部编版语文四年级上册单元主题阅读第一单元 自然之美 课件(54张PPT).pptx
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1、边读边想象画面,感受自然之边读边想象画面,感受自然之美。美。 那条白线很快地向我们移来逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来:那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来读这段话,我仿佛看到了潮水来时的样子,感受到了潮水汹涌的气势。 画面指的是文字描绘出来的场面,场面里包括声音、色彩、动态变化等。画面之美主要表现在场面呈现出来的意境,或者壮观,或者浪漫,或者高雅。想象画面指的是透过语言文字,让画面在脑海中再现,也就是将语言文字“图像化”。1.阅读文章,从语段中找出关键词语,确定描写事物的顺序。2. 逐段
2、阅读,找出描写事物的角度和事物的特点。3. 借助文字,让画面在脑海中呈现。4 对比事物前后的变化,感受变化之美。1 1.观潮(节选)的前两个自然段和仰止钱塘潮 (节选)的第1自然段都是按照的顺序来写的,观潮(节选)中,我是从“”“ ” “ ”等词语看出来的;仰止钱塘潮(节选)中,我是从“ ”“”等词语看出来的。 由远及近从远处传来 再近些 越来越近 在天水之间 抢到你的面前2 2.下面对这两篇短文理解与分析不正确的一项是()。A.两篇短文都写了观潮人的表现,从侧面说明钱塘潮十分壮观B.两篇短文都采用比喻的修辞手法,观潮(节选)中把翻滚的白浪比作“水墙”,写出了浪潮浩荡的气势; 仰止钱塘潮(节选
3、)中把“潮水”比作“雪白的哈达”,生动地写出了潮水横江而来的样子C.两篇短文都采用夸张的修辞手法,观潮(节选)中,“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”突出了潮来时的宏大气势;仰止钱塘潮(节选)中,“潮声如雷贯耳,耳鼓几乎被摧裂”表现出潮来时的声音巨大D.两篇短文都描写了江水的水量之大,重点写了钱塘江大潮的壮观以及潮头过后的景象D3 3. .【训练要素训练要素】阅读短文,边读边想象画面,感受自然之美。请分别从视觉、听觉的角度,从短文中找出相应的语句填写下表。(各找一句)只见东边水天相接的地方出现了一条白线潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌那声音如同山崩地裂如同万头雄狮齐声怒吼4.4.【训练要
4、素训练要素】下面哪张图片描绘的是钱塘江潮来时汹涌澎湃的壮观景象? ()A5 5. .结合结合加点词语比较下面两句话,哪一句好?为什么?A.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。B.霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在不断地流过来,江面上依旧潮声不断。过了好久,钱塘江才慢慢地平静。A句更好。A句中的“漫天卷地般涌来”和“风号浪吼”写出了浪潮过后余波依旧气势宏大,更能突出钱塘江大潮的壮观,给人以身临其境的感觉。“恢复”形象地写出了潮头去后钱塘江变回原来的样子。. . . . . . . . . . . . .6.6.【训练要素训练要素】认真读
5、仰止钱塘潮(节选)中画“”的句子,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?我的眼前仿佛出现江潮呈一字形,一浪接着一浪,一浪赛过一浪,翻滚着,咆哮着,飞奔而来,气势宏伟,声音震天动地,让人魂飞魄散,心惊胆战,节节后退。1 1. .下列对加点词语解释有误的一项是()。A.被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌(形容春潮猛烈地向上涌或向前翻滚)着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰B.山的背阴处虽然还寒气凛凛(形容寒冷),可是寒冷的威力已衰竭C.我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃(精神完全萎靡不振)了D.迫使它驯服(形容春潮使坚冰顺从地流向远方)地和残冬一起向远方流去. . . . .C2 2.本文是围绕哪句话
6、写的?请用“ ”画出来。 北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。3 3.【训练要素】给下面的句子选择正确的描写角度,并选择其中一种角度,写出你想象到的画面。A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉(1)在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响开江了!()(2)山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。 ()(3)一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。()()我选择的角度是(),我想象到的画面是:BCA B 视觉 春潮卷着冰排,冲击而来,在阳光的照耀下,冰排闪烁着灿烂的金光,河边的景物是那样静谧。4 4.【训练要素】读第自然段,想象画
7、面,我想象到了()的画面。A.平淡闲适 B.喧闹无序C.孤独寂寞 D.兴奋舒适5.读文中画“”的句子,将“挤”和“扯”改为“吹”和“刮”好不好?为什么?_D不好。因为“挤”和“扯”运用了拟人的修辞手法,生动地表现了春风不可抗拒的力量,体现了强大的生命力。而用“吹”和“刮”则没有这种表达效果。1 1.联系上下文,写出文中加点词语的意思。(1)云蒸霞蔚:_(2)浩浩荡荡:_ 云气升腾,彩霞弥漫,形容景物灿烂绚丽。文中指阳光下云雾缭绕的巫山灿烂绚丽。 形容水势浩大。这里指长江水势浩大的样子。2.2.对第自然段中画“”的句子理解有误的一项是()。A.这句话是本段的中心句B.这句话运用了比喻的修辞手法,
8、把“瞿塘峡”比作“闸门”,又把“巫峡”比作“画廊”,贴切形象而又生动C.“闸门”说明瞿塘峡水流湍急的特点;“画廊”说明巫峡迂回曲折的特点D.“迂回曲折”的意思是回旋弯曲,“画廊”写出了巫峡的山都是一幅美丽的画C3 3. 【训练要素】边读边想象画面,并完成练习。(1)第自然段运用了、的修辞手法,生动形象地写出了山峰的、云雾的,同时衬托出巫的。(2)第自然段主要运用了的修辞手法,生动形象地写出了_。 比喻 拟人 陡峭 神妙莫测 秀美 比喻 巫峡中的美景4.4.对第自然段中画“”的句子分析不正确的一项是()。A.生动形象地突出了山势的陡峭峻拔,给人一种身临其境的感觉 B.作者突然发现岩石从高空中落入
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