钙钛矿结构固体氧化物燃料电池阳极材料研究.doc
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3、ojeTWolgQOYbYJCa2kLIaaPefzv2Oe4T9V课题: 3.1.1“从算式到方程”教学案例 教材分析:(新人教版七年级数学上册第三章) 在小学阶段,学生已学习了用算术方法解应用题,还学习了简易方程。本课先通过一个行程问题,引导学生尝试如何用算术方法解决它,然后再引导学生列出含有未知数的式子表示有关的量,并进一步依据相等关系列出含未知数的等式方程。这样安排的目的在于突出方程的根本特征,引出方程的定义,并使学生认识到方程是更方便、更有力的数学工具T辉退舀祒茤佦蠀懈!牁鄃凍艉芓蕞庂膅!牁鄃凍蝉芓蕞庂膅!牁鄃勍艑芓皫腶!牁鄃勍蝑芓皫腶!鄊勍芛芓琀挛匜褛鬛猞鄚1芪!騀苻1鳚芬!攀倐猠
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