MOOC 教师语言艺术-淮阴师范学院 中国大学慕课答案.docx
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1、 MOOC 教师语言艺术-淮阴师范学院 中国大学慕课答案随堂测验 3:前后鼻音训练1、填空题:“景、生、跟、成、明、宾、另、巾、琴、病、翁、奋、横、亘、拼、仍、精、经、承、顶”里共有 个前鼻音字。正确答案:【7 个,跟、宾、巾、琴、奋、亘、拼】第二章 普通话难点音训练单元作业第二章 普通话难点音训练单元测验1、问题:普通话有多少个鼻韵母?选项:A、16 个B、8 个C、10 个D、12正确答案:【16 个】2、问题:关于汉语声调正确的说法是_。选项:A、声调指相对音高的变化。B、声调是指汉语一句话中的音高变化。C、声调能够区别意义。D、汉语声调是用五度标记法来标记的。正确答案:【声调指相对音高
2、的变化。#声调能够区别意义。#汉语声调是用五度标记法来标记的。】3、问题:“真正“的韵母都是后鼻音。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】4、填空题:1.zh 和 ch 的区别在于 。正确答案:【气流的强弱】5、填空题:1. “唆使”的声母分别是 s 和 。正确答案:【sh】 6、填空题:1. “奴隶”的声母分别是 和 l。正确答案:【n】随堂测验 1:呼吸控制(上)1、问题:呼吸控制中我们正确的呼吸方法是_。选项:A、胸式呼吸法B、腹式呼吸法C、胸腹式联合呼吸法D、混合呼吸法正确答案:【胸腹式联合呼吸法】第三章 教师发声技能训练单元作业第三章 教师发声技能训练单元测验1、问题:人在愉快的时
3、候呼吸状态是什么感觉?选项:A、气息粗重而量大。B、呼吸急促而浅。C、气息舒畅而平稳。D、呼吸沉重而深,节奏缓慢。正确答案:【气息舒畅而平稳。】2、问题:关于发音的精神状态不正确的是?选项:A、积极B、松弛C、紧张D、集中正确答案:【紧张】3、问题:教师发声时呼吸方法是?选项:A、胸式呼吸B、自然式呼吸C、腹式呼吸D、胸腹式联合呼吸正确答案:【胸腹式联合呼吸】 4、问题:呼吸训练状态正确的是?选项:A、自如放松B、仰头抬下颌C、低头下巴抵胸D、双肩上耸正确答案:【自如放松】5、问题:呼气要领不正确的是?选项:A、急促B、自如C、持久D、稳劲正确答案:【急促】6、问题:教师发声时共鸣方式是?选项
4、:A、胸腔共鸣B、头腔共鸣C、口腔共鸣D、口腔共鸣为主,以胸腔共鸣为基础,以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。正确答案:【口腔共鸣为主,以胸腔共鸣为基础,以混合共鸣为后备的声道共鸣方式。】7、问题: 人体发声时共鸣的意义在于?选项:A、对声音的扩大和美化B、使情感更丰富C、使语音更加规范D、使气息更加自如正确答案:【对声音的扩大和美化】8、问题:共鸣腔体不可以通过控制进行哪些改变?选项:A、腔体形状B、共鸣腔体的组织结构C、容积大小D、腔壁的软硬度和弹性正确答案:【共鸣腔体的组织结构】 9、问题:人体的共鸣腔体不包含哪个部分?选项:A、头腔B、胸腔C、口腔D、腹腔正确答案:【腹腔】10、问题:口腔
5、共鸣不会让声音如何?选项:A、浑厚B、明朗C、圆润D、集中正确答案:【浑厚】11、问题:胸腔共鸣不会让声音如何?选项:A、浑厚好听B、结实有力C、清晰明亮D、富有磁性正确答案:【清晰明亮】12、问题:体会胸腔共鸣可以做哪些训练?选项:A、美貌买卖盲目茂密秘密埋没蒙昧B、 发“ ha ”、“hei”音C、鸟语花香逆水行舟能者多劳宁死不屈D、泥泞南宁男女牛奶能耐奶娘正确答案:【 发“ ha ”、“hei”音】13、问题:关于教师发声时共鸣表述不准确的是?选项:A、以口腔共鸣为基础。B、可以使用头腔共鸣,使得声音有穿透力有金属感。C、胸前共鸣为辅助。D、共鸣通过训练可以进行改善。正确答案:【可以使用
6、头腔共鸣,使得声音有穿透力有金属感。】14、问题:女性教师的共鸣训练要求表述正确的是?选项: A、只需要口腔共鸣B、jqx 发声时可以有尖音,更具女性美感。C、不需要胸腔共鸣D、口腔和胸腔共鸣缺一不可正确答案:【口腔和胸腔共鸣缺一不可】15、问题:共鸣控制训练的方法没有什么作用?选项:A、改善音质B、让我们讲课更加生动C、美化我们的音色D、让我们的声音更加好听正确答案:【让我们讲课更加生动】16、问题:我们对发音吐字的要求不包含?选项:A、准确规范、清晰流畅B、随性发挥、放任自如C、圆润集中、颗粒饱满D、光泽晶莹、轻快连贯正确答案:【随性发挥、放任自如】17、问题:口腔控制时我们的咬字器官如何
7、配合?选项:A、放松软腭B、胸腹呼吸C、闭紧牙关D、提起颧肌正确答案:【提起颧肌】18、问题:加强舌头力度训练的方法不正确的是?选项:A、闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕 360 度,然后向逆时针方向环绕 360 度,交替进行。B、将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。C、将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角尽力向两边伸展。D、将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背;然后将舌沿齿背推至门齿中缝,使舌尖向右侧力翻。正确答案:【将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角尽力向两边伸展。】19、问题:我们一般用夸张吸气和“半打哈欠”来体会什么感觉?选项: A、挺软腭B、提颧肌C、开牙关D、开
