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1、第19 期(总第 817 期)科学咨询 高等教育 139根据 国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见 国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见教育部办公厅关于做好深化创新创业教育改革示范高校阶段性总结工作的通知 国家级大学生创新创业训练计划管理办法 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见 等创新创业教育的系列文件,高校对大学生创新创业教育进行了详细研究和反复论证,并取得一定的成绩和预期的效果。各高校创新创业之星火已迅速蔓延,并呈燎原之势1
2、。我国于2015年启动中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛,该比赛是高校深化创新创业教育改革的重要载体和平台。大赛产生了巨大的社会影响,逐渐发展成为“全球最大最好的路演平台”,被国内外媒体誉为“惊艳非凡的全球双创盛会”。2019年10月10日,教育部在新闻发布会上公布了以下数据:2019年,中国“互联网+”大学生创新创业大赛共有120多个国家和地区、4 000多所高校的450多万名大学生、100多万个团队报名参赛,报名总人数和参赛总项目双双创历史最高。2021年10月13日,在南昌大学举办的第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛成功拉开帷幕。第七届大赛累计有603万个团队的2 5
3、33万名大学生参赛,培养了 一大批有理想、有本领、有担当的青年大学生。第七届大赛有参赛团队和参赛人数“井喷式”增长、紧扣“时代”旋律需求、项目质量全面提升、参赛主体广泛覆盖、大赛国际化影响力显著提升五大亮点。2022年4月,教育部发布了 关于举办第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的通知。2022年11月10日至13日,受疫情影响,第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛在重庆以线上比赛的方式举办。重庆大学以“我敢闯我会创”为大赛的主题。第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛有数千所学校参加,收到上百万个创业项目2,接受上千万人次报名参赛,获得了国际社会的
4、高度重视和积极回应,极大地提升了大学生创新创业的热情。开展创新创业教育是中国高校教育教学中的热点之一。本文对高校在创新创业教育中如何产生创业项目思路进行了探讨。好的创业项目是创新创业成功的第一防线,是提高创新创业项目成功率的保证。创业项目是创业的载体,准确选择项目则是成功创业的关键。一、产生创业项目的重要性大学生创新创业教育意在全面提升高校大学生的“双创”能力,培养大学生的创新思维和创新意识,鼓励大学生具有创新思想,提高大学生的团队合作能力,为大学生创业成功奠定扎实的理论基础和实践基础3-4。创新创业教育不仅能提升大学生的创新能力和专业能力,而且能加深大学生对团队和企业管理的认知,是大学生在大
5、学阶段乃至整个人生中宝贵的财富。创新创业教育要求学生了解双创的基础知识、理论,掌握双创的基本流程、方法,具备创业能力和创新精神,勇担社会责任。创新创业教育能使高校学生的双创能力得到全面提高,使学生实现毕业就业寻找“工作岗位”到毕业就业创造“工作岗位”的转变。高校在创新创业教育中产生创业项目思路的探讨谢小蓉(重庆科创职业学院,重庆 402160)摘 要:我国高校的创新创业教育体系初步形成。同时,创新创业教育的诸多方面仍处于探索阶段。大学生中创新创业项目的成功率低、大学生中创新创业人才的比例小等问题制约着创新创业教育的成效。为增加创新创业教育在高校教育教学中的占比,寻找高校创新创业人才培养的有效载
6、体,我们在“大众创业、万众创新”的号召下找到创业项目的思路尤为重要。好的创业项目是创新创业成功的第一防线。创业项目是创业的载体,准确选择项目则是成功创业的关键。关键词:高校;创新创业;创业项目;思路作者简介:谢小蓉(1983.04),女,工学学士,大学讲师,主要从事大学生思想政治教育、大学生创新创业与就业指导教育工作。高等教育 科学咨询 第19 期(总第 817 期)140目前,高校大学生的就业形势十分严峻。为了避免大学生出现就业困难,推进大学生自主创业成为创新创业教育非常重要的内容之一。创新创业教育能帮助学生更好、更快、更优地实现创业成功的梦想。高校要积极推进创新创业教育工作,缓解大学生当前
