次和类型 ,满且人才培养、员工培训11、技术传授,以及专业技术型人才定制化培养等功能。4. 2 独立管理培训中心按照企业化模式运营,在人员、设备、经费、管理、培训等
14、方面独立运作、独立核算,具备企业生产服务、先进技术转移服务等职能。4. 3 产教融合培训中心的规划布局、环境布置、计划制订、课程开发、师资建设、学徒评价、管理模式和管理标准,均应体现产业的特点和要求,融入企业的技术和标准。2 DB3205/T 1018-2021 5 建筑物建设要求5. 1 基本要求5. 1. 1 选址要求宜选择在政府经济开发区规划区域,交通相对便利、周边配套比较齐全;也可选择在学校或培训企业内部或政府规划的其他区域。5.1.2 功能布局以符合企业用人单位技术技能培养为基本要求,兼顾技能鉴定、生产和技术服务、宣传等功能。借鉴企业生产车间布局,具有较高的安全性和舒适性,做到面积适
15、宜、功能齐全、布局合理。5.1.3 建筑要求5. 1. 3. 1 外观要求培训中心外观应整洁大方并体现一定的时代感和科技感,与周边自然环境、建筑风格相协调,宜结合当地产业经济特点和发展水平进行设计,要体现双元制职业教育相关特色。5.1.3.2 结构安全培训中心建筑结构安全等级应为GB50068-2018规定的二级。新建或扩建的,应按照安全等级进行结构设计及建设:改建的,不得改动原建筑承重结构,改建后应由具有资质的鉴定机构进行鉴定,确保满足安全使用要求。同一建筑物内的结构构件宜与整个结构采用相同的安全等级,部分结构构件根据其重要程度和综合经济效果允许进行适当调整。5. 2 分类、面积与功能要求培
16、训中心应设置培训区域、办公区域和辅助区域,亦可根据培训中心的培训功能定位增加相应区域,如茶歇区、展示接待区等,相关内容见表10表1培训中心区域分类、面积、功能要求区域场所场所设备类型面积a功能要求类另iJ名称mj人1.根据相应工种培训需要设立多个独立培训区,小型设备11.5 并按项口内容关联性布局,专业开展专业研讨及岗位2每个独力培训区应能满足相应专业技能培训的技术技能培训iI、专业技术服需求:培训iI中型设备1.22 务和产品生产、制造或3直设置区域信息展示区,实行看板管理:培训11区专业项H实施4独立挤训区内口J根据需要设置学习研讨区:仄士或5独立卅训区面积、设备台会数等出经过核算,大型设
17、备1.82.5 并按生产和服务流程布局设施设备学习为专业技能培训过和1设置在合适的位置,方便多个独立培训5CGB/T 33000-2016)。备注b有危险品存放要求的按照有关规定执行,单独设置存放仄,加土生产类型的培训中心取范围的最大值,宜根据存放物品的类型实施分类存放5. 3 采光采光应符合GB50033-2013的有关规定。5.4 照明照明应符合GB50034-2013的有关规定。5.5 通风通风应符合GB50019-2 015和工业企业通风的有关要求。5.6 防火防火应符合GB50016-2014有关厂房、仓库防火的规定。5. 7 安全与卫生安全与卫生应符合GBZ1-2010、GB!T
18、12801-2008和GB21746-2008、GB 21748-2008的有关要求。安全标志应符合GB2893-2008和GB2894-2008的有关要求。无障碍设施标识设置应符合GB/T10001. 9-2008的要求和GB50763-2012中第8章的规定。消防安全标识设置应符合GB13495.1-2015 的要求。6 仪器设备装备建设要求6. 1 以专业基础行动能力培训为目标的设备,每位学徒配备一套设备。6. 2 以岗位行动能力培训为目标的设备,每小组(不多于4人)配备一套设备。6. 3 以研发创新培训为目标的设备,每个创新项目配备一套设备。6.4 以职业资格认证为目标的设备,应根据考
19、试内容、行动过程和计划性工作需求,配备考试设备、工具、仪器以及多功能教室。4 DB3205/T 1018-2021 6.5 以企业车间的管理来进行培训区域的规划,包括安全、环境、医护、现场管理等。培训中心仪器设备装备建设要求见表20表2仪器设备装备建设要求区域场所设备要求类别名称l根据培训工种自己置相应的培训设备:专、I技术2根据培训规模核算设备台套数;培训区3根据设备台套数和培训规模配备相应的工具和辅助用品:4设置有学习研讨区的独,t:一专业技术培训区需配备桌椅、书写展磊设施。学习1.自己备桌椅、节写展不、投影设备:2.配备文件柜等资料存放设施:交流区培训仄域3.自己备多媒体远和通讯教育等设
