《近代中国经济结构的变动》教学PPT课件【高中历史人教版必修2】.pptx
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1、第三单元第9课 近代中国经济结构的变动近代中国经济结构的变动 自然经济它是与商品经济商品经济相对应的一种经济形态,男耕女织是其鲜明的写照,它是社会生产力水平低下和社会分工不发达的产物,有着生产规模小、经济单位分散、生产技术守旧、生产环境封闭等特点,在与之相适应的封建社会里自然经济曾发挥过重要作用,直到我国封建社会末期仍占统治地位。新课学习新课学习中国土特产产品出口统计表中国土特产产品出口统计表时间时间茶叶茶叶生丝生丝鸦片战争前鸦片战争前50005000(年平均值)(年平均值)50005000(年平均值)(年平均值)18451845年年80108010132201322018511851年年99
2、199919230402304018531853年年10122101226289662896阅读材料,思考:自然经济的逐渐解体的原因?阅读材料,思考:自然经济的逐渐解体的原因?一、自然经济的逐渐解体一、自然经济的逐渐解体 我1839年出生于上海市郊,那时家境还算稳定,父亲耕三亩地,母亲纺纱织布帮补家用。但到五岁那年,母亲终于放弃了她那心爱的木制纺车,因为洋布质地细腻,价格也只及土布的三分之一,几乎垄断了上海市场,这样家里的全部希望寄托在那三亩地上。邻居家情况更糟,全靠纺织土布过日子,濒临破产。一个旧中国农民的回忆新课学习新课学习资本主义的入侵资本主义的入侵国内市场的不断扩大国内市场的不断扩大主
3、要原因主要原因前提条件前提条件个体农业与家庭手工业分离个体农业与家庭手工业分离农业生产进一步商品化农业生产进一步商品化纺与织分离纺与织分离织与耕分离织与耕分离1.1.解体的原因解体的原因2.2.解体的表现解体的表现新课学习新课学习自然经济结构 男耕女织 自给自足农业与手工业相结合 产品很少进入市场流通自然经济结构逐渐瓦解农业与手工业不再结合产品大量进入市场流通不再“男耕女织”不再“自给自足”新课学习新课学习自然经济逐步解体,商品经济进一步发展;为中国近代民族资本主义的产生提供了条件;(积极)中国被卷入世界资本主义市场,中国逐步成为世界资本主义的附庸。(消极)3.3.解体的影响解体的影响 “外国
4、资本主义对于中国的社会经济起了很大的分解作用,一方面,破坏了中国自给自足的经济的基础,破坏了城市的手工业和农民的家庭手工业;另一方面,则促进了中国城乡商品经济的发展。”毛泽东 “中国自然经济的解体,使资本主义所需要的商品市场开始形成和扩大,也使大量的劳动力开始逐步摆脱几千年来对土地和对农业的依附。这种解体使生产脱离分散和孤立的状态,提供了资本集中、劳动社会化以及采用先进的科学技术的可能性。”结合材料,思考:自然经济逐渐瓦解的影响?结合材料,思考:自然经济逐渐瓦解的影响?新课学习新课学习 第二次鸦片战争的失败,使清政府真正感到西方列强的威胁京城被占、圆明园被烧、皇帝出逃(并死亡)。赵宝煦艰难的历
5、程 中国百年的现代化追求新课学习新课学习 “今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。构成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻(镇压农民起义),可以勤远略(抵御外来侵略)。”曾国藩二、洋务运动(二、洋务运动(1919世纪世纪60-9060-90年代)年代)1.1.出现的原因出现的原因直接原因:直接原因:间接原因:间接原因:根本原因:根本原因:镇压太平天国运动镇压太平天国运动西方列强入侵的刺激西方列强入侵的刺激维护清王朝的封建统治维护清王朝的封建统治(本质)(本质)新课学习新课学习奕奕曾国藩曾国藩李鸿章李鸿章左宗棠
6、左宗棠张之洞张之洞3.3.指导思想:中体西用指导思想:中体西用 19世纪60年代至 90年代这几十年中,清政府一些洋务派官僚以“自强”和“求富”为口号,在军事、政治、经济、教育及外交等方面进行了一系列的革新运动,史称“洋务运动”。2.2.代表人物代表人物即即在不改变封建制度前提下,利用西方的先进在不改变封建制度前提下,利用西方的先进 技术,维护清朝统治。技术,维护清朝统治。新课学习新课学习4.4.主要措施主要措施近代军事工业(代表企业)安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、天津机器制造局等近代民用工业(代表企业)(70年代起)轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等海防成就(70年代起)
7、初步建成北洋、南洋、福建三支海军近代教育实践创办新式学堂,选派留学生 江南制造总局江南制造总局轮船招商局轮船招商局北洋水师北洋水师派遣留学生派遣留学生“自强自强”“求富求富”新课学习新课学习 洋务派只要西方的科学技术而拒绝西方的政治体制,强调维护本民族的政治体制与传统价值。萧功秦危急中的变革 清末现代化中的激进与保守“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡”。严复 新课学习新课学习 (1)局限性:只学技术而不彻底变革封建制度,没有实现“自强”“求富”,甲午战争中国战败,宣告其失败。(2)进步性:引进了近代科学技术,培养了一批科技人才,开启近代教育,推动了中国近代化;客观上刺
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