7、面临的就业压力。目前,高校对大学生的双创能力进行培养,能更好地帮助大学生在毕业后实现自主创业,为大学生在将来创业成功奠定坚实的基础。创业成为当代社会所关注的一种重要的就业方式,因此,创新创业教育中的创业项目思路是否可行就非常重要5。二、产生创业项目的思路(一)创新创业教育简史联合国教科文组织把创新创业教育、学术教育和职业教育确定为21世纪具有同等重要地位的教育的“三本护照”,创新创业教育一般简称“第三本护照”。创新创业教育是提高大学生整体创新创业能力和创新创业素质,是以培养大学生群体敢于创新创业、善于创新创业、勇于创新创业为目标的综合素质教育,它不是短期的知识技能教育,也不是快速创建企业的教育
8、。我们国家非常重视创新创业教育:1.2005年,我国提出了建设创新型国家的重要战略,这一决策意义重大。2.2012年,全国科技创新大会再次明确到2020年的目标是实现创新环境更加优化、创新效益大幅提高、创新人才竞相涌现,进入创新型国家行列。3.党的十八大明确提出要实施创新驱动发展战略,必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。4.在2014年举办的夏季达沃斯论坛上,“大众创业、万众创新”响彻会场,把“大众创业”“草根创业”的激情点燃,把“万众创新”“人人创新”的气氛引爆6-8。高校开展创新创业教育是学生创业取得成功的重要举措。创新创业教育使高校学生勇于投身社会实践,乐于将理论知识转化为实际行动
9、,敢于为了实现梦想而不懈奋斗。(二)创新产生创业项目的因素高校开展创新创业教育的最终落脚点是要产生适合创业者的创业项目。如何产生适合不同创业者的创业项目是高校在开展创新创业教育的过程中面临的一个难题。高校大学生的创业项目选择最忌讳盲目跟风、缺乏详细的分析。准确选择创业项目是大学生成功创业的关键。如果创业项目不合理、生命周期短、存在致命短板、容易复制、缺乏核心竞争力,大学生即使付出再多心血、投入再多的货币,最终还是会面临失败9。因此,产生创业项目的准确选择、正确决策将影响高校大学生的创新创业成绩。那么,在创新创业教育中如何产生创业项目?笔者将产生创业项目的思路总结为以下三个方面。1.从社会存在的
10、问题或难处中产生创业项目社会在“发展”,那么,社会就存在各种各样的问题。同时,社会在“运行”中就有各种各样的难处。对于社会中存在的问题或难处,大学生不应抱怨和逃避,而是找到解决的方式、方法,运用这些方式、方法就找到了创业的项目。比如,书写用品就是人们从社会存在的问题或难处中找到的创业项目。中国早期的文字主要是写在动物骨头和龟壳上的甲骨文。随着社会的发展,当动物骨头和龟壳不够用时,必须有新的替代品,这时候竹简就出现了。竹简的数量比龟壳多,书写源没有问题,但是竹简也存在很多问题10,例如,可书写的内容有限,往往一本书要耗费非常多的竹简,不便于阅读;竹简太沉,不利于携带,所占空间大;竹简不利于保存,
11、容易被虫蛀,上面的字迹也容易消失;在竹简上修改错别字需要用刀刮,很不方便。这时候造纸术就出现了。纸的出现代替了竹简,弥补了竹简存在的不足,但是这么多书谁来写?后来又出现了雕刻术、活字印刷术、打印技术,以及当今的激光打印术、3D打印等。这些足以证明:社会存在的问题或难处是产生创业项目的思路之一。2.从社会需求中产生创业项目大学生应从社会需求的变化趋势中寻找创业项目,在创业项目中考虑制约人们的需求得到满足的因素。以滴滴公司的发展为例,滴滴公司是在当时北京出租车满足不了人们的出行需求下成立的。滴滴公司于2012年7月成立,当时,公司的注册资金为80万人民币。经过不到4年的发展,滴滴公司到2016年5
12、月的资金达1 000亿人民币,已经成为一个大型公司。滴滴公司的发展说明从社会需求中产生创业项目是创业者可以借鉴的一种方法。以电商平台为例,如今,人们在购物时可以选择传统的实体店,也可以选择电商平台。电商平台改变了人们的购物习惯,很多人表示首选电商平台进行购物,说明电商平台已经发展到一个巅峰。淘宝是当前电商平台中最大的购物平台,截至2023年,淘宝用户总数量逼近10亿,每天的访客数量已经达到一亿以上,每天的在线商品数已经超过了8亿件,日交易额达到数亿元。淘第19 期(总第 817 期)科学咨询 高等教育 141宝的现金流、商品流和信息流占电商平台的半壁市场以上,但是它能抢占整个电商平台的市场吗?
