智能互联网时代的法律变革 .pdf
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1、 慲慲11889.262.1.1土建工程投资万元4149.222.1.1.1土建工程投资占比万元29.70%2.1.2设备投资万元5029.202.1.2.1设备投资占比36.00%2.1.3其它投资万元2710.842.1.3.1其它投资占比19.40%2.1.4固定资产投资占比85.10%2.2流动资金万元2081.472.2.1流动资金占比14.90%3收入万元20763.004总成本万元15824.155利润总额万元4938.856净利润万元3704.147所得税万元1.188增值税万元681.229税金及附加万元260.7210纳税总额万元2176.6511利税总额万元5880.79
2、12投资利润率35.35%13投资利税率42.09%14投资回报率26.51%15回收期年5.2716设备数量台(套)13617年用电量千瓦时783635.9518年用水量立方米12947.8119总能耗吨标准煤97.4220节能率25.94%21节能量吨标准煤39.7922员工数量人334 1 山东青年政治学院 2017 年 度 专业技术岗位评聘工作实施方案 根据 国家和山东省有关职称制度改革的文件精神 要求,结合我校实际, 制定学校 2017 年 度 专业技术岗位评聘工作实施方案如下 。 一、指导思想 1.坚持因需设岗 。 立足于学科、专业建设和内涵式发展,按照本科教学工作合格评估和师资队
3、伍建设的迫切需要,综合考虑学校的实际情况,合理确定岗位类型和数量。 2.严格评聘条件。 参照 高等学校教师职务试行条例(职改字 1986 11 号)等文件的任职条件, 在评价聘用中坚持以品德、能力、业绩为导向, 切实做到 竞争择优、 人岗匹配。 3.规范评聘程序 。 评聘工作严格按照规定的程序组织实施,严肃工作纪律,严格执行关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定(鲁人职 1994 9 号)要求,确保评聘过程严谨规范和公平公正。 4.积极 推进 改革 。 在落实职称制度改革精神和我校相关政策延续性的基础上,增大二级学院 (部 )的评价权限 ,将副教授及以下岗位的业内评价权赋予
4、二级学 院(部) ;试行 “直聘”方式,发挥职称制度的导向和激励作用 。 二、评聘岗位类别 1.高校教师系列岗位:教授四级岗、副教授七级岗、讲师十级岗、助教十二级岗; 2.辅助系列( 实验、图书、档案、编辑出版、卫生、会计、 2 工程)岗位: 正高四级岗, 副高七级岗、中级十级岗、初级十二级岗。 三、 参评 条件 (一)任职年限基本要求 参评 人员的任职年限必须符合专业技术职务试行条例中规定相应要求。其中, 参评 高级专业技术岗位的,应任现职满 5年;破格 参评 的,应任现职满 3 年。 博士学位人员任中级满两年且年度考核合格, 即 可 参评 副高级专业技术岗位。 (二)学历学位要求 参评 人
5、员要求提供国家教育行政部门认可的国民教育学历(党校学历、干部函授大学等不予承认,可在主要工作经历中填写)。 参评 副教授岗位须取得硕士以 上学位;年龄不满 40 岁( 1977年 12 月 31 日以后出生)的人员, 参评 教授岗位须取得博士学位。 (三)职称外语、计算机应用能力要求 2017 年 度 专业技术岗位竞聘不再对职称外语和计算机应用能力考试统一要求。 (四) 其 他 1.参评 教师系列专业技术岗位人员的基本条件参照高等学校教师职务试行条例执行。 2.参评 教师系列专业技术岗位人员须提供教师资格证和岗前培训合格证原件。 3.参评 教授岗位人员提交的 3 件代表性学术成果须为独立或首位
6、, 参评 副教授 岗位 人员提交的 3 件代表性学术成果至少有一件须为独立或首位。 参评 其他系列相 应级别岗位的学术成果要求 3 参照教师系列执行。 四、评聘工作程序 (一) 个人 申报 符合 参评 条件的人员自愿 参评 。按岗位任职条件向所在 单位或 部门提交 参评 材料(要求详见通知)。严格实行 参评 人承诺制度,如实填写 参评 材料。 (二) 资格审查、量化审核 由 参评人所在单位 或部门 组成资格审查小组 , 对参评人进行资格审查 。 符合 申报 条件 的, 到教务处、科研处、人事处 按相关政策 进行量化、审核相关信息(重点审查其 参评 材料、证书和证明等是否真实、齐全,格式内容是否
