高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考.pdf
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1、DOI:10.16681/ki.wcqe.202318014作者简介:杨继顺(1985),男,讲师,硕士。研究方向:马克思社会发展理论与马克思主义中国化,高校思想政治理论课教学。注:本文系陕西服装工程学院教学改革研究基金项目“习近平新时代中国特色社会主义思想 进课堂 研究”的阶段性成果(编号:2023J020)。摘要:文章首先对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了概述,然后分析了高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的必要性,最后阐述了高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的路向。关键词:习近平新时代中国特色社会主义思想;“三进”;高校中图分类号:G641文献标志码:A文
2、章编号:2095-6401(2023)18-0058-04新时代 10 年取得的一切成就,其根本原因在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的指导,故在新的征程上也必须长期坚持并不断发展这一思想1。新时代青年是祖国的未来、民族的希望。高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑(以下简称“三进”),既是使学生掌握强大真理力量的现实需要,又是高校坚定社会主义办学方向的根本需求,同时还是高校培育能够担负起民族复兴大任的时代新人的迫切要求。一、习近平新时代中国特色社会主义思想概述马克思认为,“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需要而形成起来的”2。进入
3、21 世纪,国内外发展形势发生了巨大的变化。习近平新时代中国特色社会主义思想正是在世界百年未有之大变局加速演进中创立并丰富发展的,是在中华民族伟大复兴进入关键时期创立并丰富发展的,是在中国式现代化全面推进拓展中创立并丰富发展的,是科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生命力的过程中创立并丰富发展的,是在中国共产党自我革命开辟新的境界中创立并丰富发展的。这一思想将党的最新理论成果和实践成果、总结的宝贵经验、世界观和方法论等有机凝结在一起,具有鲜明的特色。(一)习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容党的二十大报告明确指出,“十九大、十九届六中全会提出的 十个明确、十四个坚持、十三个方面成就
4、 概括了这一思想的主要内容”317,这一重要论断可以从理论、实践及其成效三个层面进行学习领会。“十个明确”阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义,实现强国建设、民族复兴的总目标和总任务;以推动高质量发展、建设全过程人民民主、铸就社会主义文化新辉煌、提高人民生活品质、促进人与自然和谐共生为总体布局;以全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党为战略布局;以人民为中心、坚持和发展全过程人民民主为发展思想;以完整准确贯彻新发展理念为发展方式;以全面深化改革为发展动力;以分两步走为战略目标推进中华民族伟大复兴及其多维保障;等等。在“十个明确”的指导下,中国共产党人主要围绕政治
5、保证、主题主线、价值立场、两步走的战略安排、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、安全战略、强军战略、统一战略、外交方略等十四个方面作出了理论概括和战略指引。全体中华儿女在党的创新理论的指引下不懈奋斗,在党的全面领导、全面从严治党、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、全面深化改革、全面依法治国、国防和军队建设、维护国家安全、坚持“一国两制”和推进祖国统一,以及外交工作这十三个方面都取得了重大的历史性成就,发生了重大的历史性变革。(二)习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和活的灵魂走进新时代以来,中国特色社会主义事业取得了前所未有的成就。前进道路上,要想不断推动理论的创
6、新发展,就必须掌握其世界观和方法论,并“坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”318-19,也就是必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考杨继顺1,韩雨颖2(1 陕西国际商贸学院马克思主义学院,陕西 西安,712046;2 陕西服装工程学院马克思主义学院,陕西 西安,712046)西部素质教育2023 年 9 月第 9 卷第 18 期习近平新时代中国特色社会主义思想西部素质教育2023 年 9 月第 9 卷第 18 期创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念及必须坚持胸怀天下。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓
