玄幻小说人物分级

1、对点精练三 分析概括形象 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 船 歌 蒙福森 张德贵是抚河镇的把船老大，水性甚好，人称“浪里白条张顺”。他胆色一流，技术更是一流。在整个抚河镇的船工中，无人能及。他从13岁开始，就跟着他的老爹在抚河上行船，不到30岁就开始掌舵。几十年虽风雨坎坷，却一直都顺顺当当，从来没有失过手。 抚河镇因河而得名，站在抚河镇最高处的望江楼上远眺抚河，它就像一条银色的巨龙，流过抚河镇。

2、高考小说人物形象题型鉴赏及解题策略 小说的核心任务是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中经常涉及的问题，鉴赏人物形象问题，是高考语文命题的热点之一，包括以下三种题型：人物形象的概括与分析，人物形象的作用（含主要人物的作用、次要人物的作用、物象的作用三个角度），人物形象塑造手法。 一、人物形象的概括与分析 人物形象。

3、对点精练三 分析概括形象 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 船 歌 蒙福森 张德贵是抚河镇的把船老大，水性甚好，人称“浪里白条张顺”。他胆色一流，技术更是一流。在整个抚河镇的船工中，无人能及。他从13岁开始，就跟着他的老爹在抚河上行船，不到30岁就开始掌舵。几十年虽风雨坎坷，却一直都顺顺当当，从来没有失过手。 抚河镇因河而得名，站在抚河镇最高处的望江楼上远眺抚河，它就像一条银色的巨龙，流过抚河镇。

4、统编新版高中语文必修下册第七单元统编新版高中语文必修下册第七单元 红楼梦整本书阅读红楼梦整本书阅读 专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词 导入课题 咏白海棠诗 贾宝玉 秋容浅淡映重门，七节攒成雪满 盆。 出浴太真冰作影，捧心西子玉为 魂。 晓风不散愁千点，宿雨还添沼一 痕。 独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄 昏。 咏白海棠诗 贾宝玉 秋容浅淡映重门，七节攒成雪。

5、 在2018年课标全国卷三套题的小说阅读 试题中，三套题考了小说人物形象分析题； 近5年的全国卷每年都有小说人物形象分析 题；各省市的自主命题卷情况也差不多。 因为文学即人学，以叙事为主的 小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时 ，命题者自然会从分析人物形象这一角度设 置试题。因此小说人物形象分析应成为高三 文学类阅读复习的重点。 【课堂导入】 【教学目标】 1.熟悉人物形象分。

6、学校：耒阳一中学校：耒阳一中 学科：高中语文学科：高中语文 年级：高三年级：高三 姓名：杨倩姓名：杨倩 课题：把握课题：把握小说人物形象的塑造手法及解题思路小说人物形象的塑造手法及解题思路 小说的三要素是人物、情节、环境。人物 是小说的中心，我们鉴赏小说，就是赏析小说 的人物形象。 对小说人物形象的鉴赏是高考小说阅读 考查中命题的热点，这部分常设考点之一即 是人物形象的塑造手法。 把握小说人。

7、小说阅读之形象鉴赏 备考2019 1、了解小说人物形象题型及设问方式； 2、掌握小说人物形象分析的方法； 3、熟练掌握赏析方法，高效、规范答题。 学习目标 。 【真题再现 】 2017全国卷1天嚣 B小中善于运用 表人 物，开前 一句“桌子上有 料没有？”体了科研工作者的任 意。 2018全国I卷赵一曼女士小说中说赵一曼“。

8、赏析小说的人物形象 知识链接 小说的概念及三要素 小说是以塑造人物形象为中心，通 过故事情节的叙述和环境的描写反映社 会生活的一种叙事性的文学体裁。 赏析小说的人物形象 历年高考对小说中“人物形象”的考查 历年考卷 考查形式 你的发现 2019年浙江卷呼兰河传结合故事情节，概括“我”的形 象。（5分） 2019年江苏卷表妹请简要分析“表姐”这一人物形 象（6分） 20。

