《吃水不忘挖井人》教案-杨朵朵.doc
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1、吃水不忘挖井人教学目标 1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.初步懂得饮水思源的道理。 教学重点 难点 1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2.感悟“吃水不忘挖井人”的含义 。课前准备 1.歌曲我爱北京天安门2.毛主席的画像。 3.井和人们从井中提水的图片。 4.生字卡片。 课时安排 两课时 第一课时 教学过程:一、创设情境、激发兴趣 1.同学们喜欢听歌吗?现在我们就来听一首歌。(播放歌曲我爱北京天安门)说说你听懂了什么?你对毛主席了解多少?2教师为学生做人物简介。3毛主席一生做过许多感
2、人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题二、板书课题、理解认字。 1、齐读课题,你有什么问题吗? (自由发展 挖井人是谁?吃水人是谁?)2、认识生字“忘、挖、井。” 师:谁来用你的火眼金睛把题目中的三个生字挑出来,并用你喜欢的方式带领大家读一读吗?(指名) 说一说你有什么好方法记住他们?挖:提手旁,右上边是穴宝盖,下面是“乙”。用手拿工具挖,所以是提手旁。挖井,挖洞,挖坑。井:与“开、并”区别;书空; (出示图片)说说:井是什么样的?有什么用?三、整体感知,尝试读文,(一)学生借助拼音自读课文,要求读准字音读通句子。1、.出示生字2、小老师带读,遇到需要提醒的注音提醒小朋友。3、说说
3、你有什么样的好方法记住他们?席:半包围结构。广字头,里边上是“甘”下面是“巾”。刻:熟字换偏旁。孩去掉女旁换上立刀旁。立刻:表示赶快,马上。念:熟字“今”加心字底。想念,怀念,都是心里在想,所以用心字底。4、游戏活动,巩固生字(1)去拼音读 ,男生读一个女生读一个,听听谁的字音读得最准确。(2)我说你找(教师读生字,其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。)(3)开火车(二)指导朗读课文、调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你练习读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文,可以大声读,轻声读,同座读,)、分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同座练读)、自由朗读全文,注意读准字音。(三)整
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