20、施。1.配备物料存放设施:2.自己备物料拿取、转运的辅助设施:物品物料3.自己备自动物料出货柜,市耍的材料点击数量后自动出柜:存放仄4.自己备危险品存储仄域:5.配备专业的管理软件:6.配备专人管理。办公仄域按需自己置辅助区域;去需配置7 信息化建设要求7. 1 基本要求7. 1. 1 应建设包括但不限于人员信息管理系统、学徒信息管理系统、培训信息管理系统、设备信息管理系统、对外宣传与服务系统等信息管理平台,实现培训过程、培训质量、成绩与证书的信息化管理。同时可参考GB/T20530-20060 7.1.2 应建设可视化、数字化、智能化培训平台。7.1.3 应实现数字化信息与合作院校或企业相关
21、部门的数据共享。按照周、月、季、年度计划采集数字化信息、提交给合作院校或企业。7.1.4 应得到政策、制度、经费、人员、物资等方面的保障。7. 2 学徒信息管理系统包括但不限于以下内容:一一学徒基本信息:姓名、出生年月、身份证号、所学专业、联系方式等:一一学徒培训项目考核成绩:一一学徒参加专业鉴定申报信息、鉴定考试成绩、证书信息等:一一学徒毕业后就业跟踪信息:一一其他相关信息。5 DB3205/T 1018-2021 7. 3 培训信息管理系统包括但不限于以下内容:一一与合作院校或企业共同开发的专业或工种培训方案:培训大纲与行动领域课程等;一一培训计划与培训进程信息:培训项目讲义与工作页样板等
22、。7.4 对外宣传与服务管理平台包括但不限于以F内容:一一微信公众号及合作院校、企业官网相关页面的链接:培训中心基本介绍:一一合作培训项目的基本信息:培训过程的管理信息:一一培训质量的管理信息:其他相关信息。7.5 可视化培训管理平台包括但不限于以下形式:培训场所培训管理看板:一一培训中心智能动态显示系统:培训学徒培训信息可视化系统等:一一可参考GB/T36531-2018。7.6 信息化培训11管理平台包括但不限于以下形式:一一培训中心内部培训11管理OA系统:培训|中心与合作院校或企业的沟通交流系统:一一培训|中心数字化智能培训管理系统:学徒数字化培训终端设备:一一应配备相应数字化培训设备
23、:可参考GB/T36350-20180 8 人员配置要求8. 1 基本要求8. 1. 1 应能有效地完成培训与管理等任务。8.1.2 应配备与培训规模相适应的人员。一般包括三类人员:培训经理、培训助理和培训师。8.1.3 应配备培训经理1名,培训助理共1名,培训师与学徒比例直为1:12至1:180 8.2 培训11经理8.2.1 岗位职责6 DB3205/T 1018-2021 培训经理的岗位职责应包括:培训11中心独立成本核算与管理,控制人员、培训11、能源、材料、设备等发生的一切费用;一一熟悉双元制培训体系,组织行动领域培训11课程的开发与实施;组织设计培训11方案并与各合作方沟通,协调培
24、训与教育教学的时间、内容与目标等:一一培训质量的监督与管理:关注职业教育与专业技术发展趋势与要求:一一组织学徒分配,与就业及用人单位合作。8. 2. 2 任职条件培训|经理的任职条件应包括但不限于:一一从事职业教育或企业内部培训管理相关岗位,具备资深管理工作经验熟悉职业教育或培训的开发、组织、实施、质量监控等工作:一一对双元制职业教育理念与培训方法有深刻的理解。8. 3 培训iI助理8.3.1 岗位职责培训助理的岗位职责应包括:制定学徒培训11计划,组织学徒完成相应考核:一一负责学徒岗位分配及毕业生情况跟踪工作:负责学徒就业指导工作:一一负责学徒信息录入与培训11成绩管理工作:负责学徒考试信息
25、申报与管理等工作:一一负责学徒考勤和薪资管理工作:负责学徒培训11相关信息的咨询工作:一一负责物料采购及仓库管理工作:负责学徒岗位分配及毕业生情况跟踪工作:一一负责学徒就业指导工作。8.3.2 任职条件培训助理的任职条件应包括但不限于:一一职业教育或培训11管理相关岗位工作经验:熟悉职业教育或培训的组织、实施、过程控制等工作;有较强的亲和力和沟通能力;一一有较强的信息录入和数据管理能力。具备较强的组织与协调能力。8.4 培训iI师8.4.1 岗位职责培训师职责要求包括但不限于:负责培训中心设备维护与保养,安全供电、防火防盗、环境保护等工作:一一设计培训项目,确定培训11目标、内容与载体,制定项
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