精 品[精品]00创建健康促进学校.doc
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1、目 录标题:教师课堂提问的有效性1.课题研究的背景及意义 21.1. 从教学效果看21.2. 从学生发展看21.3. 从教师发展看22.课题研究综述22.1研究预期目标 22.2.研究预期内容 32.3.研究工作思路 32.4.研究设计理念 43.课题研究的过程性描述.53.1.课题研究的流程 53.2.本课题研究采用的策略 64.研究步骤和人员分工.75.研究的初步成果 85.1.把握有效的提问时机.85.2.教师的提问要有创造性.95.3.教师的提问要有针对性.105.4.教师的提问要善于抓住关键词.126.课题研究形成的初步策 127.课题组活动记录举隅 147.1.教研简报.147.2
2、.课题研讨提升 368.研究成果一览 429.课题研究展望 43教师课堂提问的有效性 课题研究报告 1.课题研究背景及意义课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多而又很难用精、很难用巧的艺术。有位教育家曾经说过:“小学教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。” 事实上,课堂提问是教师整个业务功底,全部教学经验的公开亮相,又是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。因此,在语文教学中重视课堂提问,掌握课堂提问的技巧,自然而然地成为提高教学质量的有效途径。遗憾的是,在我们身边,课堂教学中的提问艺术还远远没有引起广大语文教育工作者的足够重视。语文阅读教学中还存在大量的无效提问现象。如:
3、问题多而质量低,不具启发性。教师提出很多不具有思考性和启发性的问题;提出的问题没有层次性,不能够适合不同层次的学生。直面这样的现实,作为教师,我们有理由为学生创社一种有效提问的课堂教学,让学生每天在轻松、愉悦、有效的氛围中思考与学习,减缓他们的压力、拓展他们的思维空间,从而提高学生的思维能力和语文技能。1.1.从教学效果看:近几年来,学校一直积极倡导老师们优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。我想课堂教学最重要的环节之一就是提问。而一节课上,也往往是由一个个问题在支撑整个课堂教学。提问设计好了,这堂课至少成功了一半。西方学者德加默曾提出这样一个观点:“提问得好即教得好”。这种看法不无道理。1.2
4、.从学生发展看:美国教学法专家斯特林G卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”这不仅强调提问的重要性和提问的技巧,更向我们提出了有效的课堂提问的设计,可以更好的培养学生思维的深度、广度和密度上,点燃学生思维的火花,使课堂气氛活跃、学生思维高潮迭起。1.3.从教师发展看:教师专业发展是现代教育发展的要求和必然趋势。从本质上说,教师专业发展是教师个体专业不断发展的过程,是教师不断接受新知识。而我认为有效提问是教师增长专业能力的一种极为有力的方法,作为语文教师,应具有精心设计好各种类型的课堂提问的能力,以至形成有自己特色、适合学生口味的提问艺术风格
5、,以达到最佳的教学效果。2.课题研究综述2.1研究预期目标以研究科学有效的课堂提问为核心,扎扎实实地开展课例研究,更深入地看到现今小学语文课堂上教师提问的低效、无效,并对其进行分析,从而探索出提高教师教学行为有效性的基本策略、方法和途径。通过对本课题的研究,研究语文课堂教学中“有效”提问具体的操作策略,使学生在教师高效率的提问下,激发学习热情,构建既有共性又个性的阅读体验,提高课堂的学习效率,实现真正的有效教学。通过对本课题的研究,探究语文课堂中“有效”提问的价值与意义。培养教师教学反思能力,促使教师优化问题设计,提高教师的提问技巧和效率,促进教师的专业发展。2.2.研究预期内容本课题研究的内
