《同学朋友》教学设计.doctt.doc
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1、同学朋友教学设计【对应课标内容】内容标准:1.2积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。课程目标:掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系;学会关心、尊重、宽容、理解他人,乐于助人,与人为善。【教学理念】课堂教学以活动探究为主,通过活动引导学生自己体验、感悟,并归纳、提炼出主题。教师在“做中学”理念指导下,设计自己的教学方法,运用各种教学策略,结论部分应多由学生通过体悟自主生成。【学生分析】在朋友与友谊的问题上,学生都希望自己拥有好人缘,但并不一定了解什么样的品质受人欢迎,对自身在交往中的品质也缺乏自我认识;学生都希望获得真正的、持久的友谊,但并不一定能
2、够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习:学会宽容,学会倾听,学会接纳,学会分担,学会批评,学会说“不”。【教学目标】1.知识目标。知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质;能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。2.能力目标。能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往;能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突,做出负责任的选择。3.情感、态度和价值观目标。愿意与同学交往,能够在与同学的交往中,做到尊重他人,宽容诚信,追求友谊,呵护友谊,但不失原则。【教学重点和难点】1.重点:建立友情所需要的品格修养、原则及方法。2.难点:能够运用一定的原则、方法,解
3、决交友中的困惑,学会呵护友情。【教学方法】谈话法、活动法、讨论法。【教学手段】多媒体课件。教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入人的一生有很多的需求,友情便是其中的一种。真挚的友情像和煦的阳光,像清新的空气,有了它,你的人生就会增添一份靓丽的色彩。那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢?今天我们就来学习同学 朋友我们请同学来介绍一下自己的好朋友,同学们猜猜他讲得是谁?用简单、亲切的话语,直接切入学习主题。探究新课建立友情需要的品格修养活动一:说说心里话1.交流(一):“同学们,一个人没有朋友行不行?”结合小故事,填一下课本中的人际交流圈。 学生交流 师生小结:朋友能给我们带来温暖、支持和力量
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