《小桥流水人家》教学设计.docx
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1、小桥流水人家教学设计教学目标1、认识7个生字,理解生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的。、积累课文中优美的语言。教学重点有感情地朗读课文,想象小桥流水人家的美好景色及生活。教学难点体会作者表达感情的方法。教学过程一、谈话导入,激发兴趣、今天我们再来学习一篇有关思念家乡的课文小桥流水人家,出示课题,齐读。、读了这个题目,你的脑海里会出现怎样的画面?(学生自由说)你们说的都很美,、其实,这个题目来自于一首古诗词?谁知道(课件出示马致远的天净沙)一起来读读这首古诗。这首词写出了一位远在他乡的人那种肝肠寸断的思乡之情。 “小桥流水人家”人们通常用
2、它来指代美丽的江南水乡。、那课文写的是什么内容呢?让我们一起走进课文,一起走进“小桥流水人家”吧!二、初读课文,感知大意、课前让同学们做了充分的预习,哪位同学能读读本课出现的词语?本文课题为“小桥流水人家”那么文章哪些段落在写到了小桥?哪些段落写到了流水?写人家的又是哪几小节呢?(请同学们默读课文,快速思考指名回答。)文章描写了故乡的三处景致(1)小溪(1、2自然段)(2)小桥(3、4自然段)(3)人家(5、6自然段)三、细细品味,顺学而导 1、作者是怎样具体描写家乡的景致的?表达了作者怎样的思想感情?请你自读批画,有感受的地方做做标注。2、学生自学,教师巡视3、小组交流4、大组汇报(1)小溪
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