7、符合规定要求)。 (三) 学术检索 对 参评 高级专业技术岗位人员填报的代表性论文(著 作)由委托的学术检索机构进行真伪及重合率检索(另行通知)。 (四) 民主评议 1.由 参评 人所在 单位或 部门 , 对经职能部门认定的审查结果及 参评 材料向本部门全体教职工公示。 2.参评 人所在 单位或 部门按照公开、公平、公正的原则,认真组织召开民主评议大会, 对 参评 人员的品德、知识、能力、业绩等情况进行评议、排序 (教授 、 教辅 系列 ) ,并将结果进行公示。 3.公示后,所在部门填写部门民主评议推荐报告、“六公开”监督卡,签署意见、加盖公章并由部门负责人签字后,与 参评 人的 参评 材料一
8、并报学校人事处。 (五)业内评价 4 1.教授 、教辅系列 ( 1)学校成立四个评价委员会,负责业内评价及推荐工作。各评价委员会由 5 人以上(含 5 人)高级专业技术职务的专家组成,经学校党委会批准后开展工作。第一评价委员会负责教师系列哲学、经济学、法学、教育学(不含体育学类)、文学、历史学、管理学等学科参评人的评价;第二评价委员会负责教师系列理学、工学等学科参评人的评价;第三评价委员会负责教师系列艺术学、体育学等学科参评人的评价;第四评价委员会负责辅助系列实验、图书、档案、编辑出版、卫生、会计、工程等岗位参评人的评价。 ( 2)各评价委员会召开会议,听取教授、教 辅系列副高级以上岗位参评人
9、员公开述职(述职内容包括自任现职以来的思想表现、工作成绩、能力水平和突出贡献等。参评正高级专业技术岗位述职时间为 7 分钟,参评副高级专业技术岗位述职时间为 5分钟)后,结合 单位或 部门推荐结果、参评人量化计分、学术检索结果和其它学术佐证材料情况,在民主评议的基础上,对各级各类专业技术岗位参评人员进行评价,按顺序确定推荐人选。 ( 3)各评价委员会形成专业技术岗位学术评价、推荐汇总报告由评价委员会主任签字后,与参评人的评审材料一并报学校评聘委员会。评价、推荐报告内容包括评价委员会的人员组成情况、推荐工作程序、学术评价情况、参评人的推荐顺序等。 2.副教授及以下 ( 1)学院(部)、学生工作
10、部 ( 处 ) 成立评价委员会,负责业内评价及推荐工作。各评价委员会由 5 人以上(含 5 人)高级专业技术职务的专家组成,经学校党委会批准后开展工作。 5 ( 2)各评价委员会召开会议,听取副教授参评人员公开述职(述职内容包括自任现职以来的思想表现、工作成绩、能力水平和突出贡献等 。 参评副 教授 专业技术岗位述职时间为 5 分钟 )后, 以 参评人量化加权总分 、科研 3 件代表性成果 量化计分 为 主要依据 , 结合 各专业职称结构、 部门推荐结果、学术检索结 果和其它学术佐证材料情况,在民主评议的基础上,对各专业技术岗位参评人员进行评价,按学校 确定 的岗位数 1:1 推荐人选。 (
11、3)各评价委员会形成专业技术岗位学术评价、推荐汇总报告由评价委员会主任签字后,与参评人的评审材料一并报学校评聘委员会。评价、推荐报告内容包括评价委员会的人员组成情况、推荐工作程序、学术评价情况、推荐人选等。 (六)综合评价 、 确定拟聘人选 学校成立专业技术岗位评聘委员会,负责进行综合评价、确定拟聘任人选。评聘委员会由学校领导、学术委员会委员及相关部门负责人组成。 1.教授、教辅系列 专业技 术岗位评聘委员会召开会议,根据教授、教辅系列岗位数量、各部门评议推荐结果、各评价委员会推荐意见,充分考虑参评人的职业道德、工作态度、工作能力、学术水平和业绩贡献等,对各级各类专业技术岗位参评人员进行综合考
