2015高中政治 第1单元 第2课 第1框 感受文化影响教案 新人教版必修3.doc
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1、2015高中政治 第1单元 第2课 第1框 感受文化影响教案 新人教版必修3【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力(1)知识目标 识记文化对人的交往行为和交往方式的影响、文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。理解文化对人的影响既具有潜移默化的特点,又具有深远持久的特点;懂得一个人的世界观、人生观、价值观是各种文化因素相互影响的结果。 结合实例分析文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。(2)能力目标结合文化对人的影响,积极参加健康向上的文化活动,培养学生正确的交往方式和思维方式。2. 过程与方法教学过程以情景导析,并要求学生自主思考、讨论、合作探究。综合运用情景讨论法、小组探究法、
2、分析讲授法、活动启发法。(1)调查。通过调查本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况,了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。3. 情感、态度与价值观目标通过分析文化对人类产生影响的性质、方式和程度,领悟文化对人的影响,激发学生参与文化活动,不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性,初步树立正确的文化价值观。二、教学重点文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。三、教学难点文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。四、教学建议核心解读1文化对人的影响的表现(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。易忽略点提示
3、:不同历史时期的文化具有不同的特点,所以,同一个民族,同一个国家的人们在不同历史时期交往方式会有所有不同。不同地域的文化具有不同的特点,所以,同一个历史时期,不同民族,不同地域的人们的交往方式各有不同。文化是影响人们思维方式的一个重要因素,但不是惟一因素。人们的利益立足点不同,其价值观念也不同,从而影响人们认识事物的角度,影响不同思维方式的形成。文化对人的影响,既包括特定文化环境的影响,也包括各种形式文化活动的影响。文化对人的影响,有不同性质的影响,既有积极的,也有消极的影响。2文化影响的特点(1)潜移默化的影响:文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的。(2)深远而持久的影
4、响:文化对人的影响,无论表现在交往方式、思维方式上,还是表现在生活方式的其他各个方面,都是深远而持久的。易错点提示:文化对人的影响具有深远持久的特点,这是相对的,而不是绝对的。文化对人的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式,对人的综合素质和终身发展的影响深远持久,这是相对于其他影响因素而言,并不是说人们的交往方式、思维方式、世界观、人生观、价值观一旦形成就终生不变,随着人们生活阅历的变化,长期的学习和受环境的影响,人们的文化素养会逐步提高,人们的世界观、人生观、价值观会得到改造。文化素养的可变性,并不否定文化对人的影响的深远持久的特点。3文化素养(1)文化素养,我们平常称它为悟性、灵感,创造
5、性与它分不开。文化素养是一个精灵,是一种批判能力和统摄能力,好比润滑油,有了它,知识和经验的各种“硬件”才可能运转起来;它又好比催化剂,有了它,知识和经验的各种“硬件”才有可能发生“核聚变”,爆发出巨大的能量和创造出新的元素。它是后天努力学习的结果,也需要先天的基础。(2)文化素养是由高尚的价值观和辩证而又融通的思维方式构成的创造力基础。作为一个人来说,要想具备一定的文化素养,首先要有一个渊博而大致均衡的知识结构;其次在获取各种各样的知识之后,必须进入深入的消化过程,通过消化把隐藏在知识后面的价值观念和辩证的思维方式吸收到白己的血液里,储存在自己的显意识和潜意识里;当然这种价值观应该是高尚的、
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