分层闯关式过程考核评价体系在Python程序设计课程中的应用.pdf
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1、:./.分层闯关式过程考核评价体系在 程序设计课程中的应用黎力超 张 斌 罗志良 张 奕江西工业工程职业技术学院 江西萍乡 摘 要:程序设计课程知识点层次分化明显难度呈阶梯式上升 然而高职院校生源结构复杂学生学习认知能力差异较大 基于以上情况本文提出了一种分层闯关式过程考核评价体系该评价体系将课程知识点划分成若干层次针对每一层次知识点的特性设计不同的考核方式根据不同专业的教学要求可以按需设定每个层次的分数权重学生需要逐层闯关成功通过考核获得分数将每层获得的分数累加计算总分 该评价体系更直观地了解学生对具体知识点的掌握程度照顾不同层次学生的学习需求增强学生对后续课程的学习黏性关键词:程序设计分层
2、闯关过程考核高职教育评价体系 近年来 程序设计课程因上手容易、在领域内广泛运用在高等职业院校自动化类、电子信息类、经济管理类等非计算机专业内广泛开设 然而受学情因素的影响传统的过程考核模式在当前 程序设计课程教学过程中存在一些不足亟待优化例如:学生在后期过程中学习劲头下降、分数与学生实际能力不匹配等 因而优化课程考核评价方式是高校教学改革中关键要素之一如何实现激发学生对新知识的学习热情科学反映学生对知识点的掌握程度提升学生学习延伸课程的黏性是受当前从事 程序设计课程教育教学工作者们广泛关注的问题传统过程考核评价体系通常采用平时成绩与期末成绩按比例求和获得总分其中平时成绩比重较大分数来源通常包括
3、:课程小论文、视频观看进度与次数、课堂出勤、课堂互动表现加分、课后练习等 这种教学方法实现考核形式多元化解决学生在临近考试前用死记硬背、刷题等方法通过考试的问题 但是学生由于基础不一、时间管理分配能力欠佳以及应对课程任务督学产生厌烦情绪导致学习效果不能保证 针对这些问题基于网络游戏设计、企业绩效发放模式的启发教师开始开展闯关式课程教学模式探索和实践 例如在 库知识点讲解中教师在课堂上从微信随机发红包的程序引入先布置任务让学生复现该程序然后在该程序基础上延伸编写掷骰子案例最后拓展到设计纸牌游戏思考 这种教学模式保证了课程开展的趣味性、挑战性有很好的调节作用用兴趣驱动学习改变以往单向灌输知识的做法
4、 因此可以进一步考虑将闯关式的概念延伸应用到课程考核中例如文献针对化工原理课程设计了一种闯关式螺旋式考核模式以课后作业考核、单元考核、综合考核为顺序考核知识点从易到难、层层递进 但是这种每次采用灵活组卷的考核模式依然存在考核形式单一学生疲于应付较难看出学生在具体知识板块掌握程度、理实一体化程度不高的问题 基于以上启发根据 程序设计课程特性结合高职教育的学情学策建立了分层闯关式过程考核评价体系发现该评价体系考核形式丰富增强了学生对后续课程的学习黏性更为直接地表现了学生对知识点的掌握程度调动了学生的学习积极性增强了学生完成实际工程应用的能力满足不同学生的学习需求 学情分析 程序设计课程一般开设在大
5、一学年上学期至大二学年上学期各专业略有差异课程学时数在 学时不等 课程教学核心是关心计算问题的求解利用 语言本身轻量级的语法和高层次的语言表示表达了应用计算机解决问题的计算思维理念 高等职业院校面临学生生源复杂、基础认知水平不一、学习积极性差距大的问题然而 语言层次清晰地划分问题和解决方案自动化问题求解是一种最为直观的表达工具是面向当前学情的理想选择 评价体系设计在计算机基础课程改革中是以激励学生开展自主学习为中心同时提高学生知识应用水平和良好的职业素养为目标不但注重老师“教得好”而且更为注重学生“学得好”不断激发学生的学习热情和个人潜能 但是由于课程时间跨度较长课程实训、课外文化拓展等其他各
6、类活动穿插其中容易导致学习兴趣减退 如果采用 周集中教学模式不利于学生消化知识点同时较难看出学生在学习过程中成长性的困难因此设计了这种分层闯关式过程考核评价体系创新教学科技风 年 月分层闯关式过程考核体系是将课程总分拆解成多个层次分项得分的综合必须闯过前一层次考核关卡后才能进入下一层次考核 在 程序设计课程中通常考核设为以下四个层次:基础应用、面向对象程序设计应用、基础专业应用设计、拔高专业应用设计 以智能机器人技术专业 学时教学设计为例分层次考核内容和考核方式可以根据下表设计其中号表示为选择任意一个小方向选题进行考核基础应用层次教学内容设计主要围绕 强大的计算生态展开贯穿始终的培养目标是“理
7、解运用计算生态培养计算思维”从 库、语法出发培养使用 库集成构建程序的思维 在本层次考核中为了更好地适应计算机二级考试提高通过率建议采用上机考试考核方法题型与计算机二级考试完全一致题目难度可根据学生具体学习情况设定同时设置选择题必须超过 分的通过条件考核目标设计表考核层次考核内容考核方式基础应用.程序编写方法.数据类型的理解.程序的控制结构.文件操作与数据格式化.程序设计方法论与异常处理.计算生态理解上机考试/笔试面向对象程序设计应用.()方法和基本特殊方法(方法等).属性访问、特性、修饰符.抽象基类设计的一致性.创建容器和集合.装饰器的使用上机考试/笔试/案例实践报告基础专业应用设计.科学计
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