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1、【统编版】小学语文二年级下册第五单元测试卷(一)(时间:60分钟 试题:95分 书写:5分)班级: 姓名: 成绩: 一、看拼音写词语。(8分)qun o zu wei yun y mi zi l k yn i t hu di xi 二、我会给多音字组词。(4分) qun ( ) zh( )圈 只jun ( ) zh( ) 三、给下面的偏旁找朋友(6分)扌: 氵: 木: 艹: 四、在括号里填上适当的词。(8分) 一( )老马 一( )麦子 一( )小河 一( )厚书 一( )老牛 一( )松鼠 一( )伙伴 一( )风五、按要求填空。(9分) 钻:共有( )笔,是( )结构的字,第6笔是( )。
2、 刻:部首查字先查( )部,再查( )画,组词( )。 命:先查音序( ),再查音节( ),组词( )。六、我会选择合适的词语填空。(6分) 因为所以 虽然但是 只有才1.( )大家对杨桃都很熟悉,( )看的角度没有同,杨桃的样子也没有一样。 2.在学习上( )肯下功夫,( )能取得好的成绩。 3.( )养羊人把羊圈修的结结实实的,( )他的羊再也没丢过。七、判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。(6分) 1.“亡羊补牢”这则寓言故事告诉我们:出现了问题,要及时改正,就没有算晚。 ( ) 2.揠苗助长这则寓言故事告诉我们:任何事物都有自生自然生长的规律,但如果我们违背其规律,急于求成,反
3、而会适得其反. ( ) 3.画杨桃这篇课文告诉我们,同一个事物从没有同角度看,会有没有同的结论,做事情、看问题都要实事求是。 ( )八、把下面的句子整理成一段通顺的话,将序号写在括号里。(5分) ( )我非常喜欢它,经常给它浇水、施肥。 ( )夏天,石榴树开出了一朵朵可爱的小花。 ( )春天,石榴树长出了许多嫩绿的叶子。 ( )到了秋天,石榴树结果了,像一个个小灯笼,可爱极了。 ( )我家院子里有一棵石榴树。九、快乐阅读。 (26分)(一)课内阅读。 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“
4、我得想个办法帮它们长。” 1.这段共有( )句话。第( )句写种田人很着急。(2分) 2.文中有一个词语的意思是种田人自己跟自己说话,请你在文中圈出来。(2分)3.种田人自言自语地说了什么?用“” 画下来。(1分) 4.根据文中的内容判断对错,对的画“”,错的画“”。(3分) (1)种田人渴望自己田里的禾苗长得快些。( ) (2)种田人天天到田边去看,两天,三天,禾苗一点儿也没有长高。( ) (3)种田人在田边坐下说:“我得想个办法帮它们长。”( )(二)课外阅读。捉青蛙放暑假了,妈妈带我到外婆家。在这里,我次看到了小青蛙。心里没有由得暗想:要能捉到一只玩玩儿,那该多有意思啊!第二天,我在田沟
5、里发现了一只青蛙,就悄悄蹲下身子,蹑手蹑脚地挪动脚步,猛地朝前一扑,伸手一捉,就抓住了小青蛙的后脚。我心里别提多高兴了。这只青蛙,两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身体上布满了深绿色的斑点,白白的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。回到家里,我用一根细绳拴住青蛙的后腿,把它放在装满清水的盆里。青蛙一下水,就欢乐地游,看上去真像个游泳健将。我正玩得高兴,舅舅回来了。他看我捉了青蛙,就说:“青蛙是益虫,快放了它吧!”我低头没有说话,舅舅又说:“少了一只青蛙,就有上万只害虫逃掉,损失多大呀!”没等舅舅说完,我就( )出屋门,( )到田野,把手一 ( ),青蛙一下子就( )到稻田野去了。1.这段短文共有( )个自然段。(2分) 2.下面的两组动词,哪一组填在文中的括号里更恰当,就在后 面的括号里打“”。(2分) 走 来 松 跑 ( ) 奔 跑 松 蹦 ( ) 3. 4.按课文内容填空。(4分) 这只青蛙,两只大眼睛像 ,鼓起高高的,一眨一眨的,可机灵了。 的身体上布满了 的斑点, 的大肚皮,像是发了脾气,一鼓一鼓的。 5.请你从下面三个词中任选一个说一句话。(5分) 晶莹 机灵 悄悄地 十、写话。(17分)用上“驮、挡住、突然、拦住、为难、吃惊、动脑筋、小心”这些词语,写一个小故事。 第4页/总4页