13、市场的需求如此巨大,淘宝自身做不到满足社会的整体需求,那么,电商平台中的其他商家就会如雨后春笋般地出现,他们就做满足某一类社会需求的电商销售平台。京东电商平台主要用于购买电器,唯品会电商平台主要用于购买奢侈品,当当网电商平台主要用于购买书籍,毛豆新车网电商平台主要用于购买新车。3.从创业者自身具备的能力与技能中产生创业项目创业者是指准备创业的一个人或者一群人。创业者自身具备什么样的能力或者什么样的技术,是创业者产生创业项目的又一方法。比如,创业者在种农作物藜麦方面具备相关的种植技术,他就可以在这方面进行创业。吴夏蕊是名女博士,高校8年教龄的她在2015年回到了家乡宁夏,成立了宁夏绿峰源农业科技
14、有限公司,用自己的专业技术使宁夏盐碱地长出五彩的藜麦。有这样的选择是因为吴夏蕊心中一直有个创业梦,出于专业的敏感性,她发现被称为“植物黄金”的藜麦具有极高的营养价值,且耐寒、耐旱、耐盐碱,有巨大的发展潜力。截至2022年,吴夏蕊在宁夏累计利用了2 500多亩盐碱地,带动1 000多户农户参与种植、种植藜麦2 800多亩。同时,吴夏蕊将藜麦技术推广到新疆、内蒙古等地,创造了较高的经济价值和社会价值,并改善了盐碱地,做到利国利民。又如百度在线网络技术(北京)有限公司的创业者李彦宏,1987年,他通过自己的努力考上北京大学的信息管理专业。1991年,李彦宏远赴美国学习计算机科学。李彦宏于1999年回
15、国,于2000年1月创办百度。经过李彦宏多年的努力,百度在线网络技术(北京)有限公司在2005年成功上市美国纳斯达克,成为当时全球资本市场上最受关注的中国上市公司之一。百度在线网络技术(北京)有限公司有三个标签:全世界最大的中文网站、中国人最常使用的中文网站、全球最大的中文搜索引擎。百度公司创始人、董事长兼首席执行官李彦宏的能力与技能是其创业取得成功的关键因素11。因此,创业者自身具备的能力与技能也是产生创业项目的思路之一。三、产生创业项目的意义自2015年 政府工作报告 正式提出要将“大众创业、万众创新”打造成经济发展的新引擎,各高校创新创业之星火迅速呈现燎原之势。教育部的数据显示,全国所有
16、高校均开设创新创业教育课程,在师资队伍中,专、兼职教师超10万人,共有200所改革示范高校。在就业压力持续增加的情况下,鼓励创业创新已成为就业“两条腿”走路的另一条腿。创业也是就业的一种,是高级的就业方式。推进大学生自主创业、自我发展,从“找饭碗”到“造饭碗”,逐渐成为一个有效缓解就业压力的趋势和潮流,并成为大学生未来职业道路的选择之一。高校不仅应将创新创业视为缓解学生就业压力的工具,而且要用长远的眼光,重视其在解决就业问题和培养人才方面的重要作用。创新创业教育中的创业项目哪里来?创业项目其实就来自你“身边”你发现的、体会的问题,就来自你“脚下”你听说的、领悟的思考,就来自你处处“留心”你学习
17、的、借鉴的总结。参考文献:1 缪志聪.我省高校在大学生创新创业大赛中勇夺60 金 N.江苏教育报,2022-11-30(2).2 陈伟华,徐福华,吴健,等.基于创新创业训练项目的环境科学实验教学改革 J.江西化工,2022,38(5):89-92.3 张金宝.大学生创业项目的指导工作相关思考 J.中国管理信息化,2015,18(8):249.4 王玉梅.大学生创新创业训练的探索与实践 J.价值工程,2015,34(25):210-212.5 朱科艺.浅谈高校创业教育与职业生涯规划教育相结合 J.家教世界,2013(11):2-5.6 孙钦秀,高汉峰.高校创新创业教育的意义与实践 J.创新与创业教育,2013,4(4):49-51.7 滕爽,华欣,郑立鹏.大学生创新创业训练的研究与实践 J.中国电力教育,2013(16):190-191.8 杨汉东.浅谈创业项目的选择 J.职业时空,2011,7(3):129-130.9 方亮.青春不留白 创业不后悔 J.公关世界,2009(14):16-17.10 程达,罗燕.中印美人口大国创业教育比较研究 J.当代教育论坛(校长教育研究),2007(8):94-101.11 尚培.学习、改变、创业:创业者应具备的素质和条件 J.成才 与就业,2005(3):58-59.