高校关工委立德树人工作的实践研究.pdf
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1、师与道高校关工委立德树人工作的实践研究陈艳冯颖高校学生是新时代社会主义事业的建设者和接班人,引导他们树立正确的价值观是高校教育的重中之重。近年来,互联网技术的飞速发展,使学生极易受其影响,加大了高校教育的难度。高校关工委老同志们应发挥自身榜样作用,借助新兴科技手段开展立德树人教育工作,引导学生树立正确的价值观,成长为全面发展的新时代优秀人才。一、关工委在立德树人工作方面的优势(一)政治信念坚定,能够发挥榜样作用高校关工委是在学校党政领导下,以离、退休老同志为主体,以关心青少年(含青年教职工)健康成长为目的的群众性工作组织,其骨干由老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”同志组成,他们是连
2、接政府和青少年之间必不可少的纽带。“五老”成员都是德高望重的老同志,在几十年党的革命建设工作中积累了丰富的政治经验、保持着清醒的政治头脑、铸就了坚定的政治信念,是党对大学生进行立德树人教育工作的珍贵榜样;同时他们自身也热切关注我国新生代青年人的成长,十分乐于为高校学生的思想道德教育工作提供相应指导。在实际工作中,他们不遗余力地对教师进行业务指导、对学生进行思想引导,其无私奉献的精神在青年教师和学生心中树立了良好的形象。(二)成员经验丰富,理论知识完备高校关工委成员在教育领域默默耕耘数十年,取得了丰硕的育人成果,形成了独特的风格。他们凭借丰富的实践经验、一流的科研水平、卓越的教学管理能力得到了高
3、校师生的一致认可。大学生刚开始接触各学科基础知识,还没有摸索出适合自己的学习方式,学习态度也没那么端正,需要关工委老同志发挥自身的理论优势、经验优势,对不同专业、不同水平的大学生进行针对性教育,帮助他们养成正确的思维方式和学习理念,从而更好地掌握专业知识。高校关工委成员大都长期扎根于基层,有着丰富的人生阅历,积累了宝贵的实践经验,通过向大学生讲述自已的亲身经历,毫不保留地将毕生积累的知识财富传授给新时代的青年群体,对于他们的价值观塑造、未来人生规划和职业选择能够起到巨大的引导作用,推动大学生成长为可靠的社会主义接班人。(三)时间充裕,亲和力强一方面,高校关工委成员学识渊博、经验丰富,是教育大学
4、生的重要资源和力量;其主体人员都是已经离岗退休的老同志,有相对充足的时间和精力投人下一代的教育工作。他们的社会活动空间大、社交活动十分频繁,对不少社会上的人和事都比较熟悉,具备开展各种双向交流活动的便利条件。老同志们具有优越的时间优势,还有着丰富的理论知识和宝贵的育人经验,在促进大学111生的身心健康成长、思想道德品质培养等方面发挥着极大的作用。另一方面,关工委老同志是老前辈,大学生也比较愿意听他们的话,因此,他们能够起到其他组织无法替代的作用。老同志具有独特的亲情优势,在他们看来,大学生就像是自己的子孙辈,教育态度慈祥、和善,让学生不自觉地感到亲近,更加方便他们组织开展形式多样的学生活动,促
5、进学校、家庭、社会教育的协调发展。二、高校关工委立德树人工作现状及其存在的问题(一)部分人员对立德树人工作的重视程度不够辅导员、班主任作为从事大学生思想政治教育的专职人员,承担着大学生的日常管理和教育工作。但是,受到人员编制限制、教育主体年龄小且社会阅历浅、学生教育管理任务日趋繁重等因素的影响,大多数辅导员和班主任的工作都是超负荷的,实在没有精力对大学生开展思想品德教育,这个重担便落在了关工委老同志的身上。然而,部分高校关工委成员对立德树人工作的重视程度不够,将其视为弹性任务,工作积极性低,且依旧采用传统的策略方法,缺乏创新,导致学生产生抵触情绪,对关工委组织的相关活动应付了事。部分高校关工委
6、成员对育人新理念领悟不到位,习惯用会议讨论、任务布置等方式教育学生,没有从学生的实际需求出发,没有发挥出自身在思想理论、政治经验上的优势,因此无法达成立德树人目标。(二)组织体系有待完善,与学生群体联系得不够紧密高校关工委是群众性组织,不是职能部门,没有建立完善的组织体系,通常挂靠在高校的离退休工作处,一些高校甚至没有配备专职在职人员,依托挂靠部门人员兼职开展工作;同时因为关工委工作的志愿性,关工委成员参与活动的自由度较高,随意性大,不便制定合理的考评机制,对成员的管理手段有限,无法很好地激发其工作积极性。另外,一些高校领导对关工委的重要性认识不到位,敬而不用,使其逐渐被边缘化,难以顺利行使自
7、身职权,作用受到削弱,造成教育资源的极大浪费,从而影响立德树人教育的最终效果。关工委缺少专门负责联系、服务、引导学生群体的部门,其工作开展过度依赖其他组织人员;在二级学院关工委成员的选择上,固化为教师、辅导员等教育工作者,而将学生排除在基层关工委的日常工作和常规活动之外,导致与学生群体的联系不够紧密,活动策划方面极易偏离学生的真正需求。(三)育人理念较为滞后,缺乏创新性教育手段新时代,互联网技术的飞速发展让高校学生拥有了广阔的眼界,他们个性鲜明、思维活跃,对于新鲜事物有着强烈的好奇心。然而,高校关工委的育人理念并没有紧随时代发展进行革新,还保持着陈旧的思想观念,教学内容和教学形式陈旧,教学手段
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