木兰诗PPT课件

1、 文学常识乐府 z乐府本是汉代的音乐机构,后来演变成 一种诗体,所以后世乐府诗多能配乐演 唱。 z汉乐府的特点是 感于哀乐,缘事而发 ,所以后世乐府诗具有写实的特点。 了解乐府民歌 乐府双璧:木兰诗孔雀东南飞 学习目标: 1学习本文详略得当。

2、木兰诗修辞赏析 “互文”“复沓” 主讲人 ： 罗倩文 壹 通读全文 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军 帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木 兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞 爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，。

3、一诗歌简介 二字音 三朗读 四字词句义 五故事情节 六人物形象 七详略分析 八课外廷伸 1 安徽亳州 木兰像 选自南朝郭茂倩编的乐 府诗集，南北朝时北方的一 首乐府民歌，属于叙事诗，叙 述了古代女英雄木兰代父从军、 建功立业的传奇故事。 返回 河南虞城花木兰祠 2 抢答： 1.木兰诗选自 代 编的 。 2.木兰诗和 并称为我 国古代民歌中的两颗明珠。 宋郭茂倩 。

4、1 安徽 亳州 木兰像 选自宋朝郭茂倩编的乐 府诗集，南北朝时北方的一 首乐府民歌，属于叙事诗，叙 述了古代女英雄木兰代父从军 、 建功立业的传奇故事。“乐府双 璧”之一 返回 河南虞城花木兰祠 一、诗歌简介 2 网络资料： 脍炙人口的木兰诗是一部流传了千百年的北朝 民歌，历史学家范文澜在中国通史简编中早已肯定，这首诗 内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表木兰。

5、木兰诗 安徽 亳州 木兰像 选自南朝郭茂倩编的乐 府诗集，南北朝时北方的一 首乐府民歌，属于叙事诗，叙 述了古代女英雄木兰代父从军 、 建功立业的传奇故事。 返回 河南虞城花木兰祠 一、诗歌简介 网络资料： 脍炙人口的木兰诗是一部流传了千百年的北朝 民歌，历史学家范文澜在中国通史简编中早已肯定，这首诗 内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表木兰辞新考，明确 花。

6、木兰诗木兰诗 木兰诗 乐府诗集 作品简介 本诗是一首本诗是一首叙事诗叙事诗，选选 自宋朝自宋朝郭茂倩郭茂倩编的编的乐乐 府诗集府诗集，它与它与孔雀孔雀 东南飞东南飞被誉为被誉为乐府乐府 双璧双璧。 关于乐府 乐府原是我国古代朝廷中管理音乐 。

7、 10.木兰诗（乐府民歌） 1 2 3 花花 木木 兰兰 简简 介介 4 花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。 女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归， 帝封官嘉奖，木兰不受，辞官回乡。唐初，追 封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花 木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正 记和清立孝烈将军祠辨误正名记石碑， 详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代 修。

8、 你能看出这四枚邮票讲了一个什么 故事吗？ 1 你还知道哪些有关 花木兰的事物或艺 术作品？ 2 木兰像祠 河南虞城 花木兰祠 安徽亳州 木兰像 3 梅兰芳京剧表演梅兰芳京剧表演 木兰从军木兰从军 4 插图 连环画封面 5 木兰扇 提起 木兰扇（拳） 你可能知道 6 豫剧 花木兰 7 豫剧 动画片 8 木 兰 诗 9 选自宋朝郭。

9、木木 兰兰 诗诗 初一（初一（4 4）班）班 九年义务教育七年级下册语文 1 学习目标：（第一课时） l1.知识与技能：掌握本课生字词及文学常识， 积累重要文言词语。 l2.过程与方法：学会有感情、有节奏地朗读课 文，借助工具书翻译课文；复述故事，在疏通 文意的基础上，从整体上把握故事情节，理清 故事的基本脉络。 l3.情感态度与价值观：了解花木兰女扮男装替 父从军的故事，学习她勇敢乐观的爱国精。

10、木兰诗 导入: 什么叫巾帼英雄 女性中的英雄人物。巾 和帼是古代妇女戴的头巾和 发饰,巾帼借指妇女。 我国历史上有哪些巾帼英雄 秋瑾,邓颖超,刘胡兰,穆桂英,红 娘子,梁红玉,花木兰 教学目标 1积累文言知识,包括一些重要的词语和 句式。 。

11、木 兰 诗 北朝民歌 选自南朝郭茂倩编的 乐府诗集,南北朝时北 方的一首乐府民歌,属于 叙事诗,叙述了古代女英 雄木兰代父从军建功立业 的传奇故事。 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户 织。不闻机杼声,惟闻女 叹息。 问女何所思,问女何所忆。 女。

12、1 “巾帼不让须眉”是什么意思? 巾帼一般是指妇女(是从女性 的头饰来称的)； 须眉则是指壮年的男子(也是 从头饰的样式而得的称呼) ； 意思是：女子未必就比男子差 ,或是不比男子差。 2 你知道这是哪位英雄 吗？ 3 木兰诗木兰诗 4 作 品 简 介 花木兰的故事源于花木兰的故事源于木木 兰诗兰诗，木兰诗木兰诗选选 自自宋朝宋朝 郭茂倩郭茂倩编的编的 乐府。

13、木木 兰兰 诗诗 九年义务教育七年级下册语文 1 互文：指诗文的相邻句中所用的 词语互相补充，结合起来表示一 个完整意思的修辞方式。 2 译一 译(注意整体意思) 东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 这四句的意思是到各处街市备办鞍 马等战具，不是一处地方买一样东 西。 3 三、译一 译(注意整体意思) 将军百战死，壮士十年归。 这两句的意思是征战多年，经历 很多战斗，许多将士。

14、8 木兰诗 R七年级语文下册 1.理解重点词语的意思，在熟读的基础上背诵 全诗。 2.了解常用的修辞手法，感知诗歌内容，了解了解 这首诗歌的详略这首诗歌的详略。 3.感受花木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习 古代劳动人民的爱国精神。 学习目标 相关介绍 【乐府】本是掌管音乐的机关名称，最早设立 于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任 务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。后 来，人们将乐府机关。