7、和活的灵魂,其价值在于昭示党的理论创新和创造应该遵循什么样的价值取向、应该有什么样的立足点、应该秉持什么样的原则方向、应该以什么为着力点、应该以什么为思想方法、应该以什么为视野胸襟。人民是历史的创造者,是推动历史发展的决定性力量。中国共产党始终坚持以人民为中心,把人民群众放在至高无上的位置,为人民谋幸福、为民族谋复兴是 100 多年来中国共产党人始终不变的初心使命。独立自主是我国取得一切成就的根本立足点,中国共产党百年奋斗史就是一部独立自主创造人民美好生活的历史。中国共产党、中华民族、中国人民是世界上最有资格讲自信的政党、民族和人民。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,我们必须坚定“四个自信”,
8、独立自主地应对一切。守正创新是党的二十大报告的鲜明主题,科学地阐述了传承和创新的关系。守正就是党一以贯之地坚持马克思主义基本原理、党的全面领导、中国特色社会主义不动摇,始终坚守中华文化立场不动摇;创新就是不断谱写当代中国马克思主义新篇章,坚定不移地朝着实现强国建设、民族复兴的道路不断前进。“问题就是时代的声音”4,解决时代问题是理论创新的现实推动力。新的征程上面临的国内外问题是极其复杂的,解决问题的难度是巨大的,这给理论的不断创新创造提出了更高要求,也提供了更大空间。中华民族必须增强问题意识,从问题中寻找答案,在解决问题中寻求发展。事物都是在普遍联系中相互依存,在相互依存中不断发展的。这就告诉
9、我们要用系统观念看待、解决问题。中华民族是善于通过总结经验、吸取教训而谋求进一步发展的民族。人类是一个整体,我国不仅致力于帮助人民群众实现对美好生活的向往、推动中华民族实现伟大复兴的中国梦,而且积极站在全人类的角度,为解决人类面临的共同问题贡献出自己的力量,为人类谋求更大进步,为世界谋求和谐大同,以推动世界更好地发展。这是深刻理解、全面把握党的创新理论成果的关键和核心所在。概括来说,“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”内容丰富、博大精深,是系统的、全面的。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内容丰富的科学体系,主要是因为有“六个必须坚持”始终贯穿其中,将其主要内容有机地、紧
10、密地联系在一起。这一思想用全新的视野将马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义与中国具体实际、中华优秀传统文化紧密结合起来,联通了历史、现实、未来,不仅丰富和发展了马克思主义,而且推动了中华优秀传统文化“两创”的实现,为创造人类文明新形态作出了中国贡献。换言之,这一思想在新时代中国特色社会主义的伟大实践中必将不断丰富和发展。二、高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的必要性“意识形态关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。”5习近平新时代中国特色社会主义思想是为适应新时代发展的需要而创立的,是科学的理论,事关中国共产党的领导、事关中国特色社会主义道路、事关中华民族伟大复兴,必须长期坚持
11、并不断发展。首先要做的就是加强对这一思想的学习和宣传,尤其是对青年的宣传和教育。马克思指出:“理论只要能说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。”6因此,高校推动党的创新理论成果“三进”具有很强的必要性。(一)掌握强大真理力量的现实需要“坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作”7是党在不断创造理论、成就历史的过程中总结出的一个宝贵经验。习近平新时代中国特色社会主义思想是为应对新的国内、国际形势并采取一系列政策措施而总结、提炼、概括出来的,具有强大的真理力量。具体体现在这是在对“三大规律”不断深化认识的基础上,以宽广的胸怀、崭新的视野作出的新概括、新总结。其不
12、仅为实现中华民族伟大复兴的中国梦探索出了中国式现代化道路、为实现人类文明的共同进步创造性地提出了构建人类命运共同体,而且也是中国在马克思主义不断发展的历史进程中作出的又一历史性贡献。科学的社会意识对社会发展起积极的推动和促进作用。党的最新理论成果是新时代在推动中国式现代化、实现中华民族伟大复兴中必须长期坚持的指导思想,对实践有着重要的指导意义。因此,高校要全面系统地推动党的创新理论成果“三进”,首先必须深入学习研究其丰富的科学内涵、科学的世界观和方法论、不断发展的根本途径等内容,用理论武装头脑,不断提高政治觉悟和政治能力,掌握科学的思维方法,以及运用科学理论分析和解决实际问题的能力,进而帮助学
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