6、容包括以下几个方面:小学课堂教学中教师提问的现状及其分析。教师有效性问题设计的内涵和特点。有效性问题情境的研究。有效性问题设计与学生思维发展探究精神的相关研究。有效性问题设计与教师教育观念的相关性研究。教师有效性问题设计技巧的研究。2.3.研究工作思路边实践边总结经验。根据课题研究的实施方案,积极进行课堂教学教师提问有效性的研究,积极探索对学生进行个性化阅读评价的实效的策略,收集、参考文献,广泛听课,借鉴他人经验,不断完善提高通过有效性的提问,培养学生个性化阅读实效的实践策略,为实践找到理论的指导和支持;同时积极进行教学实践,从实践中及时总结经验。以严谨、科学的态度去研究。我们为了研究本课题,
7、翻阅、寻找了大量的跟本课题有关的文献,并借鉴国内外关于同一课题的研究经验,从而确定本课题研究主攻方向,并由此制定了研究方案。然后根据研究方案明确分工,通过多次听课、评课、分析、总结出有效的课堂提问的方式,用以提高学生阅读的自主性和自我创新的意识的一套做法,并在可操作层面上提出一些提高个性化阅读实效的策略和建议。研究是为了指导实践,有了一系列成果之后,我们以开研讨课,指导年轻教师上课为契机,把本次研讨成果放在实践的熔炉进行锻炼,使理论成果有一次飞跃的机会。为了研究而不断学习。我们学习了大量相关文献以及国内外关于同一课题的相关成果,并作了大量的对比研究,从中总结吸取了大量相关经验;并在每次的听课、
8、评课、观摩教学实录的分析中,课题组成员在实践上又有了多次获得的第一手真实材料的机会;课题组成员还在这一年参加了温州瓯海区 “教师节”小学语文智慧课堂观摩活动;参加了龙泉市的“关注课标,聚焦课堂” 观摩活动;参与了西新小学“教师课堂提问的有效性”课例研讨活动;以及大大小小市组织的各项教研、观摩、研讨活动。这对本课题的研究具有的广泛地域性、代表性和研究成果的可推广性起到重要的作用。实践是研究的重要手段。理论是为了实践,失去实践的理论是没有生命力的,也是得不到提升的。这次通过对教师课堂提问有效性的研究,主要是为了使学生通过切身的体验,深层的感受,多角度地进行感悟,努力形成独特的见解。从而提高阅读的自
9、主性和创造性;其次也是为了解决一线教师在教学中的一些困惑,为自身的教学艺术水平的提高而去研究。所以,我们一开始就进行大量的听课、评课、调查分析,尽量从实践中获取大量一手资料来支持理论的形成。研究活动中及时收集、整理资料。课题组一开始就做好了分工,要求成员及时收集、整理好第一手材料。现在关于教师课堂提问有效性的相关研究成果比较多,我们只要看到相关的资料,都及时收录到课题资料袋中;在听课过程中只要听到阅读教学关于提问的片段,都及时做上记号,并且深入研究分析教学片段,这样保存了大量可提供研究的原始材料,对课题的结论、成果的说服力推广的可信性、顺利性都打下了坚定的基础。2.4. 研究设计理念坚持“以学
10、生的发展为本” 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。促进学生全面发展的评价体系的建立,不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展的需求,注重学生的学习状态和情感体验,注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,强调尊重学生人格和个性,鼓励发现、探究与质疑,以利培养学生的创新精神和实践能力。 着力体现高效的课堂教学的基本特征教师在设计课堂提问时要特别注意各提问之间的连贯性与逻辑性,既要做到胸中有教材,又要做到心中有学生,既要考虑知识传授的严谨性,又要考虑学生活动的趣味性,既要注意优等生的能力发展,又要照顾后进生的接受能力,在全局观念的指导下精心设