8、口腔正确答案:【挺软腭】20、问题:口腔控制训练究竟是控制什么?选项:A、发声时的表情B、发声时的状态C、发声时的呼吸D、发声时各咬字器官正确答案:【发声时各咬字器官】21、问题:与呼吸相关的器官有?选项:A、肺B、气管C、牙齿D、耳朵正确答案:【肺#气管】22、问题:关系呼吸持久的训练方法有?选项:A、长时间连续不间断发出“丝”音。B、数枣练习。C、数数练习。D、连续发出“嘿”、“哈”。正确答案:【长时间连续不间断发出“丝”音。#数枣练习。#数数练习。】23、问题:哪些是良好的用嗓习惯?选项:A、养成保护性训练的习惯B、注意休息C、烟酒成瘾磨练声带D、避免药物刺激正确答案:【养成保护性训练的
9、习惯#注意休息#避免药物刺激】24、问题:关于呼吸控制训练方法表述正确的是?选项:A、快吸慢呼B、慢吸快呼 C、快吸快呼D、慢吸慢呼正确答案:【快吸慢呼#慢吸快呼#快吸快呼#慢吸慢呼】25、问题:关于呼气状态表述准确的是?选项:A、心态放松B、自然松弛C、适当的憋气、紧喉D、轻松自如正确答案:【心态放松#自然松弛#轻松自如】26、问题:双唇力度训练的方法有?选项:A、将双唇闭紧尽力向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压B、将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角尽力向两边伸展(咧嘴),反复进行。C、将双唇闭紧尽力向前噘起,然后向左向右作 360 度的转圈运动。D、将唇的力量集中于唇中央的三分之
10、一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流 ,然后突然连续喷气出声,发出/p/p/p/的音。正确答案:【将双唇闭紧尽力向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压#将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角尽力向两边伸展(咧嘴),反复进行。#将双唇闭紧尽力向前噘起,然后向左向右作 360 度的转圈运动。#将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流 ,然后突然连续喷气出声,发出/p/p/p/的音。】27、问题:舌头力度练习方法有?选项:A、闭唇,用舌尖顶住左内颊、用力顶,然后,用舌尖顶住右内颊做同样练习。B、将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。C、闭唇,把舌尖伸到
11、齿前唇后,向顺时针方向环绕 360 度,然后向逆时针方向环绕 360 度。D、将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背;然后将舌沿齿背推至门齿中缝,使舌尖向右侧力翻。正确答案:【闭唇,用舌尖顶住左内颊、用力顶,然后,用舌尖顶住右内颊做同样练习。#将舌伸出唇外,舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。#闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕 360 度,然后向逆时针方向环绕 360 度。#将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背;然后将舌沿齿背推至门齿中缝,使舌尖向右侧力翻。】28、问题:吐字归音的技巧是?选项:A、整体感觉像一个枣核型 B、字尾归音到位C、字腹拉开立起D、字头叼住弹出正确答案:【整体感觉像一个枣核
12、型#字尾归音到位#字腹拉开立起#字头叼住弹出】29、问题:对吐字要求传统上的说法正确的是?选项:A、千金念白四两唱B、噙字如噙虎C、真实的嗓音,原生态的感觉D、咬字千斤重,听者自动容正确答案:【千金念白四两唱#噙字如噙虎#咬字千斤重,听者自动容】30、问题:胸腹式呼吸就是要气吸到腹腔里。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】31、问题:教师发声时采用的是胸腹式联合呼吸。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】32、问题:吸气的要领是吸到肺底,两肋打开,腹壁站定。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】33、问题:呼气的要领是稳定、持久、自如。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】34、问题
13、:呼吸训练不需要日复一日的练习,只要掌握基本技巧就行。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】 35、问题:胸腔共鸣可以扩大音量,增加低泛音,使声音听起来洪亮、浑厚、结实。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】36、问题:教师发声的声音要求朴实、自然、大方,可以追求头腔共鸣,使声音更加明亮、尖利。选项:A、正确B、错误正确答案:【错误】37、问题:口腔共鸣可以使声音明朗、润泽、集中。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】38、问题:胸腔共鸣可以使声音浑厚、结实、有力。选项:A、正确B、错误正确答案:【正确】39、问题:共鸣控制无法改变共鸣腔体形状、容积大小、腔壁的软硬和弹性。选项:A、正确
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