中国男篮如何面对未来十年 .pdf
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1、工学校、技师学院、职业培训学校以及职业高中学校等。分析发现: (1)在高 一年级第一学期,只有不到四成(39.31%)的学生升入高中阶段。这就是说高中 升学率不到四成。 (2)就读职业学校比例高于就读普高比例。在高一、高二和高 三的第一学期,职业学校就读百分比分别为 26.35%,22.25%,15.35%,而普高 的就读百分比只有 12.96%,14.96%,11.29%。 (3)在高中阶段就读的人数和百 分比逐年下降。到高三年级第一学期只有大约四分之一(26.64%)的学生在高中 阶段就读。 (4)在本应该上大一的时候,还有大约一成(11.72%)的学生在高中 阶段就读,在普高和职业学校的
2、百分比分别为 5.89%、5.83%。表 3是 2012-2015 年样本学生入读普高和职业学校的人数及百分比情况。 表3 样本学生入读普通高中及职业学校情况 年份 普高人数及百分比 职校人数及百分比 合计人数及百分比 2012 215 12.96 435 26.35 650 39.31 2013 230 14.96 342 22.25 572 37.21 2014 175 11.29 238 15.35 413 26.64 2015 88 5.89 87 5.83 175 11.72 3. 有多少学生上了大学?他们都上什么样的大学? 根据 2015 年秋季跟踪数据,样本学生中只有 88 个上
3、了大学。这在 1493 名 被成功跟踪的学生中只占 5.89%,换言之,有 94.11%的学生没有上大学。在统计6 学中,在 5%的水平上发生的事件基本上算是一个小概率事件。因此,这个群体 中只有不到 6%的大学升学率,说明这个群体上大学的比例实在是非常之低。 这些上了大学的学生都上的什么类型的大学?在上大学的 88 个学生中,有 73个学生透露了所上大学的名称。笔者对这些大学进行了分类。结果显示,一半 (50.69%)左右是一本或者二本,另一半(49.31%)是三本或者高职高专院校。 一本大学名单包括:北京航空航天大学、中国地质大学、吉林大学、重庆大学、 中国传媒大学、北京外国语大学、北京交
4、通大学、中国林业大学、国防科技大学 等。 二本大学名单包括: 安阳工学院、 北京服装学院、 长江大学、 成都理工大学、 海口师范大学、河北北方学院、河北经贸大学、江汉大学、青岛大学、热带海洋 学院、山西财经大学、四川师范大学、新疆石河子大学、燕山大学、郑州大学医 学院、重庆师范大学等。三本主要是一些独立学院。剩下的是高职高专院校。 表4 样本学生入读各类型大学人数及百分比 大学类型 频数 百分比 一本 17 23.29 二本 20 27.4 三本 9 12.33 高职高专 27 36.99 合计 73 100 4. 他们都在哪里上学? 简单地说,大多数就读职业学校的学生在北京上学,而大多数就读
5、普通高中 的学生则回到了老家,甚至在上大学的学生中,有近三成的学生在北京上大学。 ()超过七成就读职业学校的学生在北京上学 表 6是 2012-2015 年样本学生在北京就读职业学校的人数和百分比。有如下 几个特点:1)样本中超过七成的职业学校学生都在京就读。2012年秋季(高一 年级第一学期) ,在就读职业学校的 435 个学生中,在京人数为 327 人,在京百 分比超过四分之三(75.17%) 。到 2014 年秋季(高三年级第一学期) ,在就读职 业学校的 238个学生中,有 175名学生在京,比例为 73.53%。即使到 2015年秋 季, 也还有超过六成就读职业学校的学生在京。 2)
6、 职校在京就读百分比逐年下降。 7 表5 样本学生在北京就读职业学校及其百分比 (2)就读普通高中的学生大都回到家乡 接近九成就读普通高中的学生都回到了老家。如图 1所示, 2012年秋季(即 高一年级第一学期) ,就读普高的学生中有 89%回到了老家,只有 7%在北京就 读,余下 4%去了其他地方。笔者也分析了就读普通高中所在具体省份的分布情 况 4 。 毫不意外, 河南、 四川、 河北和安徽是普高比例相对高的四个省份。 在 2013- 2015年,在这四个省份就读普高的百分比分别为 64.19%、67.44%和 88.50%。 图1 就读普通高中学校所在地区(2012) (3)上大学的学生
7、中有近三成在北京,其余零星分布在全国 20 个省、市、 自治区。 在上大学的 88 名学生中,有 84 个学生透露了其大学所在地。其中有 25 个 学生,即近三成(29.76%)大学所在地是北京。除了北京,这些学生分布在河南 (9) 、山东(9) 、河北(7) 、四川(5) 、重庆(5) 、湖北(4) 、广东(2) 、广西 (2) 、海南(2) 、陕西(2) 、天津(2) 、安徽(1) 、湖南(1) 、吉林(1) 、江苏 (1) 、江西(1) 、辽宁(1) 、山西(1) 、新疆(1) 、云南(1)等 20 个省(市、 自治区) 。 4限于篇幅,笔者没有将有关结果在此呈现。 7% 89% 4%
8、北京 老家 其他 跟踪年份 就读职校人数 在京人数 在京百分比 2012 435 327 75.17% 2013 342 252 73.68% 2014 238 175 73.53% 2015 87 54 62.07% 8 5. 小结及讨论 根据前面样本流动儿童学生初中后教育流向分析,可以归纳以下三点: 第一,打工子弟学校学生初中后教育成就低下。一方面,样本打工子弟学校 学生高中阶段升学率是 39.3%,这意味着这个群体入读高中的机会不到全国平均 水平的一半。根据教育部发布的全国教育事业发展统计公报 ,2012年全国初 中毕业生升学率 88.4%,高中阶段毛入学率 85% 8 。另一方面,打工