9、分析小说人物形象的四个切入点 考情快 人物形象是高考小 的必考点。 高考人物形象的考呈以下特点： (1)合文中人物的一段 、一个行，人 物作整体分析和概括。 (2)有直接要求概括人物的性格特点，有借 助文中其他事物，或借情的分析或人物描写的 分析来考人物形象分析。 小说阅读中的人物形象题 一、分析人。

10、 任务(十四) 人物形象特点，全面概括、准确分析 任务情境 小说是以表现人物为核心的文学艺术，人物形象特点的分析与概括是高考小说阅读考查的重点，也是我们一轮、二轮小说复习的重中之重。二轮复习应在一轮复习已基本掌握分析概括人物形象特点的方法和要求的基础上，进一步提高分析概括的精准度，在审题、阅读与答题三个环节上加大思考与训练力度。 自主检测，自我诊断 一、阅读下面的文字，完成文后题目。 父亲的手指。

11、以知识梳理铺路 按高考题例建模 小说人物形象的 塑造方法和答题模式 1 明确新课标的意识 1、2007年全国高考18套语文试题中有2套 试题考到了小说阅读。 2、2010年全国高考18套语文试题中有6套 试题考到了小说阅读。 3、2011年更是呈上升趋势，全国高考18套 语文试题中有9套试题考到了小说阅读。 4、2012年高考全国卷将。

12、 小说阅读-人物形象 1 （1）描绘了一幅秋高气爽、景色怡人的山中秋日图，（2 分）抒发了词人刚刚从官场中解脱出来，重新投入大自然 怀抱的愉悦心情。（2分） （2）词人的形象特点：放荡不羁、淡泊名利、率真自然、 闲适洒脱。下片前四句写出了词人饮酒后的醉态，他放荡 不羁，毫无拘束，纵横骋才。五、六句写词人言情言志， 只为抒发情怀，并不为什么风骚之旨，表现了词人的洒脱 。“乐因循”表现词人心性的。

13、 分析小说人 物形象的方法 1 分析小说人物形象的方法 学习目标： 1明确高考小说人物形象分析的地位。 2掌握小说阅读人物形象分析的方法。 3. 熟悉高考小说人物形象题答题模式。 学习重难点： 如何分析小说人物形象。 2 小说的三要素-情节、环境、人物。 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活的文学样式。 3 历年高。

14、. 填写表格日期: 人物全名: 这个名字的来由: 外号: 外号的来由: 种族: 职业: 社会等级: 外观 年龄: 看上去多大: 眼睛颜色: 有无（隐形）眼镜? 头发颜色，长度，发型: 体重及身高: 身材: 肤色及皮肤类型: 脸型: 特征（酒涡，伤疤，痣，胎记等等）: 五官特色: 健康吗? 为什么健康或不健康? 看上去健康吗？为什么? 喜好。

15、. 金庸小说人物关系 几年下来看的小说也不少了，但想来想去最喜欢的还是金庸，这不，今天整理文件时找出了以前看金庸小说时整理的一个金庸小说人物关系图表（跨小说）： 整理书中人物关系这一习惯是高一读三国的时候养成的，那时只觉得三国中出场人物实在多得可怕，不断有新人物出场，而且全是生僻字，读到第100页时就把前50页的人物给忘得差不多了，再提到那个名时就不知道在前边这人做过什么事了。最后没办。

16、小说人物列表： 土木：女一号。公司在职文员，身材一般，性情温中，不愠不火，有强迫症，且存在自卑 心理，保守，传统思想严重。与柳黑是情侣。父母为自收自支事业单位退休职工（该单位 由于不景气，工资水平一直处在 8 年前的水平上，生活拮据） 。闺蜜有立比，同事有麻子， “挚友”力文最终与土木结婚。 柳黑：男一号。土木的“暧昧男友” 。普通的公司职员，家境一般，长相一般，性格软弱。 父母在家务农，靠天吃饭。最终与土木分手，离开上海。 立比：女二号，土木本科密友，身材火辣，性感，是土木嫉妒的对象。为人大条，爱八卦， 。