12、察、评价,通过投票确定各岗位拟聘任人选。 2.副教授及以下 专业技术岗位评聘委员会召开会议, 审定 各评价委员会推荐人选,确定拟聘任人选。 (七)学校聘用 6 拟聘任人选报学校党委审批后进行公示。公示期 5 个工作日。 经公示无异议的,学校发文公布聘用人员名单,签订聘用合同并颁发聘书,兑现相关待遇;在公示期间对公示人员 有异议的,由人事 处会同 纪检监察部门进行调查 , 出具调查报告和处理意见,报学校党委核准。 五、相关说明 (一) 破格评聘 任现职年限和学历学位达不到申请晋升高一级专业技术岗位要求的,按破格条件 参评 。 教授、副教授岗位的破格 参评 条件严格按照山东省高等学校教师高级专业技
13、术职务任职资格破格 申报 指导条件(试行)(鲁人发 2005 18 号)规定的相应条件执行。其他系列高级岗位破格 参评 条件严格按照山东省高级专业技术职务任职资格破格 申报 指导条件(试行)(鲁人发 2005 15 号)规定的相应条件执行。 中级岗位不允许破格 参评 。 (二)直聘 符合条件的专任教师, 本人 提出申请、所在单位推荐、学校学术委员会审议 通过并 报党委会审批后直接聘 为教授或副教授 。(具体条件见附件 1) ( 三 )转系列 现工作岗位类别与现有专业技术职务类别不一致者, 须 申请同级转系列评聘 。但须在现聘专业技术岗位上工作一年以上,且年度考核合格。 转系列评聘不占相应系列岗
14、位竞聘名额。 转系列评聘取得同级专业技术岗位后,再参评高一级岗位时,同级前后 7 两个岗位的任职时间可以合并计算为任职年限,期间取得的教学、科研业绩也可以一并作为参评评聘的依据。 2013 年 12 月学校首聘时,其 他系列未走转系列评聘程序聘入教师系列的人员,本次须申请转系列,否则不再续聘教师系列岗位。 ( 四 )其他 1.本次专业技术岗位评聘工作,量化计分办法按山东青年政治学院教师系列专业技术职务评审办法(山青院字 201250 号)文件规定执行。 2.本次辅导员 专业技术 岗位评聘 的具体条件和 要求按照附件 2 执行 。 3.参评 人员任职年限计算时间自现职聘用之日起至 2017 年1
15、2 月 31 日止,教学工作量计算时间至 2017 年月止,科研成果计算时间至 2017 年 12 月 31 日止。 4.国家规定实行“以考代评”和“考评结合”的系列, 专业技术人员须按照有关规定参加相应考试,考试合格在有效期内可参加专业技术岗位评聘。 5.本次获聘的人员采用学校内部附件1:单位 序 号 岗位类别 岗位等级 岗位名称 岗位职责 需求人数 学历要求 学位要求 专业及相近 专业要求 研究方向 其它条件要求 备注政管学院 1 1专业技术岗位 初级 教师101从事社会工作项目设计、社会工作伦理价值等课程的教学工作1 研究生 硕士 社会工作、社 会保障 有社会工作实务经验或者初级、中级社
16、工师证书者优先满老师58997403政管学院 2 2专业技术岗位 初级 教师102从事当代中国政府与政治、社区治理、领导科学、市政学、非政府组织管理、电子政务等课程的教学1 研究生 硕士政治学与行政学、行政管理学当代中国政府与行政、领导科学、社区治理、城市研究、电子政务对政治学理论与行政管理学理论有较深研究,能够担任本专业课程教学,有公共部门管理经验的优先考虑。满老师58997403政管学院 3 3专业技术岗位 初级 教师103从事公共组织财务管理公共工程项目管理信息检索与档案管理等课程的教学2 研究生 硕士公共管理、管理科学与工程、社会学1.专业全国排名靠前的优先;2.研究方向清晰,侧重公共
17、治理、社区治理方面的优先满老师58997403经济管理学院4 1 专业技术 岗位 初级 教师104 能够从事计量经济学、统计学等课程的教学与研究。 2 研究生 硕士计量经济学、数量经济学、统计学、应用统计学1.具有全日制研究生学历,且获得硕士学位;2.对计量经济学有较深研究,能够承担计量经济学相关课程的教学任务;3.半年以上相关专业工作经历。牟老师5899731158997320经济管理学院5 2 专业技术 岗位 初级 教师105 能够从事金融学相关课程的教学及研究。 1 研究生 硕士 金融学及相关 专业1.具有全日制研究生学历,且获得硕士学位;2.对金融学有较深研究,能够承担金融学相关课程的
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