9、子弟学校学 生大学入学率低得令人吃惊。在本研究中样本学生大学入学率不到 6%,与 2015 年全国高等学校毛入学率 40% 9 相比,后者是前者 6.7倍左右。 第二,打工子弟学校学生初中后所接受的教育类型低下。在高中阶段,入读 职业学校的比例远高于入读普通高中的比例。在大学阶段,差不多一半的学生所 在大学为三本及高职高专院校。 第三,打工子弟学校学生大多数初中后并没有回到家乡,而是留在北京。除 了上普通高中的学生外, 上职业学校和上大学的学生都有较大比例继续选择留在 北京。 (二)就业情况 自 2013年开始, 课题组每年都调研了没有上学学生的就业状态、 工作行业、 收入情况及就业地点。 1
10、. 他们的就业状态如何? 在 2013-2015 年三年 5 的调研问卷中,课题组都设置了一个问题, “如果不上 学了,你/你的孩子目前在做什么?”有四个选项: (1)工作或者打工; (2)帮助 家里照看生意; (3)什么也没有做; (4)其他。笔者将有工作或者临时打工当作 “有工作” , “帮助家里照看生意”当作“自雇者” , “什么也没有做”当成“无工 作” 。表 6 是 2013-2015 年不在学校的样本学生的四种就业状态人数情况。从三 年的趋势来看,就业人数(包括有工作者和自雇者)在逐年增加,而无工作者人 数在减少。 5在2014年的问卷中,把有正式合同的工作与无固定合同的临时工作为
11、两个独立选项分开来问。但本次 分析中,笔者把临时工和正式工作合在一起分析,因为二者的区分并不明显。 9 表6 样本学生就业状况 有工作 自雇者 无工作 其他 合计 2013 581 109 185 22 897 2014 721 121 164 66 1072 2015 789 143 164 107 1203 图的柱形图更为清楚地展示了这三年这个群体在各种就业状态的百分比 分布情况:差不多三分之二处于“有工作”状态,大约 11-12%处于“自雇状态” , 有 13%-21%处于“无业”状态。 图2 样本学生就业状态百分比(2013-2015) 2. 他们在哪些行业和场所就业? 关于就业行业和
12、职业分类是一件非常复杂的事情, 因此课题组在调研中询问 了被调查者工作的具体内容。根据具体工作内容,笔者将 2015 年样本学生就业 行业按国家统计局公布的 20个行业分类进行了归类整理。 表 7就是整理的结果。 分析发现: (1)样本学生就业领域广泛,除了农、林、牧、渔业,采矿业和 国际组织三个行业外,在 17 个行业领域都有人就业。 (2)就业学生主要集中在 三个“低端”服务行业:批发和零售业,住宿和餐饮业,居民服务、修理和其他 服务业,在这三个行业的就业人数就接近六成(57.14%) 。在批发和零售业就业 的人数达到 208 人,占样本中就业者的 26.53%;在住宿业和餐饮业中的就业者
13、 为 127 人,占 16.2%;在居民服务、修理和其他服务行业中的就业者为 113 人, 占 14.41%。 (3)样本学生在一些“知识”和“技术”含量较高的行业就业的人数 相对较少。比如,在教育、科技、卫生、社会工作、房地产等行业就业的人数较 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 2013 2014 2015 64.77 67.26 65.59 12.15 11.29 11.89 20.62 15.30 13.63 有工作 自雇者 无业者10 少。 表7 样本学生就业行业分布百分比 序号 行业 频数 百分比 1 批发和零售业 208
14、26.53 2 住宿和餐饮业 127 16.20 3 居民服务、修理和其他服务业 113 14.41 4 制造业 69 8.80 5 信息传输、软件和信息技术服务业 57 7.27 6 建筑业 49 6.25 7 交通运输、仓储和邮政业 45 5.74 8 文化、体育和娱乐业 31 3.95 9 公共管理、社会保障和社会组织 21 2.68 10 金融业 16 2.04 11 租赁和商务服务业 16 2.04 12 电力、热力、燃气及水生产和供应业 7 0.89 13 教育 7 0.89 14 房地产业 6 0.77 15 卫生和社会工作 5 0.64 16 水利、环境和公共设施管理业 4 0
15、.51 17 科学研究和技术服务业 3 0.38 784 6100 笔者本来试图分析这个群体就业的职业类型, 但这是一个复杂而艰巨的工作 7 。不过有一个发现可以在此报告。那就是这个群体的工作场所非常广泛,涉及到 人们社会生活的方方面面。 他们工作的场所包括但不限于: 餐厅、 酒店、 咖啡厅、 烧烤摊、美容美发店、超市、公交车、地铁站、高铁、机场、加油站、4S店、物 流公司、保安公司、建筑工地、服装厂、电子厂、幼儿园、健身房、电影院、出 版社、网络公司、旅游公司、书店、药店、军队等等。 3. 他们在哪些地区就业? 通过对样本学生中 2015 年就业者就业地区的分析,一个非常明显的发现就 是,尽
16、管就业地区涵盖 24个省(市、自治区) ,但超过四分之三(77.91%)的就 业者都聚集在北京。表 8 按照分布百分比由高到低罗列了样本学生就业的 24 个 省份。在 783 个就业者当中,有 610 人在北京。其余就业者分布在河南(30) 、62015年就业人数为789,在课题组的数据中有5个学生工作内容数据缺失。 7一方面是因为职业类型划分复杂,另一方面是因为跟踪数据中有些信息不够完整和充分。比如有些职业 的场所不明确,比如服务员,比如销售。这就导致职业分类工作比较困难。 11 广东(22) 、四川(22) 、河北(17) 、江苏(15) 、上海(11)等 23 个省市区。不 过,样本学生
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