11、计有效的课堂提问。有效的课堂提问要准确体现教师的教学思路,有效突破教学的重点难点,全面落实三维目标,能让学生在兴趣上得到发展,思想上受到教育,情感上得到熏陶,思维上受到启迪,能力上得到提高。体现动态发展性 课堂教学具有丰富的内涵,是一个千变万化的动态发展过程。确定课堂教学评价指标体系,既要体现课堂教学的一般特征,又要为课堂教学留有可变通的余地。提倡创新,鼓现代结婚流程选定良辰吉日结婚乃人生大事,择一良辰吉日,方能使爱情甜甜蜜蜜,家庭幸福美满。 准备工作 计划日期行程内容8-12个月前12个月前双方家长见面并商量有关细节算好新人生辰八字并决定结婚日期11个月前预约婚前健康检查及辅导排期办理注册手
12、续10个月前草拟婚礼预算预定宴客场地或教堂及席次新居确认及装修9个月前决定婚礼形式7个月前婚庆公司、婚纱摄影、蜜月旅行信息收集3-6个月前6个月前与选定的婚庆公司确认婚礼方案5个月前决定证婚人、伴郎伴娘、兄弟姐妹团、花童花女、滚床儿童的人选如要定制婚纱,应开始与设计师沟通确定款式并首次量身如租借婚纱礼服,应提早挑选并落实预留4个半月前选购婚戒和其他珠宝金饰及饰品新娘开始全套护肤美容、健身瘦身的疗程为伴郎伴娘、花童花女、滚床儿童及双方家长定制或选购礼服通知外地亲友,并为他们的到来安排交通住宿事宜4个月前设计及印制喜帖及其他婚礼印刷品订购回礼礼物选定合适的花店订购花球、头花、襟花、会场及婚车用花选
13、定蜜月地点及行程 ( 如去国外则开始办理护照 ) ,并向公司请婚假新生活 List 制作 ( 选购家具家电寝具等 )2-3个月前3个半月前举行第一次婚礼筹委会会议,全面沟通婚礼事宜3个月前选定影楼及摄影师,拍摄婚纱照预约好婚礼当天的化妆师、发型师及摄影师,并试妆、试发准备嫁妆新娘开始保养皮肤2个半月前第一次礼服试身安排酒席试菜预订结婚蛋糕、婚宴餐酒2个月前决定礼车新房完成布置装潢1个月前1个半月前第二次婚礼筹委会会议,详细确认所有成员及其负责项目制定婚礼各项工作流程表、工作负责人联系表、婚礼物品及负责人清单寄发喜帖拟定宾客名单,估计出席人数1个月前第二次礼服试身,准备合适的内衣和鞋子撰写婚礼致
14、词,与司仪沟通婚礼主持细节要求购买结婚礼仪用品,如嘉宾题名册、利是封等在网上发布结婚通知2个星期前15天前婚礼筹委会最后阶段会议,再次确定婚礼各项工作安排确定当日工作人员、司机、收礼金者、招待等10天前电话确定宾客人数并安排桌次购买喜糖或喜饼1个星期前1星期前确定最后婚宴席数预算并安排各婚宴款项5天前购买婚宴所需杂物,如糖果、瓜子、烟酒等4天前准备红包袋,及宴客场地的所有文具如打火机、笔等3天前家居装饰,在家中张贴喜字、彩带等,购买礼花等2天前男方选购行聘礼品1天前拿取婚纱及礼服,确认衣服首饰配套穿戴次序,定位放好拿取所需鲜花核对全部婚礼流程表格,确认物品齐全提领明天要用的礼金和红包预备食物招
15、待陪嫁姐妹提早睡觉,养足精神,少喝点水,明天结婚喽!三、婚礼美容行程要做个美美的新娘,就要早早开始美容大计哦!这个美容行程表可以根据每个新娘自身的特点自行修改,祝愿您一天比一天更漂亮。到了新婚的那一日,您成为最耀眼的新娘! 行程内容6个月前开始全身防晒、美白、保养措施开始美体塑身计划与皮肤科商谈痘痘、雀斑、粉刺等肌肤问题与医师商谈口臭、狐臭等之困扰牙齿护理、清洁、美白和美容师商谈做手足保养2个月前与化妆师商谈有关婚礼化妆事宜开始脸部护肤保养(之后,保持每周一次保养)与发型设计师讨论头发护理、发型造型确保结婚当天不受生理期影响手足除毛商谈开始手、足护肤保养1个月前想做卷发新娘,可以开始行动了发型
