云南省保山市腾冲县五中2014-2015学年高一地理上学期期末考试试题.doc
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1、河北省青龙满族自治县逸夫中学高二语文苏教版选修现代散文选读学练案:第6专题 自读课文 论快乐一、字音辨读1酉阳(yu)2.杂俎(z)3.烹调(png)4殉葬品(xn) 5.一箪食(dn) 6.禁锢(g)7飘瞥(pi) 8.跛脚(b) 9.愧怍(zu)二、字形辨识1.2.3. 4.三、词语辨析1暴力暴利例句2赔偿补偿例句四、熟语释义1心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。2工愁善病:很容易发愁得病。一、走近作者钱钟书(19101998),字默存,号槐聚。江苏无锡人。中国现当代著名学者,作家。自幼入学读书,天资聪敏。1929年考入清华大学,1935年与杨绛结婚,同赴英国留学。1937年毕业于英国
2、牛津大学,获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国,一直从事教学、写作和研究工作。建国后曾任中国社会科学院副院长。钱钟书先生一生淡泊名利、甘于寂寞,著作等身,培养和影响了几代学人,深为世人所景仰。他学贯中西,渊博而睿智,在诸多领域成就卓著,主要著作有写在人生边上人兽鬼围城谈艺录管锥编等。二、相关背景本文选自钱钟书散文集写在人生边上,这是他第一本散文集,1941年出版。都是他于抗战期间所写的散文,虽未直接反映重大题材,但凡写人论世,总有其鲜明的褒贬,于自然天成的诙谐中表现出他对庸俗、堕落、虚伪的鄙视与尖刻嘲讽。写在人生边上总共只有10篇散文,不到3万字来谈人生的大问题,但却字
3、字珠玑,大放智慧的异彩,自然地把读者引入一个广阔无垠的人生天地,给予我们的是丰富多彩的深刻启迪。他或旁征博引,或侃侃而谈,文风如行云流水,汪洋恣肆,奇思妙想和真知灼见俯拾皆是。而这一切他都以一种幽默的情趣,为之披上一件微笑的外衣,轻者令人绽然,重者令人喷饭,笑过之后又让人们沉思良久,咀嚼回味再三,每有会意,无不拍手击节。三、主旨把握本文从不同角度、不同层面反复阐说了对快乐的种种理解,得出“快乐由精神来决定”的创见,指出这是人类文化又进一步的表现,并于诙谐中表现出他对庸俗、愚昧、自欺的嘲讽,耐人深思。四、结构图示1文中说:“人生虽痛苦,却不悲观,因为它终抱着快乐的希望;现在的账,我们预支了将来去
4、付。为了快乐,我们甚至于愿意慢死。”对这段话我们应该如何理解?明确:人生现实可能是痛苦的,关键是我们怎样面对它现实不是你能控制的,你能控制的只有你自己。哪怕你想成现在快乐,把所有的痛苦都放到以后,把以后的快乐都预支了也行。同时我们要辩证的对待生活,我们既要拥有对快乐的希望,但又不能为了快活而快活。日子都是平凡的,快乐只是短暂的,我们只有充实的生活着,那才叫真正的快乐。2分析“仿佛害病的眼怕见阳光,撕去皮的伤口怕接触空气”这句话的含义及作用?明确:这句话运用了比喻的修辞手法,它比喻不快乐的时候难以体会优美的东西,作者借此表明了“快乐属于精神”的观点。3文中,作者反复举例一再强调“苦中作乐,从病痛
5、里滤出快活来”,有什么深刻含义?明确:上世纪四十年代,日本帝国主义侵略中国的步伐受到中国人民反抗斗争的阻挠,中国的抗日战争进入相持阶段。日本侵略者及汉奸走狗四处散布日本“必胜论”,中国“必亡论”,妄图从思想上、精神上瓦解中国人民的抗日意志。论快乐强调对快乐的希望是人生永不悲观的精神源泉,实际上就是鼓励人们永不丢弃理想与追求。文章宣言,世界上没有可被武力完全屈服的人这更是当时抗日到底的精神写照。1纵横开阖,思维变幻,极具创造性文章由维尼的诗人日记先说法语里“喜乐”的拼写,再联想到汉语里的“快活或快乐”的“快”字中所包含的“一切乐事的飘瞥难留”,“欢娱嫌夜短”;又再想到与之反义的德语里的“沉闷”的
6、直译为“长时间”,并举出西游记、酉阳杂俎、广异记等与快乐相关的种种说词。古今中外,天上地下,人间鬼蜮,纵横捭阖,连类所及,令人目不暇接,真是字字语语皆学问。文章由此及彼,由正而反,由反而正,左右逢源,变幻不定。2文章语言独特,比喻中联想丰富且话语幽默,带有讽刺如文中用“飘瞥难留”形象地诠释一个“快”字;用“日脚像跛了似的”比喻了一个“慢”字。前者不仅释了词义,而且把人生对快的感受也形象地表达了出来;后者所打的比方,说“日头有脚步且跛,怎么能快得起来”,喻得机智、恰切,喻得有趣味。再如说“你要永久,你该向痛苦里去找”。为证明这一点作者用了几个极普通,极典型,又高度浓缩的事例:“一个失眠的晚上”,
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