上海商学院学风现状及对策研究.doc
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1、上海商学院学风现状及对策研究(上海商学院管理学院)【摘要】为改善我校学风现状。本文采用问卷及实地调查方式,调查我校学风建设的影响因素并提出相应对策。通过调查,本文发现,影响我校学风建设的因素主要有:学生因素、教师因素、学校管理和社会因素四个方面。针对这四个因素,我校可采取的对策有:培养学生努力约束自己,使他们养成良好的自律意识。开设专家讲座,加强学术交流,营造浓厚的学术氛围。制定相关政策监督学生。考试方面要狠抓考分考纪的建设和管理,树立良好的考风。教师应该提高自身的素养,提高讲课水平,除此之外建立院、班主任或辅导员与学生家长的联系站,三者共同努力,有利于我校优良学风的形成。【关键词】学风建设
2、影响因素 对策一、当前我校学生学风现状近年来,我校为了充分发扬学术民主,鼓励科研创新,增进学术繁荣,规范学术行为,维护学术尊严,引导全校师生自觉遵守学术道德,营造尊重学者、崇尚学术的良好学术环境和科学严谨的优良学风,一直紧抓学校的学风建设。虽然取得了相当不错的成就,但是经过我们小组的调查研究发现,我校的学风建设仍有不足之处,具体表现为有学生迟到、早退、缺课,有学生上课玩手机等。为了改善这些现状和为我校提出相应学风建设意见。我们特做出以下调查。(一)学习氛围我们小组主要以图书馆和学校自习室为调查地点,调查图书馆和自习室的满座率来研究我校的学习氛围。通过调查,我们发现,考试周和非考试周的满座率时完
3、全不同的。就考试周而言,我校图书馆和自习室几乎全部满座,而在非考试周,满座率却大幅度下降,特别是周末,自习室学习的学生只占了考试周的30%左右,图书馆约占60%左右。这个情况表明,我校学生为考试而学的情况还是普遍存在的。学习氛围是影响学生和教学过程的一个重要因素,不同的学习氛围会产生不同的教学和学习效果。良好的学习环境,能潜移默化地影响学生的情感、思维、行为、习惯以及气质的形成。所以要改善我们学校的学风要给同学们营造一个好的学习氛围开始。(二)课堂情况由于本小组成员都是工商管理142班的学生,为了方便调查,我们主要调查的都是我们主要上课的三门课程,包括连锁企业物流管理、Project Mana
4、gement和特许经营管理,以一个月为调察时间,六个成员分工记录出勤率、迟到、早退和学生课堂集中力等情况。通过收集来的数据整理发现,連锁企业物流管理的出勤率为100%,并且学生没有迟到和早退的现象。而另外两门课都出现了学生旷课、迟到和早退现象。这可能是跟我们老师的课堂管理有关,连锁企业物流管理老师总会在课堂上布置随堂作业,如果没交就会扣平时分。我们也发现了一个现象,刚开始上课的前20分钟,大部分学生都在认真听讲。但是过了一会,就会有学生开始玩手机和做自己的事。以上现象表明,学生的思想意识有很大问题,他们的自我管理能力和学习意识很弱。只有切实提高学生的思想意识,才能有效地改善学生的学习风气。(三
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