16、造型试妆 (配合新娘婚纱,捧花之造型)开始除毛1周前充足睡眠,调养身体至最佳状态用精油熏香放松身心修剃脸部及颈项、手臂细毛婚礼前日洗发,护发仔细地刷牙,清洁口腔从洗脸到基础保养,细心呵护肌肤放松精神洗个舒适的热水澡,消除疲劳和紧张提早休息,以免跑出黑眼圈及小细纹四、婚礼预算管理结婚是人生的一件大事,如何筹办一个完美的婚礼,又做到更好的控制开支? 建议您建立一个明明白白的婚礼小帐本,帮您轻轻松松理财! 结婚支出支出项目预算金额实际开支备 注婚纱摄影及礼服费用水酒喜饼、喜糖婚戒服装喜帖(含邮资、电话费)花车及装饰婚礼当天录像、摄影费美容、化妆手花、胸花红包类礼炮来客住宿费新房布置喜宴其他合计差额蜜
17、月支出支出项目预算金额实际开支备 注团费、机票酒店费用签证、护照费旅行用品花费旅行中餐费礼品、纪念品花费其它合计差额五、婚礼当日安排一份合理的婚礼流程安排表是您婚礼顺利进行的好助手,下表总结了大多数新人的需求,为您奉上这份婚礼当日流程安排表的样板,以供您参考! 时间流程主要内容相关人员所需物品准备7:00-8:00新娘伴娘化妆化妆师为新娘伴娘化妆,摄影师抓拍化妆师摄影师化妆品、新娘饰品新郎准备去拿新娘捧花、头花、嘉宾花、扎婚车并和摄像师、伴郎碰头,前往新娘家、新娘家提前午餐和家人小聚摄像师、伴郎、礼车司机礼车,扎彩车、捧花、头花、嘉宾花新娘家8:00-8:30新郎迎亲新娘家人出难题给新郎,新郎
18、给伴娘发红包摄像师、在场全体人员红包,嘉宾花分大家8:30-8:45求婚新郎单膝下跪向新娘献捧花求婚,摄像师、摄影师抓拍镜头摄像师捧花8:45-8:55拜见新娘父母新人给新娘父母敬茶、父母回敬红包摄像师茶水、红包9:00出嫁,前往新郎家和新娘父母道别,前往新郎家,新娘母亲将新娘要更换的新鞋拿到楼下,新郎给新娘换上新鞋。施放礼花摄像师、在场全体人员新郎家10:00进门新娘进门摄影师茶水,红包10:10滚床小孩滚床摄影师10:20拜见新郎父母拜见公婆,新郎父母回赠红包。施放礼花新郎父母、摄影师外景10:0011:00拍摄婚礼当天外景去市内环境较好的广场拍摄外景摄影师补妆16:00新娘伴娘补妆化妆师
19、为新娘伴娘化妆化妆师化妆品、新娘饰品仪式前17:00出发前往酒店到大酒店后,人稍作休息,新娘新郎、伴娘伴郎进餐,或安排最后彩排彩排相关人员17:3018:30新人迎宾、宾客签到新人在宴会厅门口迎宾,伴娘捧糖果托盘。新娘敬烟、与宾客拍照,客人签到。接收红包。迎宾人员引导宾客按预定计划入座摄像师、相关人员签到本、座位表婚礼仪式18:30婚礼开始司仪宣布婚礼开始。音乐响起、施放礼花司仪礼花18:35新人进场新人在伴娘伴郎陪伴下进场摄像师18:40证婚证婚人上台发言,新人交换戒指司仪、证婚人发言稿、戒指18:45双方父母致辞双方父母代表致辞,发表寄语和祝福司仪、双方父母发言稿18:50新人致辞新人致辞
20、答谢司仪、新人发言稿18:55新人仪式新人行礼、答谢双方父母、开香槟、倒香槟酒、切蛋糕、喝交杯酒司仪、新人、伴娘、伴郎香槟酒、香槟塔、蛋糕、酒杯婚宴19:00婚宴开席司仪宣布婚宴正式开始。新人休息、换礼服司仪、伴娘伴郎19:10敬酒新人敬酒伴娘伴郎酒、酒杯19:50敬茶新人敬茶。工作人员收红包伴娘伴郎、工作人员茶、茶杯,红包20:30谢客新人家属在酒店门口送宾客,回敬礼品工作人员回礼20:50离开酒店离开前清点所有物品工作人员闹洞房21:00闹洞房节目自由发挥22:00宾客离开新人送宾客六、婚礼人力配置婚事的协调与配合也很重要哦,建议你们把婚礼当天相关人员的工作任务及联系方式做个简单的汇总排列
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