新概念英语口语宝典第一册(26~30).docx
《新概念英语口语宝典第一册(26~30).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新概念英语口语宝典第一册(26~30).docx(8页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、人教版小学六年级上册语文教学计划一、班况分析:本班学生 40 人,男生 19 人。语文能力比较突出的学生有:秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等,后 20%的学生有:蒋玲玉、王杰、袁海敏等。大部分学生需继续加强双基的训练,提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够,阅读面不够广泛,因此将在训练的广度和深度上下功夫,力争在原有基础上作进一步提高。二、全册教材分析:1、基本结构:本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其
2、中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组,共有课文 28 篇,精读课文、略读课文各 14 篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括 4 篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成,“交流平台” “日积月累” 是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,
3、其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。本套教材学习到五年级下册,学生累计认字 3000 个,提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。本册要求会写 120 个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;
4、同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标出,多音字随文注音,用方括号标出。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。2、教材的主要特点:(一)全面、准确地落实语文教学目标(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式(四)“口语交际 习作” 的编排,加强指导,明确要求(五)“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力(六)加强语文学习与生活实际的联系三、全册教学目标:(一)知识与能力1、准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段
5、目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标,关注学生经过小学阶段最后两年的学习,能否达到课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年级上学期在第三学段中的地位和作用,教材教到什么程度,学生掌握到什么程度,都要做到心中有数。其次,教学每一个专题时,要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标,无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来,做到“瞻前顾后”前面学过的适时总结、复习、应用,后面要用到的适时做好铺垫。2、识字、写字教学本册教材没有安排识字,要求会写 120 个字,安排在精读课文中,随课堂教
6、学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有一定的写字时间,指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构,把字写端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词,要注意引导学生随时抄写,及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固。对于书写练习,除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。3、阅读教学随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概
7、括,抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书、作文的能力。(二)过程与方法 :继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。(三)情感态度与价值观:要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。四、整册教材的重、难点:1、词句训练始终是小学阶段的一个重点。在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。2、朗读训练也是语文教学的基本功,课上一
8、定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。4、习作训练既是小学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语,重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。要充分利用好我的网站(琴梦乐园教师博客)上的丰富的语文教学资源对学生进行积累运用的训练。五、单元教学目标:第一组:1、培养学生热爱自然的美好情操;2、引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联
9、想和想象,表达自己独特的感受;3、品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。第二组:1、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。2、让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。第三组:1、让学生阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活本文由.方案范-文库为您;搜集整-理#带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。2、在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写
10、,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。第四组:1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。2、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解方案范#文.库整-理。3、鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。第五组:1、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。2、感受鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。3、感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。4、懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组:1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给
11、诗歌分类。2、能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。4、能写简单的活动总结。第七组:1、继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;2、学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组:1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;3、积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;4、从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了
12、解各种艺术。六、作文教学计划:(一)学情分析:本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书,做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看,仍存在立意不新,选材不典型,层次不清晰,表达不具体,语句不通顺,错别字多等不足之处。(二)训练内容:习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文,也安排了一定数量的应用文。记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组,分别是“体现人们相互关爱的事情” “用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。想象作文有:第一组,把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的;第四组,借助漫画写
13、感受或编故事;第五组,根据材料扩写;第七组,根据图片报道写故事。应用文分别安排了写演讲稿或读后感,写建议书以及写简单的活动总结。(三)目标方案范文.库.整.理要求:1、运用搜集到的资料写读后感,要表达真情实感;2、写体现人们相互关爱的事情,关注事情发生的环境,当时人物的语言、动作、心理,侧重点不同;3、看图作文,写出理解方案范#文.库整-理和感受;4、续写,把事情的经过写清楚、写具体;5、根据图片报道习作,要求想象合理,内容具体,感情真实;6、学会修改自己的习作。(四)训练重点:1、注重激发兴趣,让学生表达真情实感。2、注意引导学生修改自己的习作。3、重视习作以后的交流和感受。(五)训练措施1
14、、针对每次习作的训练内容及要求,教师组织学生认真做好课前准备,使教师灵活教学,学生有感而发。2、课堂教学中,采用多种方法激发学生习作的兴趣,让学生不拘形式的自由表达。3、多写多练,从多种形式上让学生经常练笔。4信息科工作计划篇一:信息科工作计划一、指导思想20XX 年,信息技术科的电子电器应用与维修专业成功申报为湖南省特色专业,在 20XX 年国家级示范性职业中专的申报中,电子电器应用与维修专业作为五个重点建设专业之一在湖南省初审中成功申报,新学期,机遇与挑战并存,发展与困难同在,信息技术科将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学方向,按国家级示范校重
15、点专业建设要求建设好电子电器应用与维修专业。强化一个中心,突出两项重点:即进一步强化教学工作的中心地位,全面提高教育教学质量;突出信息技术科学生管理和技能教学工作两项重点;按国家级示范校的规划要求来完成重点专业的建设和专业科的全面工作。二、工作目标任务1、20XX 年以国家级示范校的项目建设为契机,加强专业科内部管理,强化专业建设,专业科的所有工作以示范校的建设规划为工作出发点。2、针对信息科的当前现状,将德育工作放在首位,重点加强班主任队伍建设,加强学生的养成教育,培养学生良好的心理素质和行为习惯。有效改善学生当前普遍存在的厌学情绪,建设优良班风、学风。3、深化教学教革,人人参与教学改革,将
16、“开放协作”课堂教学改革继续深化下去,探索“基于工作任务的模块式课程体系”的教学体系改革。4、突出抓好高三教育教学工作,高考的组考工作,确保高三高考顺利。6、探究计算机专业的分阶段实训教学,加强学生实习工作,搞好省、市技能竞赛的赛前培训、参赛工作。三、工作措施1、宣传、倡导、确保人人参与国家示范校的建设,使国家示范校建设时刻影响、指导、引领我们的工作。安排专人负责专业科示范校的相关项目、内容。2、规范、明确专业科管理人员分工,精细管理,明确目标,理顺关系,分工合作。率先垂范,强化服务意识,提高管理水平,使专业科的各项工作高效有序。3、进一步完善教师教学质量评价和目标管理评价工作,将当前工作重点
17、:国家级示范校的建设、特色专业建设、德育管理、教学改革、流生工作等纳入到教师的个人评价中来,及时搞好教师的业绩考核和常规评定工作。4、加强德育管理队伍的义务培训,针对当前德育管理中突出的问题,争取校长室的重视,开展班主任培训工作、学生干部培训工作。5、加强班级文化建设 搞好班级文化建设,提倡积极向上,文明和谐的班级文化。通过班级文化建设优化学生的人文素养,提升学生的道德修养。6、完善和修订各学科的教学计划,搞好集体备课和新课改的研究工作,召开专门教研会议研讨计算机专业分阶段实训,全面提高技能教学水平;积极开展教研课、示范课、公开课,加强教学研究,提高教师的教学水平。7、定期召开高三教师会及学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新概念 英语口语 宝典 一册 26 30